PRÁCTICA No.

3 “CAIDA
LIBRE”

LABORATORIO DE: CINEMÁTICA Y DINÁMICA.

TEMA: CINEMATICA DE LA PARTICULA.

SUBTEMA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO.

PERSONAL: PROFESORES DE LA ASIGNATURA O PERSONAL

DOCENTE CAPACITADO PARA IMPARTIR EL LABORATORIO.

LUGAR: LABORATORIO DE MECÁNICA.

Nombre: Medina Romero Jazel Eduardo

Grupo

Normas de seguridad
• Trabajar dentro de la línea de seguridad
• No comer alimentos dentro del laboratorio
• Manejar con precaución el equipo para evitar accidentes

Equipo de seguridad

• Bata de laboratorio
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LIBRE”

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE

Previamente a la realización de esta práctica se deberá entregar totalmente

resuelto el siguiente cuestionario, aplicando los conceptos teóricos expuestos en
clase.

1. ¿Qué característica tiene el movimiento acelerado, cite tres ejemplos?

2. ¿Qué característica tiene el movimiento retardado, cite tres ejemplos?

3. ¿Cuál fue la filosofía de Aristóteles referente al peso y la caída libre? ¿Está

usted de acuerdo o no? Explique.

4. ¿Cuál fue la filosofía de Galileo referente al peso y la caída libre? ¿Está

usted de acuerdo o no? Explique.

5. ¿Cómo se logró determinar el valor de la gravedad de la tierra? Y cuál es ese

valor.

6. ¿Por qué la caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente

acelerado?

7. ¿Cuál fue la primera confirmación de Einstein sobre su teoría de la

relatividad y los campos gravitatorios?

8. ¿Cómo dividió el movimiento Leonardo da Vinci? De tres ejemplos de la vida

cotidiana sobre el movimiento rectilíneo uniforme.

9. ¿Por qué la aceleración en el movimiento rectilíneo uniformemente

acelerado se considera constante?

10.¿Para el caso de un elevador, identifique en qué momento se manifiesta el

movimiento uniformemente variado?

11.De acuerdo a los experimentos de Galileo ¿Cómo es la distancia recorrida

con respecto al tiempo?

12.Ver el siguiente video y hacer una explicación de dos cuartillas.

https://www.youtube.com/watch?v=awMylIpd3m CAÍDA LIBRE ⬇ MRUA
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LIBRE”

OBJETIVO:

El estudiante:

a) Comprobara que la caída libre es un ejemplo del movimiento uniformemente

variado.

b) Explicará que la aceleración debida a la gravedad es una aceleración de un

cuerpo en caída libre.

ACTIVIDADES:

1) Determinar el desplazamiento y el tiempo sobre la caída libre de un cuerpo

con las características de un movimiento rectilíneo uniformemente variado
(M.R.U.V).

2) Determinar la velocidad final con la que cae la pelota.

3) Determinar la gravedad local a partir del análisis de una caída libre como un
caso del M.R.U.V.

MATERIAL Y/O EQUIPO:

1 Pelota.
1 Flexómetro.
3 Cronómetros.

ASPECTOS TEÓRICOS:

Entre los diversos movimientos que se producen en la naturaleza siempre ha

habido interés en el estudio del moviendo de caída de los cuerpos próximos a la
superficie de la tierra. Cuando dejamos caer un objeto desde cierta altura,
podemos comprobar que al caer su velocidad aumenta, es decir su movimiento es
acelerado. Si lanzamos el objeto hacia arriba su velocidad disminuye
gradualmente hasta anularse en el punto más alto, o sea, el movimiento de subida
es retardado. Las características de estos movimientos ascendente y descendente
fueron objeto de estudio desde tiempos muy remotos.

El gran filosofo Aristóteles, aproximadamente 300 años antes de Cristo, creía que
al dejar caer cuerpos ligeros y pesados desde una misma altura sus tiempos de
caída serian diferentes: los cuerpos más pesados llegarían al suelo antes que los
más ligeros. La creencia de esta afirmación perduro durante casi dos milenios sin
que nadie procurarse comprobar su veracidad con mediciones cuidadosas.
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Un estudio más minucioso del movimiento de la caída de los cuerpos fue realizado
por el gran físico Galileo Galilei, en el siglo XVII llegó a la conclusión de que, si se
dejan caer simultáneamente desde una misma altura un cuerpo ligero y otro
pesado ambos caerán con la misma aceleración llegando al suelo en el mismo
instante, contrariamente a lo que pensaba Aristóteles.

Cuando se deja caer una piedra y una pluma al mismo tiempo, la piedra cae más
de prisa, como afirmaba Aristóteles. Pero es posible demostrar que tal cosa
sucede porque el aire produce un efecto retardante en la caída de cualquier
objeto, y dicho efecto ejerce una mayor influencia sobre el movimiento de la pluma
que sobre el de la piedra. En realidad, si dejamos caer la piedra y la pluma dentro
de un tubo del cual se extrajo el aire (se hizo el vacío), comprobaremos que
ambos objetos caen en forma simultánea, como afirmo Galileo. La afirmación de
Galileo solo es válida para los cuerpos que caen en el vacío. Observamos que la
resistencia del aire retarda notablemente la caída de ciertos cuerpos.

El movimiento de caída de los cuerpos en el vacío o en el aire, cuando se

desprecia la resistencia de este último, se denomina caída libre.

El movimiento de caída libre es acelerado. Galileo logro comprobar que el

movimiento es uniformemente acelerado, es decir, durante la caída el cuerpo cae
con una aceleración constante. Tal aceleración, que recibe el nombre de
aceleración de gravedad, suele representarse por g, y puede concluirse que su
valor es el mismo para todos los cuerpos en caída libre. El valor de la aceleración
de la gravedad es aproximadamente:
g= 9.81m/s², es decir cuando un cuerpo está en caída libre su velocidad aumenta
9.81m/s en cada intervalo de un segundo. Si el cuerpo es lanzado en dirección
vertical hacia arriba, su velocidad disminuirá 9.81 m/s en cada lapso de un
segundo.

El físico Albert Einstein realizo una diversa clase de experimentos los cuales se
basaban en la relatividad de la materia, una de sus investigaciones fue, en el que
realizó una ampliación de la hipótesis de los cuantos, establecida por M.Planck en
190, y cuya significación no se comprendió ni aceptó hasta que N.Bohr expuso su
teoría atómica (1913). Entre 1914 y 1915 sentó las bases de la teoría general de la
relatividad, que recibiría su primera confirmación experimental (desviación de la luz
por parte de los campos gravitatorios) durante el eclipse solar que se produjo en
1919, con lo que Einstein obtuvo finalmente el reconocimiento mundial.

Leonardo Da Vinci, como científico, se ocupó del estudio de la mecánica,

aceptando las nociones fundamentales de la estática aristotélica y el concepto
medieval del ímpetu. Estudió el movimiento de los proyectiles, la caída libre de los
cuerpos, el choque y la percusión, tratando nociones tales como la fuerza y el
tiempo, que consideraba infinitos, y el peso, que concebía como finito. Dividió el
movimiento en cuatro tipos, de acuerdo con el método geométrico que requería su
tratamiento; el directo (en línea recta), curvo, circular y helicoidal. En el campo de
la óptica estudió
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PRÁCTICA No.
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los efectos de las lentes esféricas. En el campo de las matemáticas, se ocupó de

problemas susceptibles de admitir una solución geométrica obtenida por métodos
empíricos, lo que condujo, por ejemplo, a desarrollar un sistema para determinar el
centro de gravedad de una pirámide y las transformaciones recíprocas en los
sólidos. Como astrónomo, fue precursor del modelo de Copérnico (aceptaba la
inmovilidad del Sol), aunque nunca llegó a asumir completamente el
heliocentrismo. Está considerado como uno de los creadores de la hidrodinámica y
como el precursor de la ciencia moderna. La mayoría de sus trabajos están
relacionados con sus estudios e investigaciones científicas y se encuentran
recogidos en códices.

Issac Newton, en la primera, con el cálculo de de fluxiones; en la segunda, con el

desarrollo y la sistematización de la llamada mecánica clásica, basada en la teoría
de la gravitación universal por él enunciada, además de diversas contribuciones en
el campo de la óptica (teoría corpuscular de la luz y leyes de reflexión y refracción
de ésta). En 1679 reanudó sus estudios de dinámica (abandonados en 1666) y
enunció proposiciones sobre las leyes de Kepler. La teoría newtoniana que se
extendió y afianzó con los aportes de pensadores como M de Mauperius, Voltaire,
etc., gozó de reconocimiento universal hasta los trabajos de Mach, Lorentz,
Poincaré y Einstein que culminaron con el enunciado de la teoría de la relatividad,
la cual destruyó los conceptos de espacio tiempo absolutos e incluyó el sistema
newtoniano como un caso particular.

Concluyendo. En cinemática, la caída libre es un movimiento de un cuerpo dónde

solamente influye la gravedad. En este movimiento se desprecia el rozamiento del
cuerpo con el aire, es decir, se estudia en el vacío. El movimiento de la caída libre
es un movimiento uniformemente acelerado. La aceleración instantánea es
independiente de la masa del cuerpo, es decir, si dejamos caer un coche y una
pulga, ambos cuerpos tendrán la misma aceleración, que coincide con la
aceleración de la gravedad (g).

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

ACTIVIDAD I: OBTENCIÓN DEL DESPLAZAMIENTO Y TIEMPO DEL M.R.U.A

EN CAIDA LIBRE

1) Para esta práctica, se recomienda tomar las lecturas en las salidas de

emergencia del laboratorio L-3 o en los edificios de la FES Aragón.

2) Marcar tres alturas diferentes en la escalera de la salida de emergencia del

L-3.

3) Tomar el punto de referencia donde caerá la pelota.

4) Realizar una serie de pruebas de caída libre a partir de dejar caer una pelota.
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PRÁCTICA No.
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LIBRE”

5) Dejar caer la pelota y tomar los tiempos respectivos (terminar de llenar tabla
3.1A). Se pide que el tiempo lo tomen al menos tres alumnos diferentes para
minimizar el error de lectura sacando una lectura promedio.

6) Repetir el experimento haciendo tres pruebas en total.

ACTIVIDAD II: OBTENCIÓN DE LA VELOCIDAD DEL M.R.U.A

1) Cuando se arroja la pelota se considera que la velocidad inicial en ese punto
es cero.

2) Posteriormente calculamos la velocidad con la siguiente relación de la

2h V
velocidad para cada prueba ( =) / T

ACTIVIDAD III: OBTENCIÓN DE LA ACELERACION

gams
== t
( / ) o( / ) v

Pero como vo= 0 entonces 2 g a m s

== t
También se puede calcular así: �� = �� =2ℎ
2 2
�� (���� )

ACTIVIDAD IV: OBTENCIÓN DE LA ACELERACION DE LA GRAVEDAD CON LA

SIGUIENTE FORMULA

1) Para determinar la gravedad local. Esta se puede calcular de acuerdo con la

ecuación recomendada por la Organización Internacional de Metrología
(boletín 127) con una exactitud del 0.01 %. Esta ecuación utiliza los
coeficientes adoptados por la Asociación Internacional de Geodesia, dichos
coeficientes representan el tamaño, forma y campos gravitacionales de la
tierra. Anotar su valor en la tabla 3.1B.
���� = ����(1 + (��∗(������2 ∅) − (��4(������2 2∅)) −
((3.08 �� 10−6)(��)))

Dónde:
g = aceleración de la gravedad local [m/s 2]
L

g= 9.780318 m/s2(aceleración de la gravedad en el ecuador ( ∅= 0) a

f * 0.005302 =(Aplastamiento gravitacional)

f = 0.00000058
4

∅= latitud, en grados (tabla 1)

H= altitud (orto métrica) sobre el nivel medio del mar, en metros (tabla 1)
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PRÁCTICA No. 3
“CAIDA LIBRE”
Ciudad, Estado Latitud ( o, ,, ,, ) Altitud (m)

Azcapotzalco, D.F 19 28 58 2 240

Gustavo A Madero, D.F 19 28 56 2 240

Iztacalco, D.F 19 23 43 2 235

Iztapalapa, D.F 19 21 30 2 247

Tlahuac, D.F 19 18 15 2 250

Venustiano Carranza, D.F 19 25 00 2 265

Xochimilco, D.F 19 16 30 2 260

Ecatepec de Morelos, Méx. 19 36 35 2 250

Ixtapaluca, Méx. 19 19 07 2 260

Ciudad Netzahualcóyotl, Méx. 19 24 00 2 404

Ojo de Agua, Méx. 19 40 49 2 350

Texcoco, Méx. 19 30 20 2 250

Chalco de Díaz Covarrubias, Méx. 19 15 53 2 240

Tabla 1
Latitud y altitud de algunas ciudades de México (lista publicada por INEGI 2002).

TABLAS DE LECTURAS:
 TABLA 3.1A.

Prueba 1
Lectura Desplazamiento Tiempo (t)
(s) (m) (s)

1 2.90 0.56

Prueba 2
Lectura Desplazamiento Tiempo (t)
(s) (m) (s)

1 2.46 0.39

Prueba 3
Lectura Desplazamiento Tiempo (t)
(s) (m) (s)

1 2.14 0.32

MEMORIA DE CÁLCULOS:
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3 “CAIDA
LIBRE”

TABLAS DE RESULTADOS:

TABLA 3.1B.

Prueba 1
Lectura Desplazamiento Tiempo Velocidad Aceleración como Aceleración de la
caída libre gravedad por la fórmula
propuesta

s m( ) t s( ) 2h m vm m
⎡⎤ a ⎡⎤
t s⎡ ⎤

1 2.90 0.56 10.36 18.49 9.79754228

Prueba 2
Lectura Desplazamiento Tiempo Velocidad Aceleración como Aceleración de la
caída libre gravedad por la fórmula
propuesta

s m( ) t s( ) 2h m vm m
⎡⎤ a ⎡⎤
t s⎡ ⎤

1 2.46 0.36 13.67 37.96 9.79754228

Prueba 3
Lectura Desplazamiento Tiempo Velocidad Aceleración como Aceleración de la
caída libre gravedad por la fórmula
propuesta

s m( ) t s( ) 2h m vm m
⎡⎤ a ⎡⎤
t s⎡ ⎤

1 2.14 0.32 13.38 41.80 9.79754228

 CONCLUSIONES:
En esta práctica logramos ver las características del movimiento parabólico así como
entender sus formulas y como estas se utilizan para la obtención de datos, además nos
mostraron algunas utilizaciones para este movimiento

CUESTIONARIO No. 3

1) Einstein propuso una relación muy profunda entre sistemas de referencia no

inercial y sistemas de referencia sometidos a fuerzas gravitacionales, ¿Cómo lo
comprobó?
La relación profunda que Einstein propuso entre sistemas de referencia no inerciales y
sistemas de referencia sometidos a fuerzas gravitacionales se conoce como la Teoría de
la Relatividad General.
Einstein demostró la validez de esta teoría a través de varias pruebas y observaciones

2) De cuánto debe ser la velocidad de un cuerpo para tener una aceleración de 1

gravedad terrestre?
La velocidad total debería de ser de 9.81 m/s

3) ¿Cuál es la fuerza constante para mantener el MRUA?

La fuerza que se mantiene constante es la aceleración

4) ¿Cómo se aplicará la ley de la gravitación universal en la caída libre?

En la caída libre, la ley de la gravitación universal de Newton se aplica para calcular la
fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto en caída. La ley establece que cualquier
objeto en el universo atrae a cualquier otro objeto con una fuerza que es directamente
proporcional al producto de sus masas y inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia entre ellos.

5) ¿Pueden los ocupantes de una caja determinar por medio de experimentos físicos
si se encuentran en reposo sobre la superficie de la Tierra o se encuentran en el
espacio, en movimiento acelerado?
En la Tierra, la aceleración debido a la gravedad es de aproximadamente 9,8 m/s². Si la
caja se encuentra en el espacio en movimiento acelerado, la aceleración de la gravedad
será diferente, lo que se puede medir a través de la observación del movimiento de
objetos en la caja.

6) La caída libre ¿depende de la masa? Explique su respuesta.

La caída libre de un objeto es independiente de su masa. Esto se debe a que la
aceleración debida a la gravedad es constante en la superficie de la Tierra (9,8 m/s²),
independientemente de la masa del objeto.

7) ¿Por qué se recomienda usar el valor estándar de la gravedad hasta una altura
de 10 km?
 8) Una pelota de tenis, se lanza hacia arriba con
una
rapidez inicial ������ = 24.5����desde un
extremo de la
azotea de un edificio de altura ℎ = 25 �� como
se muestra en la figura. Encontrar:
a) La altura máxima que alcanza la pelota
medida desde la terraza
h = (24.5 m/s)^2 / (2 * 9.81 m/s^2) = 30.1 m
Por lo tanto, la pelota alcanza una altura máxima de 30.1 metros .

b) Su velocidad en el instante en que pasa de

nuevo por su punto de lanzamiento.
24.5-j
c) En que instante de tiempo la pelota choca en el piso.
5,9s
d) Su desplazamiento y su posición respecto al pisto en el instante �� =
5.5��
-13.52
9) Un globo asciende con una rapidez constante ���� =
10 ��/��, en el instante en que el globo se
encuentra a una altura ℎ = 100 �� del suelo, se suelta
una pelota. Encontrar:
a) En que instante del tiempo, la pelota y el globo
están separados una distancia de 80m.
4.00s
b) La rapidez con que choca la pelota en el suelo.
-45.4m/s

10) Desde un trampolín que esta a 4.9 m por encima de la superficie de un lago,
se deja caer un balín de plomo. El balín cae en el agua con
cierta velocidad y se hunde hasta el fondo con esta misma
velocidad constante. Alcanza el fondo 5s después de que se
le dejo caer.

a) ¿Cuál es la profundidad del lago? 39.2m

b) ¿Cuál es la velocidad promedio del balín? -8.8 m/s
c) Supóngase que se deseca el lago y se lanza un balín dese el
trampolín, de manera que alcanza de nuevo el fondo en 5s. ¿Cuál
es la velocidad inicial del balín? 15.7
 11)Analizar el siguiente video, Experimento de caída libre “Practica Caida Libre
enviar a flor y subir” http://www.youtube.com/watch?
v=_v6PuC9bSzo&feature=related ¿Usted cree que ese experimento esta
correcto y que sus resultados son los indicados? Justifique su respuesta.

Considero que si, el experimento tiene todas las características para poder ser un
experimento exitoso

BIBLIOGRAFÍA:
Movimiento. (s. f.). http://www.lip.uns.edu.ar/fisica2/Ingreso/Movimiento.htm

Movimiento Rectilineo Uniforme Segun Albert Einstein Gratis Ensayos. (s. f.).

https://www.buenastareas.com/materias/movimiento-rectilineo-uniforme-segun-albert-einstein/0

Movimiento: Caída libre. (s. f.). GCFGlobal.org. https://edu.gcfglobal.org/es/movimiento/-caida-libre/1/