Sesión CIENCIAS SOCIALES Cuarto

Semana A, B y C
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“Conocemos y comprendemos sobre la explotación del guano y la prosperidad a la Nación Peruana y

planteamos propuestas de leyes”

Propósitos de Estimado estudiante a continuación te presentamos los

aprendizaje: propósitos de aprendizaje que desarrollaremos.

Propósito de Aprendizaje: ¿Qué aprenderé?

Aprenderé a interpretar críticamente hechos relacionados a la era del guano, comprendiente y analizando diversas fuentes.

Debate leyes propuestas para dar solución a problemática institucional

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Construye Los estudiantes realizarán un cuadro Explica hechos, procesos o problemas históricos en relación con la era
detallando el impacto del guano en: del guano, a partir de evidencias diversas, utilizando términos históricos.
interpretaciones Plantea leyes o propuestas de leyes para dar solución a problemática
Economía, Sociedad y política; así
históricas como un slogan para definir tu posición
institucional – PIN
sobre la denominada “era del guano” en la
historia nacional.

1
MIS ACTIVIDADES Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
PREVIAS: invito a observar la imagen, leer.

Observa la siguiente imagen y luego responde las preguntas:

RESPONDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN MI CUADERNO

a. ¿Qué observas en la imagen?
b. Describe lo que observas en la imagen.
 2 Construyendo aprendizajes:

ACTIVIDADES

Interpretamos críticamente fuentes diversas.

I. Analiza los siguientes documentos y responde. Para ello, considera la información y documentos
de las páginas 94 a la 99 de tu Texto escolar.

El Significado del Guano

De pronto vino el guano a sacar de apuros a la Hacienda Pública y fue recibido como un presente
[…] que la providencia hacía al Perú republicano. Se echó mano a este recurso para gastos
ordinarios e inmediatos; no se procuró la mejora de los impuestos o la creación de otros nuevos y
hasta se eliminó, sin buscarle reemplazo en alarde liberal, la contribución de castas y luego, en
1854 […], el tributo de los indí genas. Así, el país vivió una situación única aten diendo sus gastos
normales y permanente.

dialmente con una renta extraordinaria y que tenía que ser pasajera, y con ella se creó una telaraña
cada vez más enmarañada de compromisos y obligaciones […]. El guano, por lo demás, fertilizó y
fecundó la tierra en muchas zonas del mundo; y no, en gran escala, las del Perú. La mentalidad que
dominó en los hombres públicos en esta República fue la del heredero que súbitamente se
encuentra dueño de un tesoro y que, manirroto, lo despilfarra sin meditar en el futuro.

Basadre, J. (2015). Historia de la República del Perú, 1822-1933, Tomo 3. Lima, Perú: El Comercio

Ingresos del Estado peruano, 1846-1877 (Miles de pesos antes de 1863, miles de soles
después de 1867)
AÑO ADUANA GUANO PRÈSTAMOS OTROS TOTAL
INGRESOS
1851 2 225 2 194 ----- 3 218 7 636
1852 3 112 3 295 ---- 2 292 8 699
1861 3 252 16 922 ----- 1 072 21 246
1862 3 257 13 985 1 198 1 510 19 949
1863 3 510 11 167 9 830 1 727 26 235
1866 3 904 13 566 ---- 2 658 20 128
1868 3 525 21 256 5 574 2 015 32 370
1869 4 659 15 288 17 681 4 608 42 236
1871 6 213 42 716 ----- 2 252 51 181
1872 7 416 34 566 21 167 4 839 67 987
1873 8 263 50 02 6 936 2 485 67 710
1876 5 542 25 26 8 306 5 034 44 246
1877 6 885 6 545 1 178 7 892 22 500
Fuente: Hunt, S. (2011). La formación de la economía peruana: Distribución y crecimiento en la historia del Perú y
América Latina. Lima, Perú: PUCP-BCRP-IE

a. ¿En qué años el guano constituyó el principal ingreso del Estado?

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b. . ¿En qué medida el guano fue una renta extraordinaria y pasajera? ¿Cómo se evidencia esto
en el cuadro estadístico?
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c. ¿Cuál es la relación entre el término “prosperidad falaz” con el texto anterior?
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d. A partir de la información del Texto escolar y el Cuaderno de Trabajo, completa el cuadro
respondiendo a la pregunta siguiente: ¿cuál crees que fue el impacto del guano? ¿Por qué?

Impacto Valoración personal y evidencias

En la Economía

En la Sociedad

En la vida política

e. Crea un eslogan para definir tu posición sobre la denominada “era del guano” en la historia
nacional
PROSPERIDAD FALAZ
 Ciencias Sociales

Ciencias Sociales

Felicitaciones, lo lograste