UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PROVINCIA DE CHIMBORAZO

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA (DESTREZA POR COMPETENCIA)

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PROVINCIA DE CHIMBORAZO
BACHILLERATO QUE OFERTA: BACHILLERATO TECNICO DE SERVICIOS
FIGURA PROFESIONAL: INFORMATICA
NOMBRE DEL PROFESOR: LIC. MANUEL ANDALUZ LOZANO
PARALELO: PRIMERO BACHILLERATO INFORMÁTICA
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: 2 AÑO LECTIVO: 2021-2022
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: APLICACIONES OFIMATICAS LOCALES Y EN LINEA N.° DE PERÍODOS 72
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el usuario.

UNIDAD DE COMPETENCIA:
Procesador de palabras
UNIDAD DE TRABAJO: N.° DE PERÍODOS 26
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Reconocer la importancia de las herramientas ofimáticas para el procesamiento ágil y automático de la información.
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL: Módulo de Formación y Orientación Laboral y Módulo de Formación en Centros de Trabajo - FCT
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: Matematicas, Emprendimiento, Ingles
CONTENIDOS EVALUACIÓN
FECHA DE INICIO-
FINAL OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS CRITERIOS DE
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES TÉCNICA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Aprender a trabajar en el Editar y configurar Páginas: Reconocer la Experiencia vivencial Componente Se han descrito la Técnica (Ejercicios
ordenador el programa de documentos utilizando Configuración de importancia de las concreta Curricular configuración de la prácticos pruebas escritas)
Bachillerato Técnico pagina
procesador de texto de página. Formato de herramientas  Manejar herramientas, Informatica. MEC. Instrumento (Mapas
manera correcta las objetos, imágenes, ofimáticas para el aparatos Se ha descrito la conceptuales, mapas
2017 correspondencia en
herramientas del cuadros de texto, procesamiento ágil  Exponer vivencias reales Ordenador
todos sus detalles mentales, debates,
procesador de palabras. organizadores y Observación, reflexión y Texto guia ejercicios. presentación
Mapas conceptuales Se ha citado y
- Automatizar las tablas gráficos, formas y automático de la conceptualización Graficos explicado referencias, oral, prueba objetiva)
de contenidos, estilos. Inserción de información.  Trabajar individualmente Diagramas formularios y
ilustraciones y tablas y ecuaciones - Ser meticuloso en y en grupo Esquemas desplazamientos
bibliografía para la matemáticas. - el procesamiento de  Establecer
presentación Correspondencia: la comparaciones y
de los trabajos Cartas, sobres y información con relaciones de causa y
elaborados con etiquetas. Gráficos herramientas efecto
procesador de de procesos o ofimáticas.  Comparar resultados
palabras. relación. individuales
Comentarios y  Discutir, evocar ideas
control de cambios. propias respecto a la
Combinación de experiencia
correspondencia.  Evocar criterios,
- Enlaces: conceptos o
Marcadores e procedimientos para
hipervínculos. - solucionar problemas
Referencias: Tabla Abstracción, ampliación y
de contenidos, socialización
notas al pie de  Resumir hechos o
página, citas y fenómenos
bibliografía. Título e  Definir conceptos y
índice. Marcación contrastar definiciones
de entrada, sobre la base de lo
generación y establecido
campo XE. Tabla de  Exposiciones con
ilustraciones, materiales de apoyo
Titulación de  Opinar críticamente
objetos. - Aplicación practica
Formularios:  Practicar ejercicios de
Introducción, aplicación, proyectos de
controles, cuadros aplicaciones y de
Bibliografia

*Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: LIC. MANUEL ANDALUZ LOZANO Director de Área: LIC. MANUEL ANDALUZ LOZANO Msc. ANA ANDRADE OCAMPO - Coord. Pedagógica
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 4 de mayo 2021 FECHA: 4 de mayo 2021 FECHA: 4 de mayo 2021
DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

BACHILLERATO QUE OFERTA:
FIGURA PROFESIONAL:
NOMBRE DEL PROFESOR:
PARALELO:
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS: AÑO LECTIVO:
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO: N.° DE PERÍODOS
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO:

UNIDAD DE COMPETENCIA:
UNIDAD DE TRABAJO: N.° DE PERÍODOS
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL:
RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS: