UNIVERSIDAD SANTA MARÍA LA ANTIGUA

FACULTAD DE ARQUITECTURA ESTRUCTURAL

LABORATORIO DE FÍSICA I

EXPERIENCIA #1

MEDICIONES

PROFESOR:

GUILLERMO BURKE

INTEGRANTES:

Castillo, Alexander 8-834-1845

Díaz, Marlenis 4-768-1284

Morán, Marizel 2-740-215

Palacios, Paola 8-941-347

Saavedra, Itzel 2-737-63

FECHA:

VIERNES 27 DE OCTUBRE DEL 2019

 INTRODUCCIÓN

La medición es la comparación que se establece entre una cierta cantidad y su

correspondiente unidad para determinar cuántas veces dicha unidad se encuentra
contenida en la cantidad en cuestión, es decir, consiste en determinar qué
proporción existe entre una dimensión de algún objeto y una cierta unidad de
medida. Para que esto sea posible, el tamaño de lo medido y la unidad escogida
tienen que compartir una misma magnitud.

En esta experiencia se busca observar las mediciones de longitud, volumen, masa,

temperatura y tiempo con los instrumentos de medición correspondiente para cada
objetivo, además de analizar la relación entre dos variables.

Este trabajo tiene la finalidad de conocer algunos instrumentos de medición y

aplicabilidad, la diferencia de los tipos de medición más comunes y sus unidades,
la importancia de considerar el numero correcto de cifras significativas en un
proceso de medición y el rol que este juega en el desarrollo de ciencias, además de
determinar la relación matemática entre dos variables, caracterizando su modelo
físico.
 MÉTODOS Y MATERIALES

En la primera parte trabajamos midiendo las dimensiones con la ayuda de las reglas
graduadas (en centímetros, decímetros y milímetros) de cada objeto dado en clase
(cilindro de madera, paralelepípedo de madera y esfera de acero), tomando en
cuenta cuantas cifras significativas tenía cada resultado, luego de tener los
resultados con la ayuda de fórmulas sacamos el área de cada objeto.

Figura 1. Materiales usados en Figura 2. Medición de cilindro de

la primera parte madera

En la segunda parte trabajamos midiendo el volumen de una tuerca, una esfera de

acero y un cilindro de acero con la ayuda de una probeta graduada. Procedimos a
colocar 40 mililitros de agua dentro de la probeta, sumergimos cada objeto haciendo
que el agua subiera, luego hicimos la resta del resultado final a los 40 ml, este
resultado era el volumen de cada objeto.

Figura 3. Materiales usados en Figura 2. Introducción del objeto a la

la segunda parte probeta
En la tercera parte medimos masa, temperatura y
tiempo, procedimos primeramente a trabajar respecto
a la masa de los objetos utilizados en la segunda parte
colocándolos en una balanza que nos daría los
resultados en gramos; luego tomamos los resultados
de la segunda parte y logramos hallar la densidad por
Figura 5. Balanza utilizada para
medio de formula.
medir la masa
Luego procedimos a medir el tiempo con la ayuda del
cronometro tomando las pulsaciones de uno de
nuestros integrantes dentro de dos intervalos de
tiempo.
Luego seguimos con la temperatura, midiendo esta
con la ayuda de un termostato de mercurio, hicimos la
comparación corporal de otro de los integrantes
tomando la primera medida dentro del salón de clases
y luego fuera de él, repetimos este procedimiento con
un recipiente de agua. Figura 6. Medición de
temperatura del agua fuera del
salón.

En la cuarta parte procedimos a medir la temperatura de

agua en distintas porciones (100 ml, 200 ml, 300 ml y 400
ml), con un termostato conectado a una interface y este a
su vez a una computadora con Data Studio, colocamos los
vasos químicos con las diferentes cantidades uno por uno
sobre una estufa eléctrica y analizamos el comportamiento
del agua en intervalos de 25 segundos.

Figura 7.
Analizando la
temperatura del
agua.

RESULTADOS
 Parte I- Midiendo longitud
Tabla N°1: Medición de la longitud de los objetos

Regla(dm) Cifras Regla(cm) Cifras Regla(mm) Cifras

significativas significativas significativas

Largo del 0.6 1 6.7 2 68.45 4

Objeto 1

Ancho del 0.6 1 6.7 2 67.5 3

Objeto 1

Espesor 0.2 1 2.8 2 28.8 3

del Objeto
1

Largo del 1.0 2 10 2 100.47 5

Objeto 2

Diámetro 0.1 1 1.8 2 10.74 4

del Objeto
2

Diámetro 0.4 1 3.8 2 30.79 4

del Objeto
3

Nota:

Objeto 1: paralelepípedo Objeto 2: cilindro Objeto 3: esfera

Tabla N° 2: Calculo de área superficial de cada objeto:

 Regla(dm2) Regla(cm2) Regla(mm2)

Objeto 1 0.144 164.82 17071.47

Objeto 2 0.00785 2.5447 90.5938

Objeto 3 0.5027 10.788 45.1262

Tabla N°3: Calculo de volumen de cada objeto:

Regla(dm3) Regla(cm3) Regla(mm3)

Objeto 1 0.072 125.692 133066.8

Objeto 2 0.00785 25.447 9074.78

Objeto 3 0.0335 3.05363 122269.3704

Parte II-La medición de volumen

Tabla N° 4. Medición de volumen en ml:

Volumen de agua en la Volumen de Volumen del objeto Cantidad de cifras

probeta agua con el sumergido significativas del
objeto objeto
sumergido

40.0 ml 49.0 9.0 2

40.0 ml 41.0 0.10 2

40.0 ml 78.0 38.0 3

Parte III- Midiendo masa, temperatura y tiempo

Tabla N°5: Calculo de volumen:

# De cifras # De cifras
Masa(g) Densidad (g/ml)
significativas significativas
Objeto 1 60.62 4 6.74 3

Objeto 2 10.23 4 102.30 5

Objeto 3 290.77 5 7.65 3

Nota:

Objeto 1: ESFERA Objeto 2 : TUERCA Objeto 3: CILINDRO

Tabla N°6: Calculo tiempo:

Tiempo de 30 Tiempo de 15 Suma de los dos Tiempo de 45

pulsaciones pulsaciones tiempos pulsaciones

Persona 48.59 25.13 73.7 71.1

Tabla N°7 Midiendo temperatura:

Temperatura dentro del salón Temperatura fuera del salón

Persona 34°C 35°C

Recipiente con agua 26°C 26°C

Parte IV- Relación de dos Variables

Tabla N° 8: Midiendo temperatura:
 Temperatura Temperatura Temperatura (°C) Temperatura (°C)
Tiempo t(x)
(°C) para 100mL (°C) para 200mL para 300mL para 400mL

25.0
33.25 31.30 29.44 28.13
50.0
42.53 33.84 33.01 31.79
75.0
52.10 40.24 37.60 36.57
100.0
61.77 46.68 42.73 41.99
125.0
71.58 53.72 48.34 46.88
150.0
79.59 59.87 54.20 52.59
175.0
87.84 66.85 58.79 58.99
200.0
95.66 72.66 61.48 62.50

DISCUSIÓN
1. ¿Cuál es el número de cifras significativas que permite el cronometro, al
medir el tiempo de las 15, 30 y 45 pulsaciones? Explique el porqué de este
número de cifras.

 El número de cifras significativas que permite el cronometro son un

total de 5, esto se deber a la precisión requerida en medida de tiempo
así logrando realizar una comparación más exacta de qué diferencia
hay entre tal cantidad de pulsaciones.

2. ¿Qué relación matemática encuentra entre cambio de la temperatura y el

tiempo, en cada caso?

 En los experimentos realizados se puede decir que la temperatura es

equivalente a el tiempo de exposición al calor de la estufa, es decir
que como aumenta el tiempo de exposición aumenta la temperatura

3. Con los resultados obtenidos, ¿Afecta la cantidad de agua a la distribución

de la temperatura suministrada por la estufa eléctrica?

 Es bastante notorio que a mayor cantidad de volumen aumenta el

tiempo de ebullición de la misma, es decir que afecta directamente al
ovimiento de las moléculas del cuerpo (agua) y la cohesión entre
estas.

CONCLUSIONES
Mientras más exacta sea la medición de un objeto, mayor será la cantidad de cifras
significativas.

El tiempo que tarda en aumentar la temperatura de un líquido está sujeto a la

cantidad volumétrica de la que se disponga. Siendo: a mayor volumen expuesto a
aumento de temperatura, mayor será el tiempo que tarde en aumentar la
temperatura del líquido. Y a menor volumen expuesto al aumento de temperatura,
menor será el tiempo que le tome aumentar la temperatura.
Alexander Castillo
8-834-1845
Esta experiencia fue muy enriquecedora por que pudimos aplicar de forma práctica
la diferente forma para determinar la masa, volumen y área de los objetos
proporcionados y a su vez se calculó mediante fórmulas matemática cada uno de
ellos, teniendo en cuenta el número de cifras significativas en cada uno de los
procedimientos, siendo esta una pieza clave para un buen resultado de este
laboratorio.
La temperatura corporal del compañero no vario en los 2 ambiente evaluados ya
que por el sistema termorreguladores que posee el ser humano este debe ser capaz
de mantener su temperatura corporal constante que debe estar entre los 37 ° C, en
ambientes frio o caliente.
Marlenis M. Díaz
4-768-1284
Luego de esta experiencia podemos concluir que, entre más cifras significativas,
más exacta será la medida. Y que entre más pequeña sea la unidad de medida, o
tenga menos espacio entre las dimensiones conocidas el margen de error será más
pequeño.
En cuanto a la temperatura, podemos concluir que la temperatura de un cuerpo se
puedo modificar con el simple hecho de caminar o cambiando el entorno de este,
pero siempre manteniéndose alrededor de los 35°- 37°c para lograr el estado de
confort. Hay que tener en cuenta que entre más grande sea el cuerpo, más
movimiento de moléculas necesitará para producir un cambio significativo en su
temperatura lo que nos lleva a decir que si recibe calor de una estufa necesita más
tiempo para llegar al punto de ebullición.
Paola Palacios
8-941-347
Nuestra primera experiencia se trató sobre “Las mediciones”: longitud, volumen,
tiempo, cifras significativas y la relación entre dos variables”. Con este laboratorio
puedo expresar que aprendimos sobre los instrumentos y programa como Data
Studio que se pueden utilizar para las distintas clases de mediciones y a partir de
esa medida llegar al cálculo de distintas incógnitas como las áreas, volúmenes,
densidades y temperaturas de un objeto con más exactitud.
Como conclusión de la asignación final cuando utilizamos el programa Data Studio
el cambio d temperatura se ve afectado a través del tiempo y este a su vez tiende a
aumentar a mayor o menor escala dependiendo del contenido que añadíamos en el
vaso de precipitación. Por ejemplo: en un vaso con 100 mL se inició la medición con
25.0s en 33.25°C y terminó a los 200.0s con 95.66°C, en un vaso con 400 mL se
inició en 25,0s en 28,3°C y se culminó con 200,0s en 62.50 °C y así fue la variación
entre los 100, 200, 300 y 400 mL.
Marizel Morán
2-740-215

Para este primer laboratorio de física podemos concluir que la medida es un proceso
que constituye una operación fundamental. Las unidades como cantidades de
referencia a efectos de comparación, forman parte de los resultados a las medidas.
Cada dato experimental se acompaña de su error, o al menos, se escriben sus cifras
significativas de tal modo que reflejen la precisión de la correspondiente medida.
Para la elaboración de este experimento fue fundamental la utilización de diferentes
materiales como: cuerpos geométricos, varnier o pie de rey, regla graduada en dm,
cm y mm, balanza, termómetro, probeta graduada, recipiente con agua, termostato
y computadora con data studio.
Itzel Saavedra
2-737-63