PLAN DE CLASE

IDENTIFICACION: Colegio Nacional Coronel Vicente Mongelós

DISCIPLINA: Matemática

GRADO: 9no SECCIÓN: 2da TURNO: Noche

PROFESORA: Sonia Garay Ortiz

FECHA: miércoles 16/08/23 – viernes 18/08/23

TOTAL DE HORAS: 4 horas catedra

UNIDAD TEMATICA: Geometría y medidas

TEMA: Cuerpos poliedros concepto. Clasificación. Prisma y pirámide. Concepto.

Características. Elementos

CAPACIDADES:
 Conoce propiedades y teoremas fundamentales de Geometría del espacio
- Paralelismo y perpendicularidad entre planos, entre rectas y planos.
Plano secante
- Angulo diedro. Concepto. Elementos: arista, caras
- Angulo poliedro. Concepto. Clasificación: diedro, triedro
- Cuerpos poliedros. Concepto. Clasificación: regular, irregular
- Cubo, prisma, pirámide. Concepto. Características. Elementos.
Desarrollo plano de las superficies
 Utiliza el vocabulario y la notación de la Geometría del espacio, adecuados
al contexto.
 Reconoce la utilidad de la Geometría

INDICADORES
 Reconoce poliedros
 Diferencia un poliedro convexo de uno cóncavo
 Identifica los poliedros regulares
 Conoce las características de un prisma.
 Indica los elementos de
 Conoce las características de una pirámide
 Indica los elementos de una pirámide
 Conoce el Teorema de Euler
ESTRATEGIA DOCENTE
INICIO
Nos saludamos cordialmente y realizamos las actividades de la página 113 del
Libro del Estudiante: ¨Leo y me informo¨.
Observamos las imágenes e identificamos los poliedros regulares. Observamos
objetos de nuestro entorno y también mencionamos objetos de uso diario que son
poliedros regulares, prismas o pirámides. Escribimos sus nombres, leemos y
comentamos lo que se encuentra en la sección ¨Para reflexionar¨
DESARROLLO
Leemos y analizamos las informaciones de las paginas 114, 115, 116 y 117 del
Libro del Estudiante: Cuerpos poliedros. Concepto. Clasificación. Prisma y
pirámide. Concepto. Características. Elementos
CIERRE
Realizamos las actividades de las paginas 117, 118 y 119 del Libro del Estudiante:
1. Contesto las preguntas y dibujo
2. Nombro y dibujo los 5 poliedros regulares
3. Escribo las características de un prisma. Dibujo e indico sus elementos
4. Escribo las características de una pirámide. Dibujo e indicó sus elementos
5. Enuncio el Teorema de Euler

MEDIOS DE VERIFICACION
Procedimientos evaluativos
- Observación de videncias en clase
- Prueba oral y escrita
Instrumentos evaluativos
- Lista de cotejo
- Prueba escrita
- Exposición oral
- Portafolio
RECURSOS
- Libro del estudiante 9no grado
- Cuaderno del estudiante
- Pizarra
- Marcadores, regla

Observación:

Bibliografía
Helman, L. I. (2021). Matemática 9 - Noveno Grado. Asunción - Paraguay: Grupo
Editorial Atlas.
MEC. (s.f.). Programa de Estudios- Matemática- 9no grado. Asunción: MEC.
Indicadores de evaluación
Aspectos 2 puntos
La selección de competencias,
Lectura del
capacidades y unidades temáticas
Programa
tienen relación con el programa
de estudios
de estudios seleccionado.
El plan de clase contiene todos los
elementos requeridos.
La estrategia docente propuesta
es suficiente para el logro de las
capacidades.
Se incluyen actividades de inicio,
desarrollo y cierre en la
planificación.
Los indicadores están
Contenido correctamente elaborados y son
suficientes para evaluar todas las
actividades.
Propone procedimientos y
medios de verificación
La cantidad de horas asignadas
está acorde al contenido que se
desarrollará.
Presenta bibliografía básica según
normas APA
Los recursos a utilizar son los más
adecuados
En la redacción del trabajo,
respeta las reglas gramaticales y
Redacción ortográficas.
Aplica todas las indicaciones
respecto al formato.
Presenta el trabajo en el periodo
Puntualidad
establecido.
Total 20/24
1 punto
Existe alguna relación de las
competencias, capacidades y
unidades temáticas, con el
programa de estudios seleccionado.
Faltan hasta dos elementos del plan
de clase requerido.
Se evidencia alguna estrategia
docente para el logro de las
capacidades.
Incluye alguna actividad de inicio,
desarrollo o cierre en la
planificación.
Algún indicador está bien
elaborado.
Incluye procedimiento o medios de
verificación
Presenta la cantidad de horas
asignadas pero excede o no es
suficiente para el desarrollo de la
clase.
Presenta bibliografía pero sin
formato APA
Algún recurso a utilizar es adecuado
En la redacción del trabajo, se
encuentran hasta tres errores
gramaticales u ortográficos.
Aplica alguna indicación para el
formato.
Presenta el trabajo con un día de
atraso