La metodología STEM e integración de los docentes.

En esta capacitación se trató la importancia y alcances de la metodología STEM y

la participación activa de los estudiantes, en el desarrollo de las habilidades del
siglo XXI muy necesarias para la vida de los docentes en la actualidad.
Es así como los beneficiarios de esta metodología Docente, Instituciones educativas y
aprendices deberían tener en presente la metodología STEM en su desarrollo curricular y
extracurricular, debido a que vincula ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas,
además de las artes STEAM, en trasversalidad y trabajo colaborativo para de verdad
generar un aprendizaje significativo en los estudiantes que involucran todas las áreas del
conocimiento impartidas en Colombia.
Es así, como la capacitación continua de los docentes en AVA y habilidades del siglo XXI
o habilidades blandas debe ser la respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los desafíos que
tenemos como docentes para la implementación de la educación basada en la
metodología STEM-STEAM?
Nuestro arraigo en lo tradicional en la docencia, nos debe llamar a cambiar de mentalidad
y acción para generar sentido de inconformismo que debe general en los docente e
instituciones el afán por las nuevas y reciente metodologías.
Se constituye la metodología STEM en la actualidad una estrategia de enseñanza para el
desarrollo de habilidades de los docentes y profesionales del futuro; pues desarrolla
habilidades para el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico, desarrollo tecnológico y
nuevas habilidades de acuerdo a los cambios de época desde edades tempranas y que
afiancen en los educandos los hábitos y formas de desenvolverse actualmente.
En este orden de ideas es importante que los docentes, se capaciten en el método STEM
pues permite adquirir competencias con enfoque en cinco áreas fundamentales. Por
tanto, este método de aprendizaje significativo centrado en personas, debe generar
diseño de experiencias de aprendizaje para sus aprendices.
Para resolver el interrogante ¿Cuáles son las habilidades que tiene el docente y que
beneficien la implementación de Educación STEM? Debo como docente a partir de mis
habilidades duras desarrollar as máximo con la capacitación permanente y continua
habilidades blandas que permitan en los estudiantes generar su potencial en las dos
habilidades.
Es, ante todo, implementar prácticas y estrategias pedagógicas que se acerquen a los
modelos de la ciencia y tecnología para asesorar a los estudiantes.
Entre los obstáculos que enfrenta el método en educación STEM es la necesidad de
cambiar los sistemas de evaluación; las evaluaciones deberán enfocarse en los procesos,
utilizando las rubricas y resolver: ¿Qué ideas activan lo que aprendieron?, ¿reconocer los
desafíos que se presentan?, ¿priorizar el trabajo colaborativo? Entrea algunos aspectos a
considerar.
Desde este punto de vista el modelo STEM como trabajo conjunto entre disciplinas no
esta considerado en los profesores tradicionales. Por eso, al llevarlo a la escuela supone
todo un desafío para los docentes no acostumbrados a pensar las disciplinas bajo la
lógica de espacios colaborativos transversales.
Este modelo STEAM plantea todo un desafío para los la comunidad educativa: desde el
diseño de las actividades, pasando por la necesidad de revisar las prácticas docentes en
torno al trabajo con otras disciplinas. No obstante, ofrece una serie de objetivo y valores
que acercan más a la comunidad educativa a su sentido fundamental: proveer y ofrecer a
las nuevas generaciones herramientas indispensables para su futuro.
En conclusión, el modelo STEM-STEAM en cuanto a la independencia de los estudiantes
promueve un aprendizaje significativo y una comunidad de aprendizaje basado en un
modo de aprender a resolver problemas, hacer preguntas y buscar respuestas geniales y
nuevas.