I.

E: 20504 – SAN JERONIMO – PATIVILCA 3° GRADO DE SECUNDARIA

EXPERIENCIA DE “PRESERVAMOS EL MEDIO AMBIENTE DESDE UNA ECOLOGÍA INTEGRAL”

APRENDIZAJE N°08

ACTIVIDAD 03: Palestina en tiempos de Jesús.

ORACIÓN: Dios omnipotente y misericordioso, Señor del Universo y de la historia humana.

Venimos hoy a implorarte que ampares a Palestina tierra bendita donde nació Jesús y a sus
habitantes, con la paz, alejando de él el destructivo oleaje del terrorismo; restaura la amistad y
derrama en los corazones de tus criaturas, el don de la confianza y la prontitud para perdonar.
Los palestinos hoy son habitantes de los territorios controlados por Israel moderno que no tiene
ciudadanía israelí. Protégelos y fortaléceles en la esperanza y en el amor. Amén.

VER Te invito a observar la siguiente imagen: TAREA: 01

Reflexionemos y
respondamos:
¿Qué lugares de
nuestra tierra
Apurímac se observa
en las imágenes?
¿Qué costumbres,
tradiciones y fiestas
religiosas identifica
a nuestra región?
¿Cómo es tu tierra
donde naciste?
¿Cómo crees que
habrá sido la tierra
de Jesucristo?

PROPÓSITO: En esta actividad analizaremos Palestina en tiempos de Jesús para valorar y proponer
acciones en el cuidado del medio ambiente que le rodea.

“Le dijo: Moisés, mi servidor, ha muerto. Tú, ahora, atraviesa junto con todo el pueblo el Jordán
y pasa a la tierra que daré a los israelitas. Como se lo dije a Moisés, les daré cualquier lugar que
pise tu pie, esto es, desde ese desierto hasta el Gran Río, el río Éufrates. Todo el territorio desde
los hititas al Gran Mar hacia el lado del sol poniente será su tierra”. (Josué 1, 2-4)

PALESTINA EN TIEMPOS DE JESÚS

Los Evangelios narran que el Mesías nació en Belén, la ciudad del rey David;
de cuya estirpe real pertenecía su padre adoptivo José. Vivió treinta años en
Nazaret y murió en Jerusalén, capital de Israel. Ya en cuanto a su vida pública
la inicia a los treinta años de edad, cuando después de haberse hecho bautizar
por su primo Juan Bautista en el río Jordán, empieza a recorrer durante tres
años las aldeas y los campos de las cuatro provincias de Palestina (Judea,
Galilea, Samaria y Perea) anunciando la "Buena Nueva", en especial a los
pobres y marginados como los ancianos, las viudas, los huérfanos, los
extranjeros al igual que los pescadores del mar de Galilea; entre los que se
encontraban cuatro de sus apóstoles incluyendo a Pedro, a quien Jesús
prometió en la región de Cesárea que sobre él edificaría su Iglesia al ser
nombrado su primer pastor en la tierra. Esta labor apostólica ha continuado
hasta nuestros días hasta llegar al Papa Francisco.
 Situación política. GRUPOS SOCIO-RELIGIOSOS:
Palestina estaba dominada por Roma. La cultura dominante del Sumo Sacerdote
Era el responsable máximo del templo y presidente del Sanedrín. Gozaba de una gran dignidad y
país era la judía, aunque también se hablaba el griego. Por tanto,
una situación económica confortable. Pertenecía al partido saduceo y era colaboracionista con el
era un país cruzado por varias culturas: hebrea, griega y romana.
poder romano. Su cargo era vitalicio, pero los diversos procuradores nombraban y destituían al
Roma respetaba bastante las particulares e instituciones de los sumo sacerdote cuando querían.
pueblos que dominaban. Saduceos
Había un representante romano para gobernar, con una Pertenecían a la clase alta del país, aristocracia sacerdotal y grandes propietarios. Políticamente
pequeña guardia. La vida de Jesús se desarrolla en el tiempo de colaboraban con el poder romano, intentando mantener el orden público. Religiosamente eran
los emperadores Augusto y Tiberio. Herodes el Grande es el rey muy conservadores: se atenían a la Ley antigua, no creían ni en el reino venidero ni en la
de toda Palestina cuando Jesús nace. Herodes muere en resurrección.
seguida, dejando a sus hijos su territorio: Herodes Antipas Sacerdotes
hereda Galilea, y Arquelao Judea. En Israel el sacerdocio era hereditario y se adquiría por nacer en la tribu de Leví. Unos 7000
En tiempos de Jesús había también judíos rebeldes, que sacerdotes se encargaban de atender el templo. En general era gente pobre, vivían de las ofrendas
lucharon por la independencia de Palestina, incluso con las y de oficios que se buscaban por su cuenta.
armas. Entre ellos estaban Judas Galileo y los zelotes. Escribas
La mayoría eran laicos. Su misión consistía en explicar y actualizar la Ley en función de los nuevos
tiempos y de los problemas que se planteaban.
Fariseos
La palabra "fariseo" significa " separado". Eran hombres piadosos que conocían bien la Ley y la
cumplían a rajatabla (ayunos, penitencia, oración ... ) Ejercían una enorme influencia entre el
pueblo, hasta el punto de que los jefes religiosos seguían siempre sus consejos. Pertenecían a una
clase media (artesanos, pequeños comerciantes ... )
Zelotes
Eran un movimiento extremista y armado. Su nombre significa "celosos de Dios". Pertenecían a
las capas más pobres del pueblo (agricultores, jornaleros, pescadores de Galilea...). No se
enfrentaban directamente con el ejército romano, sino que organizaban revueltas y asesinatos
aprovechando las reuniones masivas. Solían esconderse en cuevas de Galilea y contaban con el
apoyo de las clases populares.
Esenios
Eran una especie de monjes que vivían en comunidad a orillas del mar Muerto, en Qumrán.
Esperaban la venida de dos mesías, uno político y otro religioso, que restablecerían la justicia, el
TAREA: 02 SOPA DE LETRAS: final del pecado y la restauración del imperio de Israel.
Pueblo
Era la clase social inferior, la plebe, compuesta fundamentalmente por habitantes del campo,
ARQUELAO muchas veces descendientes de extranjeros, que no conocían la Ley más que en lo fundamental
BELÉN y ni siquiera eso cumplían. Pertenecían a este grupo los jornaleros, curtidores, carniceros,
ESENIOS pastores y todos aquellos cuyos oficios eran considerados impuros. Era la gran masa del país.
FARISEOS
Mujeres
GALILEA
ZELOTES
La mujer no tenía los mismos derechos civiles ni religiosos que el hombre. Una mujer dependía
HERODIANOS totalmente de su padre hasta la edad de 12 años. A esta edad, se celebraban normalmente los
JESUCRISTO desposorios, y un año después tenía lugar el matrimonio. A partir de entonces la mujer pasaba a
JUDA depender totalmente del marido. Éste podía divorciarse; la mujer, no.
JUDEA Marginados
PALESTINA En la sociedad palestina había grandes grupos marginados por distintas causas: religiosas, morales
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o racistas.
SADUCEOS
SAMARIA - Los publicanos eran marginados porque cobraban, por arriendo de los romanos, los tributos
sobre las mercancías importadas. Para que les quedara algo de ganancia tenían que cobrar algo
más del tributo. Cometían muchos abusos, y el pueblo en general los odiaba y los tenía por
ladrones.
-Algunos enfermos, sobre todo de la piel, leprosos y, de afecciones mentales o nerviosas,
endemoniados se veían apartados de toda vida social, incluso de la religiosa.
- Los gentiles (los que no son judíos) y los pecadores públicos (prostitutas, adúlteras ... ) eran
discriminados por motivos morales-religiosos.
TAREA: 03
Luego de lo aprendido durante esta actividad, respondemos
ACTUAR brevemente las siguientes preguntas:
Querido estudiante:
1° ¿Qué características tenía Palestina en tiempos de Jesucristo?
Continuamos trabajando el
2° ¿Cómo era la situación política de Palestina?
producto final con acciones y
3° ¿Realiza un comentario sobre las clases sociales teniendo en cuenta,
compromisos para fomentar el
sobre todo, la situación de los pobres y marginados? cuidado del medio ambiente,
4° ¿Cómo habrá sido la realidad ambiental en tiempos de Jesucristo? elaborando diapositivas para tu
Comenta y propón acciones que nos puedan ayudar a cuidar el medio exposición la cual trabajarás
ambiente. semana a semana.

Querido estudiante, ahora evalúa todo lo que has aprendido:

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?

Analicé Palestina en tiempos de Jesús.

Valoré y propuse acciones en el cuidado del medio ambiente que
me rodea.