I.

E 2085 “SAN AGUSTIN” EDUCACIÓN RELIGIOSA

Mag. José Luis Ojeda Salazar. Segundo de secundaria.

Valoramos nuestro país y el país de Jesús - Palestina

COMPETENCIAS

Competencia 1: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Comprende la situación geográfica y el contexto del pueblo donde vivió Jesús y de nuestro país,
sintetizando información valiosa para entender mejor la situación actual y poder responder
adecuadamente tal como lo hizo Jesús.

Nuestro país está pasando por situaciones que requieren un compromiso de ciudadanía y
responsabilidad sobre nuestras propias acciones, asumiendo las consecuencias de nuestras decisiones.
Por otra parte, urge la necesidad de que la población más joven conozca, revalore y fortalezca la
historia, la cultura de nuestro país y también el aporte de la Iglesia como signo de unidad y
fraternidad. Hoy también conoceremos y valoraremos el país donde nació, vivió ,murió y resucitó Jesús

Iniciamos nuestra sesión poniéndonos en presencia del Señor

Señor, en este día te doy gracias por mi país y te pido que tu mano esté sobre
él. Como pueblo tenemos mucha necesidad. Necesitamos ayuda para
nuestros hermanos más pobres, te pedimos que nuestras calles estén limpias
del crimen y toda clase de violencia, que nuestras familias se sientan seguras y
que nadie en nuestra comunidad se sienta rechazado. Te pedimos por todos
nuestros hermanos enfermos por esta pandemia y por todos aquellos que ya
descansan en tu Amor. Hoy también te pedimos por la tierra donde tú, Señor
Jesús naciste, para que reine la Paz y Reconciliación. Amén.

Te invito a observar las siguientes imágenes.

❖ Ahora te invito a responder: ¿Qué sentimientos suscita estas imágenes en ti? ¿Qué significa
Perú para ti? Si tuvieras la oportunidad de dirigirte a las personas del mundo entero ¿Qué dirías
del Perú?

cultura , paz y amor , que luchen por su pais

 ❖ ¿Qué sabes del país de Jesús? ¿Sabes dónde se encuentra?

que vivio en el espacio del oriente medio llamado aun hoy palestina

❖ Ubica en el siguiente mapa donde se encuentra el país de Jesús y marcalo con un círculo.

No podemos comprender bien la vida de una persona si no tenemos en cuenta el marco

geográfico en el que se desarrolló su vida y las costumbres de su entorno. Si queremos comprender
bien la vida de Jesús, tenemos que conocer cómo era la geografía de Palestina. De eso vamos a tratar
en este tema.

Observemos la ubicación del país de Jesús a través del Google Earth.

● Te invito a observar el siguiente enlace: Palestina en Tiempos de Jesús

SITUACIÓN GEOGRÁFICA EN TIEMPOS DE JESÚS

Palestina era, y sigue siendo hoy, una pequeña franja de terreno, bañada por el Mar
Mediterráneo. Tiene unos 240 km de largo y una anchura que varía de 140 km, en el sur,a 40 km, en el
norte. La extensión total es de unos 25 000 kilómetros cuadrados.

❖ Los límites geográficos son los siguientes: al norte, el monte Hermón; al sur, el desierto del
Sinaí; al oeste, el mar Mediterráneo; y al este, el desierto de Arabia.

Completa la siguiente información en base al video observado:

1. Nombres que recibió el país de Jesús.

judea , canaan , israel y tierra santa

2. Características geográficas del país de Jesús.

que estaba dividido en 3 regiones

3. Señala las características de las Regiones del país de Jesús

GALILEA SAMARÍA PEREA JUDEA

era una región era una parte del reino fue una provincia
La Galilea de las montañosa de la de Herodes el Grande romana en la región ...
Naciones era una antigua Palestina​ situada al este del río romana de Judea
ubicada en la parte Jordán
región en la que se central del Reino de
relacionaban judíos Israel
y paganos

4. Características sociales, económicas y políticas de Palestina en tiempo de Jesús

En tiempos de Jesús, había en Palestina estratos sociales opuestos: los ricos y los
pobres. Los ricos eran pocos en número, pero muy poderosos, conservadores en
religión y también en política, generalmente pertenecían al grupo de los saduceos.

5. Características Religiosas en Palestina en tiempos de Jesús - Grupos Religiosos.

En todos los pueblos y ciudades de Palestina había una Sinagoga, los sábados
acudían a ella los judíos para escuchar la lectura y la explicación de las Escrituras

Saduceos , Sacerdotes , Los Ancianos , Fariseos , Escribas ,El Templo de

Jerusalén

6. Grupos definidos en tiempos de Jesús- Explicar cada uno de ellos.

saduceos : también conocidos como zadokitas, son los descendientes del sumo sacerdote
sacerdotes :no estaban encargados de la enseñanza de la Ley, esto era propio de
los escribas
anciano : La palabra no se refiere a persona de más edad, a viejos de Jerusalén,
en sentido estricto los "ancianos" son el grupo del Sanedrín distinto de los
sacerdotes-jefes
fariseos : fueron una secta judía, surgida hacia el 150 a.C., que promovía la idea de
la pureza sacerdotal para todos los judíos
escribas: Iban más allá de la interpretación de las escrituras, y añadieron muchas tradiciones
humanas a lo que Dios había dicho
el templo de jerusalen : fue el santuario más importante del reino de Judá, y del judaísmo

7. Quiénes eran los excluidos en tiempos de Jesús.

 los mendigos

LA VIDA EN PALESTINA

Vida cotidiana
El pueblo de Palestina se dedicaba a la agricultura y ganadería.
Por eso Jesús habla de semillas, viñas, cosechas, pastores,
ovejas, lobos...

Comida
El alimento en tiempos de Jesús, se tomaba generalmente en dos comidas: la más importante era la
de la noche, cuando se reunía toda la familia. Antes de comer se lavaban las manos, no sólo por
higiene, sino también como un rito de purificación religiosa. Ya sentados, el jefe de la familia
pronunciaba una bendición sobre la comida. Consumían todo tipo de alimentos, sobre todo frutos
secos.

Las monedas
En tiempos de Jesús se utilizaban diversas monedas: unas eran de origen griego y otras de origen
romano. Entre las de origen griego, en los evangelios se nombran el talento y el dracma. Entre las
monedas romanas se nombra el denario, moneda de plata que representaba el precio de una jornada
de trabajo de un jornalero y constituía la moneda habitual en que se daba el precio de las mercancías.

El calendario y las fiestas

Para medir el año, en unos lugares se seguía el ciclo solar y en otros el lunar:
•El año solar consta de 365 días y un cuarto; por eso cada cuatro años se añade un día más, en el mes
de febrero.
•El año lunar consta de 354 días, que resultan de multiplicar por doce los 29 días y medio de que
consta el ciclo lunar. Para evitar este último desfase, intercalaban cada cierto tiempo un mes
suplementario, de manera que el mes lunar cayera siempre en la misma estación.
Enlace para ampliar la información sobre el calendario judío.
Las horas del día
Los habitantes de Palestina dividían las horas del día, al igual que nosotros hoy, en doce, pero de
forma distinta.

● COMPARAMOS:

VIDA COTIDIANA COMIDA CALENDARIO Y MONEDA

FIESTAS

exquisitas celebraciones por soles y céntimos

comidas de fechas muy
PERÚ Las costumbres y el culturas importantes del
estilo de vida en el calendario
Perú

la ocupación de Israel Los platos Las costumbres cobre , ebay , israeli

afecta directamente principales palestinas y oro
PALESTINA en cada aspecto de la incluyen utilizadas en
vida cotidiana asi que celebraciones
no se puede decir
arroz, panes tradicionales,
nada planos y bodas o fiestas rara
carnes asadas
POBLACIONES CON LAS QUE JESÚS TUVO MAYOR RELACIÓN

Las poblaciones con las que Jesús tuvo mayor relación fueron:

⮚ JUDEA:- Belén, donde nació, a unos 20 km. de Jerusalén, Jericó, llamada la “ciudad de las
palmeras”, a unos 24 km. de Jerusalén, donde Jesús curó a un ciego, se encontró con Zaqueo y
enseñó la parábola de las 10 monedas (Lc. 19, 11s); Betania, donde vivían Marta, María y Lázaro;
Emaús, de donde eran los discípulos con los que conversó en el camino después de la
resurrección.
La ciudad de Jerusalén, a donde Jesús fue varias veces y donde murió y resucitó. Tenía una
población de unos 50 000 habitantes y en épocas de fiestas llegaba hasta las 125 000 personas.

⮚ SAMARIA:- Sicar, pueblo ubicado cerca del pozo de Jacob, donde Jesús reveló a la samaritana
que Él era el mesías.

⮚ GALILEA:- Caná, donde Jesús realizó el primer milagro; Nazaret, donde vivió la mayor parte de
su vida; Cafarnaúm, a orillas del Mar de Galilea, donde empezó su misión y habitó una larga
temporada; Tiberiades, también a la orilla del Mar de Galilea, donde Jesús vivió momentos
muy importantes; Gerasa, donde liberó a un poseído por el demonio; Cesarea de Filipo, allí
Pedro confesó su Fe en Jesús; Betsaida, donde hizo varias curaciones, Naím, donde resucitó al
hijo de una viuda.

ACTIVIDAD BÍBLICA: Biblia Latinoamericana

completa qué ocurrió en las localidades señaladas. Para eso,
debes leer estas citas del evangelio de San Lucas: 2, 1-7 y 39 -50;
3, 21-22; 4, 1-13 y 31-37; 7, 11-17 y 38-42; 18, 35-43; 19, 1-10.
 INSTITUCIONES IMPORTANTES

Las tres instituciones más importantes en Palestina en época de Jesús eran:

❖ El Templo: estaba en Jerusalén. Significaba la presencia

de Dios en medio del pueblo. En él se guardaba el arca de la
alianza.

❖ El Sanedrín: era el consejo de los judíos. Su jefe era el Sumo

Sacerdote. Estaba compuesto de unos 71 miembros. Estaba
supeditado a la autoridad romana.

La Sinagoga: era el lugar donde los judíos se reunían para la lectura

de las Escrituras y para la enseñanza. En cada ciudad había una
sinagoga. Los sábados acudían a ella.

ACTIVIDAD DE ELABORACIÓN:

En base a los aprendido elabora una Acróstico con la palabra

Para poder seguir

Adelante en la vida primero tienes que
Luchar por tu familia o por ti mismo
En tiempo tu vas a poder seguir an que el tiempo vaya lento
Se que todos pueden luchar por sí mismos
Tienen valor y valentía
I Si todos pueden mejorar
No te rindas jamas
Adelante con tu vida y sigue luchando

COMPROMISO:
❖ Que acciones harás para construir un Perú más cristiano a ejemplo de Jesús..