EDUCACIÓN RELIGIOSA

PERIODO: 2
Unidad: 3. “ La comunidad judía”
FECHA DE ENTREGA;
Tema: “La Comunidad de Jesús”. 6 de Agosto 2020
Tiempo: 4 horas GRADO: 8º. Fecha: _8_/__07__/2020

Competencia: Descubre algunos lugares y elementos propios de la comunidad de Jesús.

EL PAÍS DE JESÚS
ACTIVIDAD (Para desarrollar en el cuaderno)

a –Recorta el dibujo, pégalo en tu cuaderno y coloréalo.

b.

Observa las imágenes y escriba los

acontecimientos de la vida de Jesús que aparecen en cada una.
¿Qué recuerdas de ellos?
c. ¿Escriba cuántos son los evangelios? ¿Quiénes los escribieron?
d. ¿A qué lugares hace referencia los siguientes nombres? Jordán, Tabor, Judea, Belén, Sinagoga, Gólgota.

ACTIVIDAD:
Leo con mucha atención y SUBRAYANDO las ideas más importantes del
texto.

UN PAÍS PEQUEÑO
La vida de Jesús transcurrió en una pequeña franja de tierra ubicada junto al Mediterráneo oriental. Conocer el
escenario de los hechos nos ayudará a comprender mejor su obra y su mensaje. Palestina tiene una extensión
de 25.000 Km2, (casi como el departamento del Putumayo en Colombia que tiene 25.648 km 2) su geografía es
muy accidentada y en ella se pueden distinguir cuatro zonas bien definidas:
 La fértil llanura costera.
 La región montañosa central, con montes como el Hebrón 1027 m.s.n.m. o el tabor 562 m.s.n.m.
 El valle de la depresión del Jordán.
 La meseta de Transjordania.
El clima y el paisaje de Palestina son típicamente mediterráneos. En las llanuras hay cultivos de cereales y
huertas; en las tierras altas, se encuentran vides, olivos e higueras.

TRES REGIONES IMPORTANTES

Palestina estaba dividida en tiempos de Jesús en siete regiones, las más conocidas son:
 Galilea: Está ubicada al norte, es la región más rica y fértil de Palestina, sus habitantes vivían de la
agricultura, el comercio y la pesca en el lago Tiberíades. Entre las ciudades más importantes se
encuentran Cafarnaúm, Betsaida, Naín, Caná y Nazaret.ñ

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  Samaría: En el centro. Era también una región fértil, pero más pobre que Galilea. Sus principales
ciudades eran Samaría y Cesarea. Sus habitantes vivían en conflicto con los judíos.
 Judea, al sur. Era la región más extensa y pobre de palestina. En ella estaba la ciudad de Jerusalén, de
gran importancia
religiosa, ya que en
ella se encuentra el
templo, centro de
peregrinación para
todos los judíos.
Otras ciudades
importantes eran
Judea en Belén,
Emaús, Jericó.

UNA HISTORIA AGITADA

La historia Política de
palestina fue muy agitada:
guerras, saqueos,
deportaciones y destierros
fueron frecuentes. En el año
63 a.C., Pompeyo conquistó
Jerusalén, y Palestina se
convirtió en una provincia
romana, que tal vez sin
importancia en la periferia
del imperio usaba un
gobernador que lo
representaba ante el
gobierno central. En tiempo
de Jesús, el gobernador era
Poncio Pilato. Cuando Jesús
nació gobernaba en Roma
Octavio Augusto y cuando
murió el emperador era
Tiberio. Roma procuraba
respetar las costumbres
propias (religión, lengua…)
del pueblo judío. Así mismo
se sirvió de reyes locales a
quienes convirtió en
vasallos. Fue el caso de
Herodes el grande (del 37
a.C.) o de sus hijos Arquelao,
Herodes Antipas y Filipo.

A. Realiza los siguientes puntos:

 Pon nombre a los países y coloréalos con tonos diferentes.
 Localiza en el mapa el país donde vivió Jesús y enciérralo en un círculo.
 ¿Qué sabes de la historia reciente de este país?

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 Cita ¿Qué ¿dónde
Bíblica sucede? sucede?
Lc. 2, 1-6 Nacimiento Belén
de Jesús
Lc. 2, 22-24
Mc 1, 9-11
Mc 1, 16-18
Mc 2, 1-5
Mc 5, 1-20
TRABAJO PERSONAL (Para desarrollar en el
Mc 8, 22-26 cuaderno)
Lc, 7, 11-17
Jn 11, 1-11
Lc 24, 13-35
Realiza
en tu
cuaderno un recuadro como el que
aparece enseguida.

 Lee los textos bíblicos que se citan y completa las

casillas con el hecho y el lugar.
 Después, localiza en este mapa (en el cuaderno)
los lugares donde transcurren estas escenas de la
vida de Jesús. (señale en el mapa con color)

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 TRABAJO PERSONAL segunda parte. Lee con mucha atención y realiza
un mapa conceptual en tu cuaderno, con La información que se
presentan a continuación.

LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIÓ JESÚS

La sociedad en la que vivió Jesús se componía de diferentes clases y grupos sociales:

I. LAS CLASES DIRIGENTES

a. Sumo sacerdote. Era el responsable del templo y presidente del sanedrín (una especie de
parlamento con poderes ejecutivo y legislativo)
b. Saduceos. Pertenecían a la clase de la alta sociedad. En lo religioso eran muy conservadores, y en
lo político colaboraban con los romanos.

II. GRUPOS SOCIALES

a. Sacerdotes. Formaban un grupo numeroso encargado de atender el templo. Vivían de las
ofrendas y de oficios que buscaban por su cuenta.
b. Escribas. Su misión consistía en transcribir, interpretar, explicar la ley.
c. Fariseos. Eran hombres piadosos que conocían bien la ley y la cumplían; influían entre el pueblo
y rechazaban a quienes no cumplían la ley.
d. Zelotes. Eran un movimiento extremista y armado. Pertenecían a las capas más pobres del
pueblo. Algunos siguieron a Jesús como Simón el Zelote.
e. Mujeres. La mujer no tenía derechos civiles ni religiosos. Dependía totalmente de su padre hasta
que contraía matrimonio, alrededor de los 12 o 14 años. A partir de entonces pasaba a depender
totalmente del marido. No podía participar del culto de la sinagoga.

III. LOS MARGINADOS:

a. Los publicanos, o cobradores de impuestos. Cometían muchos abusos y el pueblo los odiaba,
los tenían como ladrones corruptos.
b. Los enfermos. Especialmente los leprosos o los enfermos mentales (calificados
como posesos) aquellos que presentaban algún tipo de
minusvalía como los ciegos o los paralíticos.
c. Los gentiles. Los que no eran judíos, pecadores
públicos, como las prostitutas, ladrones,
adúlteros, eran también discriminados.

LA VIDA RELIGIOSA DE LOS JUDÍOS

El pueblo judío al que Jesús pertenecía, era

profundamente religioso, sus costumbres estaban
impregnadas de creencias y normas religiosas.

I. LA FE DEL CREYENTE JUDÍO

Los tres pilares de la fe del pueblo judío eran:
a. Un Dios. Los judíos creían en la existencia de un solo
Dios: Yahvé.
b. Un pueblo. Los judíos estaban convencidos de que Israel era el
pueblo elegido por Dios con el que
estableció un pacto, una alianza.
c. Una ley. Para los judíos, Dios habla
revelando su voluntad al pueblo
mediante una ley que todos debían
cumplir.

II. LAS NORMAS

Además de estas creencias, los judíos tenían una
serie de obligaciones y ritos que cumplir:

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 a. La ley religiosa. La ley dirigía la vida religiosa, moral y civil de los judíos. Para ellos la ley
expresaba la voluntad de Dios. El trabajo de interpretación de la ley escrita era realizado por
los escribas.
b. El sábado. El sábado es, junto a la circuncisión, la práctica más sagrada. Es un día de descanso
estricto para alabar a Dios.

III. LAS FIESTAS Y LOS LUGARES SAGRADOS

Las fiestas más importantes para los judíos eran:
a. La pascua. Duraba 8 días y reunía a miles de peregrinos en Jerusalén para conmemorar la
liberación del pueblo de Israel de la esclavitud en Egipto. Se celebra con la inmolación y comida
de un cordero en la tarde – noche del día 14 del mes de nisán.
b. La fiesta de pentecostés. Es una fiesta de acción de gracias al finalizar la cosecha. Conmemora
la alianza de Dios con su pueblo en el Sinaí.
c. La fiesta de las tiendas o de las chozas. Esta celebración recuerda la estancia del pueblo judío
en el desierto.
d. El Templo. El gran Templo de Jerusalén significaba la presencia permanente de Dios en medio
de su pueblo. Allí se celebraba a diario el culto permanente a Yahvé.
e. La Sinagoga. La palabra Sinagoga significa “reunión” de los creyentes. Luego como sucede con
la palabra “Iglesia”, pasó luego a designar el edificio donde se reúne la comunidad. Allí se leen
y comentan, los textos sagrados.

ACTIVIDADES:

Busca en tu biblia los siguientes textos bíblicos y relaciónalos entre si con líneas.
a.

b. Lc 4, 15
c. Lc 22, 7
d. Jn 2, 16
e. Ex. 20, 1-17
f. Ex 19, 5
g. Dt 6 4.

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