Introducción:

Actualmente no se puede pensar en casi ninguna actividad en la cual no intervengan de

alguna manera los procesos de cómputo. Las computadoras han invadido la mayoría de
las labores del ser humano El mundo está cambiando y usted deberá aprender todas
esas, antes complicadas, hay comunes tecnologías modernas que nos permitirán
conseguir un empleo mejor retribuido y quizás, en poco tiempo, realizar trabajos desde
la comodidad de nuestro hogar, reduciendo el tráfico en las calles y por ende la
contaminación de las grandes ciudades. La mayoría de los gobiernos de los países en
desarrollo han tomado muy en serio los programas de educación para crear en sus
poblaciones una "cultura informática”.

Definitivamente, las computadoras están cambiando nuestras vidas. Ahora hemos de

aprenderla para no quedar inmersos en una nueva forma de analfabetismo. Lo anterior
contribuye a la creación de nuevos esquemas sociales que incluyen: novedosas maneras
de comercialización aprovechando las facilidades para comunicarse con todo el mundo
a través de internet, la necesidad de crear leyes adecuadas a la realidad cibernética
actual y, sobre todo; la concepción de una nueva manera de relacionarse con nuestros
semejantes, que contemple una serie de normas éticas que regulen la convivencia
pacífica y cordial entre los millones de personas que tienen que utilizar estas avanzadas
tecnologías para realizar su trabajo, estudio, descanso y esparcimiento diarios.
Concepto de informática:

La informática es una ciencia que esta centrada en el tratamiento, uso y automatización

de la información. Se encarga de analizar e investigar el hardware, las redes de datos y
el software ya que son partes imprescindibles para automatizar los datos y conseguir los
objetivos de esta ciencia.

Breve historia de la informática:

Al contrario de lo que se cree, la informática es anterior a la invención de las

computadoras. Posee muy antiguos antecedentes en las máquinas de cálculo mentales
de los filósofos de la Antigüedad Griega, como Euclides (c. 325-265 a. C.) y su famoso
algoritmo, o bien en las calculadoras mecánicas del siglo XVII y las máquinas
programables del siglo XIX.

Sin embargo, en la primera mitad del siglo XX se creó la tecnología necesaria para
desarrollar las primeras computadoras. Entre esos avances se encuentra el tubo al vacío,
las puertas lógicas y los primeros circuitos, lo cual inauguró un campo del saber que muy
pronto revolucionó a todos los demás y cambió la forma en que pensamos el trabajo.

También fue central el trabajo en algoritmos durante las primeras tres décadas del siglo,
bajo el genio de figuras como el matemático británico Alan Turing (1912-1954). Por otro
lado, el contexto de la Segunda Guerra Mundial impulsó a los primeros calculadores
automáticos que se dispusieron para descifrar los códigos de guerra del enemigo.

La primera máquina de cálculo totalmente programable y automática fue inventada en

1941, llamada Z3, y en 1944 la primera máquina electromecánica, en la Universidad de
Harvard en Estados Unidos: la Mark I.

Desde entonces, los sistemas informáticos no cesaron de cambiar. Se incorporaron

nuevas tecnologías como los transistores, los semiconductores y diversos mecanismos
de almacenamiento de información, desde las tarjetas perforadas hasta las primeras
cintas magnéticas.

El primer computador de la historia fue el ENIAC (1946), de la Universidad de

Pensilvania, que ocupaba un cuarto completo. Fue el primero de varias generaciones de
sistemas informáticos por venir, cada vez más pequeños y potentes.

Las primeras escuelas de computación, en el marco de las universidades, surgieron

entre las décadas de 1950 y 1960. Paralelamente la industria informática, naciente pero
poderosa, que permeó todas las demás áreas del saber humano en apenas 60 años de
desarrollo.
Generaciones de la computadora:

La historia del desarrollo de computadores es frecuentemente referida a las

diferentes generaciones de dispositivos de computación. Una generación se refiere
a la mejora en el proceso de desarrollo del producto. Con cada generación, los
circuitos han sido más pequeños y avanzados que en generaciones previas. Como
resultado de la miniaturización, velocidad, poder y capacidad de memoria han
crecido proporcionalmente. Nuevos descubrimientos están constantemente siendo
desarrollados e influyen la forma en que vivimos, trabajamos y jugamos.
Cada generación de computadoras es caracterizada por un mayor desarrollo
tecnológico que fundamentalmente cambia la forma en que las computadoras
operan, dando como resultado productos más pequeños, baratos, poderosos,
eficientes y confiables.

Primera Generación (1940-1956): Tubos al vacío

Los primeros computadores, utilizaban tubos al vacío para circuitos y tambores

magnéticos para la memoria y ocupaban cuatros enteros. Un tambor magnético, es un
cilindro de metal recubierto con material magnético de óxido de hierro en que los datos
y los programas pueden ser almacenados. Estos eran utilizados como dispositivos de
almacenamiento primario, pero desde entonces se han implementado como
dispositivos de almacenamiento auxiliar.

Segunda generación 1956-1963: Transistores

En la segunda generación, los transistores reemplazaron a los tubos de vacío. Un

transistor es un dispositivo compuesto de un material semiconductor que amplifica la
señal o abre o cierra un circuito. Fue inventado en 1947 en los laboratorios BELL, los
transistores se han convertido en la llave de todo circuito digital, incluyendo a las
computadoras. Hoy en día, los procesadores contienen millones de transistores
microscópicos.

La tercera Generación 1964-1971: Circuitos integrados

En la década del 60, el desarrollo de los circuitos integrados fue la marca de la tercera
generación. Los transistores fueron minimizados y puestos en placas de silicón, llamados
semiconductores, los cuales incrementaron drásticamente la velocidad y eficiencia de
los computadores.

Cuarta Generación (1971-1988)

En esta generación se denota el reemplazo de las memorias de núcleos

magnéticos por memorias de chips de silicio y, la incorporación de muchos más
componentes en un chip como producto de la miniaturización de los circuitos. El
tamaño reducido el microprocesador hizo posible la creación de las computadoras
personales.

Quinta Generación 1991-Actualidad

Las aplicaciones exigen cada vez más una mayor capacidad de procesamiento y
almacenamiento de datos. Sistemas especiales, sistemas multimedia, bases de datos
distribuidas y redes neuronales, son sólo algunos ejemplos de esas necesidades. Una de
las principales características de esta generación es la simplificación y miniaturización
del computador, además de mejor desempeño y mayor capacidad de almacenamiento.
Todo eso, con los precios cada vez más accesibles. El concepto de procesamiento está
yendo hacia los procesadores paralelos, o sea, la ejecución de muchas operaciones
simultáneamente por las máquinas. La reducción de los costos de producción y del
volumen de los componentes permitió la aplicación de estos computadores en los
llamados sistemas embutidos, que controlan aeronaves, embarcaciones, automóviles y
computadores de pequeño porte. Son ejemplos de esta generación de computadores,
los micros que utilizan la línea de procesadores Pentium, de INTEL.

Software:
es el conjunto de programas o aplicaciones, instrucciones y reglas informáticas que
hacen posible el funcionamiento del equipo.
Estos son los programas informáticos que hacen posible la ejecución de tareas
específicas dentro de un computador. Por ejemplo, los sistemas operativos,
aplicaciones, navegadores web, juegos o programas.

Estas características siempre trabajan de la mano. Mientras el software aporta las

operaciones, el hardware es el canal físico por el cual dichas funciones pueden
realizarse. Aunque aún no tengamos idea de cómo evolucionen las cosas, esta
combinación seguirá funcionando como la base del desarrollo tecnológico.

Hardware:
Es la parte que puedes ver y tocar de los dispositivos. Es decir, todos los componentes
de su estructura física como pantallas y teclados.

Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento:

Periféricos de entrada: Captan y digitalizan los datos introducidos por el usuario o por
otro dispositivo y los envían al ordenador para ser procesados. Los más conocidos son
el teclado, el ratón (mouse), escáner, cámara web, cámara digital, etc.
Periféricos de salida: Son dispositivos que muestran o proyectan información hacia el
exterior del ordenador. La mayoría son para informar, alertar, comunicar, proyectar o
dar al usuario cierta información, de la misma forma se encargan de convertir los
impulsos eléctricos en información legible para el usuario. Sin embargo, no todos de
este tipo de periféricos es información para el usuario.
El monitor, la impresora, el fax, los altavoces, los auriculares son periféricos de salida ya
que proyectan al usuario información.

Periféricos de almacenamiento: Sirven básicamente para la comunicación de la

computadora con el medio externo. Los periféricos de entrada/salida son los que utiliza
el ordenador tanto para mandar como para recibir información. Su función es la de
almacenar o guardar, de forma permanente o virtual, todo aquello que hagamos con el
ordenador para que pueda ser utilizado por los usuarios u otros sistemas.
Otra forma de definirlos es como aquel dispositivo que se utiliza para grabar los datos
de una computadora de forma permanente o temporal. Una unidad de disco por
ejemplo junto con los discos que graba, es un dispositivo de almacenamiento.
Como ejemplos de periféricos de entrada/salida tenemos el disco duro, la impresora,
pantalla táctil, etc.

Conclusión

a importancia de la informática hoy en día no podría ser más evidente. En un mundo

tecnologizado e hiperconectado, la información se ha convertido en uno de los activos
más preciados del mundo, y los complejos sistemas informáticos que hemos construido
nos permiten administrarlo de manera más veloz y eficiente que nunca en la historia.
La computación es una de las disciplinas de mayor demanda en el mercado universitario
del mundo. Tiene la mayor y más rápida salida laboral, dado que casi ningún aspecto de
la vida cotidiana se mantiene al margen todavía del mundo digital y de los grandes
sistemas de procesamiento de información.
La gran información que nuestros dispositivos reúnen de nosotros es evidencia de ello:
vivimos realmente en la era de la información, y la informática entonces no podría ser
más importante.

La informática juega un papel muy importante en la vida contemporánea, ya que se ha

convertido en la base tecnológica de todas las esferas de la vida del hombre. La
informática es utilizada en la educación, la medicina, la investigación científica, la policía,
las comunicaciones, el transporte, entre otras.

En la educación la informática es usada como apoyo a los profesores en la enseñanza

de asignaturas, mediante multimedia, programas educativos, enciclopedias y juegos
didácticos que son usados por los estudiantes y profesores.
Nombre Tiempo de duración Características
1-Tubos al vacío para circuitos.
Primera generación 1940-1956 2-Tambores magnéticos para la memoria.
3-Ocupaban cuatro enteros.
4-Lenguaje de máquina para realizar
operaciones.

1-Creación de los transistores.

Segunda generación 1956-1963 2-Construcción de un computador avanzado.
3-Creación del circuito integrado.

1-Desarrollo de los circuitos integrados.

Tercera generación
Cuarta generación 1971-1988
Quinta generación 1991-actualidad
1964-1971 2-Los transistores fueron minimizados.
3-Surgen conceptos como memoria virtual,
multiprogramación y sistemas operacionales
complejos.
1-Creación de la memoria de ships.
2-Creación de computadoras personales.
3-Presentación del primer microprocesador.
4-Grandes avances tecnológicos realizados en un
corto tiempo.
5-Generación de gráficos a gran velocidad.
1-Simplificación y miniaturización del
computador.
2-Aumento del desempeño y capacidad del
almacenamiento.
3-Reducción de los costos de producción
4-Sistemas embutidos.
5-Surge el Pentium.
6-Computadoras inteligentes (inteligencia
artificial).
7-Procesadores en paralelos.

Fuentes:

https://www.monografias.com/docs/Inform%C3%A1tica-En-La-Vida-Diaria-
P3PBEYTFCDU2Z#:~:text=La%20inform%C3%A1tica%20juega%20un%20papel,comunic
aciones%2
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/cga/mediawiki/index.php/Perif%C3%A9ric
os#:~:text=Perif%C3%A9ricos%20de%20entrada%2Fsalida%20(E,manda

https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/el-monitor-o-pantalla/1/