Preescolar

Álbum
del proyecto
Nombre del proyecto:
“Es momento de vender y comprar”

Pregunta generadora:
¿Cómo es, cómo se usa el dinero y qué se hace
para ganarlo?

Nombre del alumno: ______________________________________

Índice

Fase 1: Lanzamiento ......................................................................................................... 2

Hoja de Trabajo 1. Plasmando mis ideas ...................................................................................... 2

Fase 2: Indagación ............................................................................................................ 3

Hoja de Trabajo 2. El signo de pesos............................................................................................... 3

Hoja de Trabajo 3. Las monedas ..................................................................................... 4

Hoja de Trabajo 4. Investigando de dónde se obtiene el dinero ............................ 5

Hoja de Trabajo 5. Resolviendo acertijos .......................................................................6

Hoja de Trabajo 6. Las equivalencias de las monedas ..............................................7

Hoja de Trabajo 7. Es momento de comprar ...............................................................9

Fase 3: Construcción de productos finales ............................................................ 10

Hoja de Trabajo 8. Mi mural de aprendizajes .............................................................. 11

Fase 4: Presentación Pública. ...................................................................................... 12

Hoja de Trabajo 9. Retroalimentación de su desenvolvimiento durante la

actividad ............................................................................................................................... 12

Hoja de Trabajo 10. Autoevaluación .............................................................................. 13

Anexo 1. Recortable para la Hoja de trabajo 2 de la fase del proyecto:

Indagación .......................................................................................................................... 14

pág. 1
Fase 1: Lanzamiento
Hoja de Trabajo 1. Plasmando mis ideas

Nombre: ____________________ Fecha: __________

En el primer cuadro realiza un dibujo en el que muestres cómo es el dinero y en el

segundo realiza un dibujo donde muestres alguna actividad que se puede hacer
para ganar dinero.

¿Cómo es el dinero? ¿Qué hace la gente para ganar dinero?

pág. 2
Fase 2: Indagación
Hoja de Trabajo 2. El signo de pesos

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Recorta y pega imágenes que tengan el signo de pesos y enciérralo con el color de
tu preferencia para confirmar que sí esté en la imagen (puedes usar las imágenes
del anexo 1).

pág. 3
Hoja de Trabajo 3. Las monedas

Nombre: ____________________ Fecha: __________

En el primer espacio dibuja las monedas que conozcas, en el segundo dibuja las
monedas que vamos a utilizar a lo largo del proyecto.

Las monedas que he visto y que Las monedas que vamos a conocer y
conozco utilizar

pág. 4
Hoja de Trabajo 4. Investigando de dónde se obtiene el dinero

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Realiza una pequeña entrevista a 3 personas para conocer cómo es que la gente
puede obtener dinero, los entrevistados o bien mamá o papá te ayudarán a escribir,
y tu harás un dibujo que represente lo que te dijeron.

¿Usted qué hace para obtener dinero?

ENTREVISTA 1 Su respuesta

Nombre de la persona:

Parentesco conmigo:

ENTREVISTA 2 Su respuesta

Nombre de la persona:

Parentesco conmigo:

ENTREVISTA 3 Su respuesta

Nombre de la persona:

Parentesco conmigo:

pág. 5
Hoja de Trabajo 5. Resolviendo acertijos

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Escucha atentamente los acertijos que tu maestra te va a decir y colorea la

moneda que necesitas para responder correctamente lo que se te solicita.
Acertijo 1

Acertijo 2

Acertijo 3

Acertijo 4

pág. 6
Hoja de Trabajo 6. Las equivalencias de las monedas

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Colorea las monedas de 1 peso que necesitas para formar el valor de cada una de
las monedas.

pág. 7
pág. 8
Hoja de Trabajo 7. Es momento de comprar

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Colorea las monedas que necesites para pagar cada producto, puede haber más
de una opción, tú puedes decidir qué monedas usar. Puedes apoyarte de las tablas
de equivalencias o de tus monedas.

$3

$5

pág. 9
 $8

$10

pág. 10
Fase 3: Construcción de productos
finales
Hoja de Trabajo 8. Mi mural de aprendizajes

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Utiliza tu imaginación para crear un mural en el que dibujes lo que aprendiste a lo

largo de este proyecto.

pág. 11
 Fase 4: Presentación Pública.
Evaluación Final
Hoja de Trabajo 9. Retroalimentación de su desenvolvimiento
durante la actividad

Nombre: ____________________ Fecha: __________

Esta hoja la llenan papá, mamá o acompañante. Subraya la opción que se acerque
más a lo que observaste en el niño(a) durante la actividad de cierre, utiliza la
columna “observaciones” para ampliar aquello que viste en su desenvolvimiento.

Durante la
actividad tu INDICADORES Observaciones
hijo (a)

¿Identificó el Sí, logró Identificó algunas Le costó trabajo

valor de identificar todas monedas, otras identificar las
todas las las monedas. requirieron de mi monedas, tuve
monedas? guía. que ayudarlo.

¿Logró contar Sí, lo hizo solo Sí lo logró, pero con Mostró

el total de (a). mi guía. dificultad, fue
dinero que le necesaria mi
pagaste? ayuda.

Al realizar el Usó monedas Usó solo monedas Usó una sola

pago... combinadas ($5 de 1 peso (7 moneda (una
y $2 para pagar monedas de 1 peso moneda de 5
$7, por ejemplo) para pagar $7, por pesos para
ejemplo). pagar $5, por
ejemplo).

Solicitó No, no lo Sí, se dio cuenta A pesar de

apoyo para necesitó. que lo necesitaba. necesitar ayuda
realizar la no me lo pidió.
actividad.

pág. 12
Hoja de Trabajo 10. Autoevaluación
Nombre: ____________________ Fecha: __________

ROJO: Eso no lo sé o no lo hago

AMARILLO: Hay muchas cosas que sé

y/o realizo sobre eso

VERDE: Eso sí lo sé y/o lo realizo

Escucha los aprendizajes que leerá tu maestra y colorea el semáforo, si es algo

que sí sabes y logras, colorea el semáforo en verde; si es algo que sabes más o
menos, pero hay cosas que no recuerdas del todo o no haces, colorea el semáforo
en amarillo; si es algo que no sabes o no haces colorea el semáforo en rojo.

Conozco las 4 monedas, Uso las monedas para Sé cómo se llama y qué
sé cuánto vale cada una. pagar el valor de lo que significa este signo.
quiero comprar.

Sé qué hace la gente para Cuando hay algo que no Participo en las
ganar dinero. puedo hacer, pido ayuda actividades por equipo y
a mi maestra o digo mis ideas.
compañeros.

pág. 13
 Anexo 1. Recortable para la Hoja de trabajo 2 de la fase del
proyecto: Indagación

Venta de casas
nuevas
Sexta sección lomas
verdes
3 recámaras con baño,
vestidor principal, baño,
garaje 2 autos, sala,
comedor, cocina integral,
vigilancia, cuarto de
servicio, roof garden.
$9,200,000.00 y
$7,500,000 Tel: 55-
439256 y 5364-6509

pág. 14