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Este documento presenta un resumen del equipo educativo de un jardín infantil o modalidad no convencional. Indica la región, fecha, código del establecimiento, número de trabajadores y cargos presentes al completar un autodiagnóstico. Además, señala el tiempo aproximado que demoraron en reflexionar y completar el autodiagnóstico, y evalúa los niveles de diferentes subdimensiones relacionadas con los fundamentos y la propuesta pedagógica.
Este documento presenta un resumen del equipo educativo de un jardín infantil o modalidad no convencional. Indica la región, fecha, código del establecimiento, número de trabajadores y cargos presentes al completar un autodiagnóstico. Además, señala el tiempo aproximado que demoraron en reflexionar y completar el autodiagnóstico, y evalúa los niveles de diferentes subdimensiones relacionadas con los fundamentos y la propuesta pedagógica.
Este documento presenta un resumen del equipo educativo de un jardín infantil o modalidad no convencional. Indica la región, fecha, código del establecimiento, número de trabajadores y cargos presentes al completar un autodiagnóstico. Además, señala el tiempo aproximado que demoraron en reflexionar y completar el autodiagnóstico, y evalúa los niveles de diferentes subdimensiones relacionadas con los fundamentos y la propuesta pedagógica.
Marque la región del 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 JI, SC o MNC:
COMPLETADO POR SALA CUNA, JARDÍN INFANTIL O MODALIDAD NO CONVENCIONAL
Indique la fecha de completación Indique el Código JI: del Autodiagnóstico: (FF/MM/AA)
Indique el N° total de Indique el N° de participantes en el
trabajadores del JI/SC o MNC: Autodiagnóstico:
Marque los cargos presentes al Directora Educadora de párvulos Asistente de párvulos
completar el Autodiagnóstico: Asistente administrativa Auxiliar de servicio Apoyo administrativo
¿Participaron integrantes del
equipo de extensión horaria? Si No No aplica
Señale el tiempo aproximado que
demoraron en reflexionar y 1 hora o menos Entre 1 y 2 horas Entre 2 a 3 horas 3 o más horas. completar el autodiagnóstico:
Marque con una X el nivel final en cada subdimensión a partir de la reflexión grupal realizada:
Dimensión Subdimensión Nivel Incipiente Nivel avanzado Nivel instalado
Fundamentos Enfoque de derechos: niños y niñas sujetos de derecho, ciudadanos y ciudadanas Enfoque globalizador del aprendizaje El juego, herramienta fundamental en la vida de los niños y las niñas Propuesta Ambiente educativo enriquecido y pedagógica confortable Labor conjunta con familia y comunidad