PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE FUENTES NUTRICIONALES (FERTILIZANTES): FORMULACIONES,

MEZCLAS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Producción agropecuaria

• Código del Programa de Formación: 733410
• Nombre del Proyecto: Establecimiento y manejo de sistemas productivos agropecuarios según la zona
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: Establecer y manejar líneas productivas agrícolas.
• Competencia: Mantener el cultivo según recomendaciones agronómicas.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Ejecutar el plan de fertilización de acuerdo con las
recomendaciones de análisis de suelos, normas técnicas y tipo de cultivo.
• Duración de la Guía: 14 horas

2. PRESENTACIÓN

Se encuentra con mucha frecuencia en los productores el manejo de cultivos sin un plan de fertilización, a esto
se suma la falta de conocimientos sobre las fuentes nutricionales de los elementos nutritivos.

Las plantas requieren de una serie de elementos nutrientes para su crecimiento y desarrollo, se hace necesario
aplicar un plan de fertilización con los nutrientes (fertilizantes) más recomendados para garantizar su eficiencia
y por lo tanto optener una buena producción en los cultivos, teniendo en cuenta el análisis de suelo, topografía
del terreno, tipo de suelo, edad del cultivo y otros aspectos técnicos.

La fuente y dosis o cantidad de fertilizantes a utilizar está directamente relacionada con el resultados del
análisis de suelo, las exigencias nutricionales de las plantas, origen o tipo de fertilizante y edad del cultivo,
razón por la cual es importante la responsabilidad en esta actividad para no equivocarnos en la selección del
fertilizante.

Organizaremos los recursos requeridos para el desarrollo de la actividad, Para la cual usted debe:

Tener una disposicion de trabajo colaborativo, analice bien las actividades a realizar y propicie el aprendizaje
autononomo e interactue con sus compañeros y el Instructor, a través de medios de comunicación.

Revisaremos nuestros conocimientos previos sobre el tema, en las cuales examinaremos que tanto sabemos y
tenemos desempeños en torno a los recursos que usualmente encontramos en un escenario de formación.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de las actividades

Realice bien la lectura y analísis de las actividades a realizar a continuacion, como también del material de
apoyo de la temática (anexo)
GFPI-F-019 V03
 1. Leer: A travez del documento anexo 1 titulado fuentes nutricionales (fertilizantes): formulaciones,
mezclas, realice la lectura, analice y tenga claro los conceptos y todo el conocimiento asimilado para
emitir respuestas o conceptos.
2. Identificar: En el anexo 1. Material de apoyo de la temática, identifica todo los aspectos sobre. fuentes
nutricionales,tipos, formulación y grado de los fertilizante.
3. Elaborar: Elabora una tabla donde identifiques el nombre comercial del fertilizante, formula,
elementos que contiene, tipo y grado del fertilizante. A continuación te relacionamos los fertilizantes y
usted identifica estos aspectos.
15-30-5; fosfato monoamónico (MAP) (11-52 - 0);urea (46-0-0);nitrato de amonio (34-0-0); 16-6-12;
Sulfato de Amonio (21-0-0-24 S); Cloruro de Potasio (0-0-60); 10-30-10; 12-24-12; roca fosfórica (0-28-
0-38 Ca)

• Ambiente Requerido
Ambiente virual

• Materiales

Papel, bolígrafo, guía de aprendizaje material de apoyo de consulta, equipo de comunicación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Producto: Entrega de
Formato, donde elabore una tabla
identificando el nombre del fertilizante Controla las arvenses y Observación: Lista Chequeo
comercial, formula, elementos que suministra los fertilizantes
contiene, grado y de acuerdo al según las necesidades del
contenido de elementos que que tipo cultivo, respondiendo a los
de fertilizantes es. criterios de sostenimiento
Realice el montaje de evidencia por el ambiental
medio comunicativo mas sencillos y
viables para usted, o por el correo del
instructor: pmurillo@sena.edu.co,
pcmurillo9@misena.edu.co. como por
el LMS en la plataforma Sofía plus con
su rol de aprendiz para su valoración.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Plan = Regla, técnica. Fuentes = Principios; Nutricional = Elementos; Eficiencia = Validez; Dosis = Cantidad,
Porción, Topografía = Relieve, aspecto del terreno; Exigencias = Requerimiento.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
https://agrotendencia.tv/agropedia/los-fertilizantes/
https://www.google.com/search?q=fertilizantes+organicos&safe=active&rlz=1C1SQJL_esCO890CO890&sxsrf=A
LeKk00Qo
https://semillastodoterreno.com/2013/03/concentracion-de-n-p-y-k-en-los-fertilizantes
GFPI-F-019 V03
 7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Centro Agropecuario de

Pedro Murillo M. Instructor Biotecnología El Porvenir Mayo 25 de
2020

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Centro Agropecuario de Actualización de

Pedro Murillo M. Instructor Biotecnología El Porvenir Mayo 25 formato GFPI-F-019 V3
de 2020

GFPI-F-019 V03