SISTEMA DE GESTIÓN DE LA Código: FR-DA-GDE-0038

CALIDAD Versión: 1
Vigencia: 05/06/2017
EVALUACIÓN ACADEMICA
Extensión Villavicencio Página: 1 de 3
DOCUMENTO CONTROLADO
ASIGNATURA:
TIPO DE EVALUACIÓN: Actividad 1. Inflación, desempleo y consumo.
NOMBRE DE ESTUDIANTE: Lina Andrea Velásquez Diaz - Omar Téllez
PROGRAMA ACADEMICO Contaduría Pública JORNADA Nocturna FECHA: 21/08/2023

Actividad Grupal (A) – 25%

Los estudiantes se organizarán en grupos de 2 personas y teniendo en cuenta las lecturas que
realizaron sobre “Concepto de Macroeconomía, inflación, consumo y empleo/desempleo” –
Lectura 1: La evolución de la teoría macroeconómica. Pág. 4-9. Del libro Macroeconomía
Teoría y Políticas (Primera ed.) de Gregorio, J. (2007) y Lectura 2: Unidad 4. El desempleo
del módulo Economía de lo Público II de la Escuela Superior de Administración Pública. (2008),
desarrollarán los siguientes puntos:

1. ¿En Colombia cuál es la Población Económicamente Activa?

Las personas con actividades remuneradas, los ayudantes familiares sin remuneración
que trabajan 15 o más horas semanales y quienes buscan empleo.

2. Mediante un ejemplo, expliquen qué es el desempleo, tengan en cuenta lo que

leyeron.

Julio Pérez es un joven que acaba de graduarse y recibió su título de Tecnólogo en

Elaboración de Audiovisuales, Julio al ver que ya cuenta con su titulación decide
empezar a enviar hojas de vida para poder conseguir empleo, sin embargo, este no
cuenta con experiencia y debido a esto no se ha podido emplear, pero aún así lo sigue
intentando.

El desempleo es una medida estadística que observa el porcentaje de la población, que

puede y desea trabajar, pero que no consigue ocuparse.

3. Lean el siguiente planteamiento, analicen la información, discutan sus puntos de vista

en grupo y respondan:

Mery Gutiérrez es Contadora Pública, especialista en auditoría forense, lleva más de

seis meses buscando trabajo, ha cargado su hoja de vida a bolsas de empleo aplicando
a cargos que inclusive están remunerados muy por debajo de sus expectativas, sus
ingresos se han visto disminuidos y está considerando por tanto ocuparse por horas
asesorando a sus conocidos o recomendados cobrando por debajo del promedio en el
mercado.

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a. ¿En qué tipo de desempleo se encuentra Mery? (Marquen con una X)

X ¿Por qué?
De corta duración __ o De Larga Duración __

Porque Mery lleva mas de un mes sin lograr emplearse y por ello se considera
desempleo de larga duración.

b. En su desespero por percibir ingresos Mery está considerando: (Marquen con una X)

Emplearse__ Cambiar de profesión __ Subemplearse __

X Seguir desocupada __

Argumenten técnicamente su respuesta:

Mery está considerando subemplearse ya que su opción mas viable es trabajar por
horas todo con el fin de evitar continuar desempleada.

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Rúbrica
NO
CRITERIO ALTO MEDIO BAJO
PRESENTÓ
Estrategia/Proce Por lo general, Por lo general, Algunas veces El
dimientos usa una usa una usa una estrategia estudiante
estrategia estrategia efectiva para no presentó
eficiente y efectiva para resolver la actividad
efectiva para resolver problemas, pero
resolver problemas. no lo hace
problemas. consistentemente.
Valoración 5 4,9- 4,0 3,9 – 0,1 0
Explicación La explicación La explicación La explicación es El
es detallada y es clara. un poco difícil de estudiante
clara. entender, pero no presentó
incluye la actividad
componentes
críticos.
Valoración 5 4,9- 4,0 3,9 – 0,1 0
Conclusión Todos los Todos menos 1 Todos menos 2 de El
problemas de los los problemas estudiante
fueron problemas fueron resueltos. no presentó
resueltos. fueron resueltos. la actividad
Valoración 5 4,9- 4,0 3,9 – 0,1 0
Gramática y El escritor no El escritor El escritor comete El
ortografía comete errores comete de 1-2 de 3-4 errores de estudiante
de gramática u errores de gramática u no presentó
ortografía que gramática u ortografía que la actividad
distraigan al ortografía lo que distraen al lector
lector del distrae al lector del contenido.
contenido. del contenido.
Valoración 5 4,9- 4,0 3,9 – 0,1 0
Profundidad del En el texto En el texto En el texto El
tema. presentado, se presentado se presentado se estudiante
plantea un plantean varias plantean pocas no presentó
punto de vista ideas que llevan ideas que llevan a la actividad
reflexivo sobre a la reflexión la reflexión sobre
la temática sobre la la temática
desarrollada temática desarrollada
desarrollada.
Valoración 5 4,9- 4,0 3,9 – 0,1 0
TOTAL 50 Entre 4,9 y 40 Entre 3,9 y 0,1 0

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