Escuela rural de Coinco

Quellon
Prof: CAROLINA PARRA

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° año

Nombre : ……………………………………………………….curso …………

Fecha …………………. Pje Total : 38 puntos 60% exigencia Pje alcanzado :

Nota:

Objetivos de Aprendizaje :

- Interpretar el lenguaje figurado en textos poéticos, considerando: el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones, figuras
literarias (personificación, comparación, hipérbole, metáfora, antítesis, ironía)
.- Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos poéticos: hablante lírico, ritmo y sonoridad, temas recurrentes.

INSTRUCCIONES

Esta evaluación consta de preguntas de Selección múltiple y desarrollo.

Lee atentamente antes de responder.
Tienes 60 minutos para finalizar tu evaluación

I SELECCIÓN MÚLTIPLE . Encierra en un círculo la alternativa correcta .(15 PTOS)

. Corderito mío
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Gabriela mistral. “Corderito.”

1.- El motivo lírico de este fragmento es :

a) La suavidad de la piel del corderito b) El amor que brota hacia el corderito.

c) El amor hacia los animales d) El amor a la naturaleza

mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada

2.- La figura literaria que se observa en estos versos es :

a) Comparación b) Personificación
c) Metáfora d) Ninguna es correcta
A la tierra despertamos 
de su sueño de castor 
y en los brazos le dejamos 
el alerce danzador.           

3.- La figura literaria que predomina en estos versos es :

a) Metáfora b) Personificación
c) Comparación d)Todas son correctas

Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa 

como la hierba a que bajó el rocío, 
y desconocerán mi faz gloriosa 
las altas cañas cuando baje al río.
                                                      “Si tú me miras” Gabriela Mistral.

4.-El verso destacado corresponde a :

a) Personificación b) Comparación
c) Metáfora d) Metáfora y comparación

“Los suspiros son aire y van al aire.

Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida.
¿Sabes tú dónde va?”

5.-El objeto lírico de esta estrofa es :

a) La lágrima b) Un hombre
c) Una mujer d) El amor

Todo es un recuerdo esta tarde. Vienen las voces del desierto a recordarme que
estoy viva”

6.-La figura literaria que predomina en este fragmento es :

a) Comparación b) Personificación
c) Hiperbole d) Metáfora

“ Tu falso amor me clava como un puñal “

7.-En este verso se observa :

a) Comparación b) Personificación
c) Metáfora d) Ninguna
8.-Un ejemplo real de Metáfora es :

a) Tus ojos claros enloquecen mi b)Tu voz suena dulce como el viento
alma.
c) Sus manos son ramas de olivo d) Tu voz linda
Tu voz fuerte

9.- “ aulló la noche entera con sus pumas “

Este verso corresponde a :

a) Personificación b)Metáfora
c) Comparación d)Todas son reales

LEE ESTA ESTROFA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11

En mi cielo al crepúsculo eres como una nube

y tu color y forma son como yo los quiero.
Eres mía, eres mía, mujer de labios dulces,
y viven en tu vida mis infinitos sueños.

10.- En este poema el hablante lírico es :

a) Mujer deseada b) hombre enam

orado
c) El cielo d) El amor

11.- El motivo lírico de esta estrofa :

a) El amor hacia la naturaleza b) El amor a una mujer

c) Los labios d) Las nubes

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 A 15

12.- Este poema ¿ Cuantas estrofas tiene?

 a) Una b) tres
c) doce d) cuatro

13.- El hablante lírico de este poema es :

a) Pablo Neruda b) Un hombre decepcionado

c) Un hombre cansado de una d) Un hombre enamorado
mujer

14.-Los sentimientos que predominan en este poema son :

a) alegría y generosidad b) soledad y tristeza

c) amor y admiración d) tristeza y melancolía

15.- En los versos “Parece que los ojos se te hubieran volado / y parece que un
beso te cerrara la boca” la figura literaria que predomina es:

a) metáfora b) Personificación
c) Hipérbole d) Comparación

II RECONOCE EN CADA IMAGEN LA FIGURA LITERARIA QUE LE

CORRESPONDE ( 6 ptos)

………………….. ………………….. ……………………….

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III ANALIZAR POEMA. Lee el siguiente poema y desarrolla las preguntas

a continuación: (4 ptos)
 Caupolicán

Es algo formidable que vio la vieja raza: 

robusto tronco de á rbol al hombro de un campeó n 
salvaje y aguerrido, cuya fornida maza 
blandiera el brazo de Hércules, o el brazo de Sansó n. 

Por casco sus cabellos, su pecho por coraza, 

pudiera tal guerrero, de Arauco en la regió n, 
lancero de los bosques, Nemrod que todo caza, 
desjarretar un toro, o estrangular un leó n. 

Anduvo, anduvo, anduvo. Le vio la luz del día, 

le vio la tarde pá lida, le vio la noche fría, 
y siempre el tronco de á rbol a cuestas del titán. 

«¡El Toqui, el Toqui!» clama la conmovida casta. 

Anduvo, anduvo, anduvo. La aurora dijo: «Basta», 
e irguióse la alta frente del gran Caupolicá n.

Dario, Ruben. (1888). Caupolicán, Guatemala.

1.-¿ Qué tipo de rima tiene este poema? ( consonante- asonante) Explica

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2.- ¿ Qué rasgos de la personalidad de Caupolicán se evvidencian en el poema?

Nombra 2

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3.- Copia un verso donde se muestre la fuerza física del héroe

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4.- El hablante lírico ¿ Qué piensa de Caupolicán?

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IV PREGUNTAS DE DESARROLLO. Lee la letra de la siguiente canción y responde

las siguientes preguntas . Utiliza letra clara y ordenada. (13os)
Completa :

N° de estrofas : ……………………………………..

Hablante lírico : …………………………………………………………………..

Motivo lírico ……………………………………………………………………..

Objeto Lírico: …………………………………………………………………

Sentimientos presentes en el poema : ………………………

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ANÁFORA : ………………………………………………………………….

COMPARACIÓN : ……………………………………………………………….

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HIPERBOLE : ……………………………………………………………….

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PERSONIFICACIÓN……………………………………………………………….

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HIPERBATON : ……………………………………………………………….

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METÁFORA : ……………………………………………………………….

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¿DE QUÉ SE TRATA ESTA CANCIÓN?..................................

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¿ QUÉ OPINAS DEL MENSAJE DE ESTA CANCIÓN?

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