FICHA DE ACTIVIDADES N° 01

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Reconozcamos y respetamos a la Pachamama, utilizando líneas notables de un

triángulo”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...……... 3

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
°
La tutora de 3er grado, ha observado que muchos de sus estudiantes se
averguenzan de escuchar musica peruana, cómo huaynos, musica criollas, etc; Y
solo escuhan y bailan musicas extranjeras como reggaeton, kpop, etc. Por ello la
tutora ha empezado a ensayar un Huaylash con sus estudiantes para fomentar en
ellos el amor a nuestra diversidad cultural.
Si para empezar la coreografia, Ada, Beatriz y Carol se ubican a igual distancia una
de otra. María se ubica en el medio de Ada y Beatriz; Nora se ubica en el medio de
Beatriz y Carol, y finalmente Pía se ubica en el medio de Ada y Carol.
Si María, Nora y Pía estan a 3 metros de Gabriel. Ante esta situción responde:
a) Representa geometricamente, la ubicación de los estudiantes con sus respectivas distancias.
b) La ubicación de Gabriel será ortocentro, baricentro o incentro. Justifica.
c) ¿Qué distancia hay entre Ada y Nora?
d) ¿Qué opinión te merece la actitud de la tutora?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones sobre
triángulos, utilizando altura, mediana, bisectriz y mediatriz.”

II. RECORDEMOS:
LÍNEAS Y PUNTOS NOTABLES EN UN TRIÁNGULO: Todo triángulo, además de lados, vértices y ángulos, tiene las
siguientes líneas y puntos notables.
Altura:
- Segmento perpendicular trazado
desde un vértice al lado opuesto.
- Las tres alturas se intersecan en un
punto llamado ortocentro (O).
Mediana:
- Segmento trazado desde un vértice
al punto medio del lado opuesto.
- Las tres medianas se intersecan en
un punto llamado baricentro (G)
- El baricentro divide a la mediana en
dos segmentos que están en razón de
2 a 1.
Mediatriz:
- Recta perpendicular que corta al
lado del triángulo en su punto medio.
- Las tres mediatrices se intersecan en
un punto llamado circuncentro (C).

Bisectriz interior: Bisectriz exterior:

- Es el rayo que - Es el rayo que divide un ángulo externo en dos ángulos
divide a un ángulo congruentes.
interno en dos - El punto de
ángulos congruentes intersección de dos
y que corta el lado bisectrices exteriores
opuesto. y la bisectriz interior
- Las tres bisectrices del tercer ángulo es
interiores se el excentro (E).
intersecan en un - Todo triangulo
punto llamado incentro (I). tiene tres excentros.
 Ejemplo:
En el triángulo ABC, m<B = 80°. ¿Cuánto mide el ángulo formado por las bisectrices de <A y <C?
Solución:
- Representamos gráficamente:
- En el △APC: α + β + x = 180° ①
- En el △ABC: 2α + 2β + 80° = 180° → α + β = 50° ②
- Reemplazamos ② en ①: α + β + x = 180° → 50° + x = 180° → x = 130°
Respuesta: El ángulo formado por las bisectrices de <A y <C mide 130°.

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Quién está entre Ada y Beatriz? __________________________________________________________________
b) ¿Quién está entre Beatriz y Carol? _________________________________________________________________
c) ¿Quién está entre Ada y Carol? ____________________________________________________________________
d) ¿A qué distancia de Gabriel está María? ____________________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Representa geometricamente, la ubicación de los b) La ubicación de Gabriel será ortocentro, baricentro o
estudiantes con sus respectivas distancias. (Utiliza regla incentro. Justifica.
y escuadra)

c) ¿Qué distancia hay entre Ada y Nora?

d) ¿Qué opinión te merece la actitud de la tutora?

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Ubica el ortocentro en un triángulo rectángulo. Utiliza 2) En el margen, ABC es un
regla y escuadra. triángulo equilátero y BPD es
Resolver: un triángulo rectángulo
isósceles (BP = PD). ¿Cuánto
mide el ángulo CBD?
Resolver:
 3) Si “I” es incentro, calcula 4) Si “I” es incentro,
el valor de “x” calcula el valor de “x”
Resolver: Resolver:

5) En el triángulo ABC, m<B = 80°. ¿Cuánto mide el ángulo formado por las bisectrices de <A y <C?
Resolver:

VI. TAREA:
1) Ubica el ortocentro, el baricentro y el circuncentro en un 2) En el margen, PQR es un
triángulo isósceles. triángulo isósceles. Si
m<RPQ = 40° y RS es la
altura, halla m<QRS.

3) En un triángulo ABC, la distancia del 4) Si “I” es incentro, calcula el valor de “x” en cada caso:
baricentro al punto N, que es punto medio a) b)
de BC, es 5 cm. ¿Cuál es la medida del
segmento AN?

5) En un triángulo ABC, el ángulo B mide 48°. ¿Calcula el 7) Resolver las preguntas del 1 al 10, del
ángulo formado por las bisectrices interiores de <A y <C? Cuaderno de Trabajo “Resolvamos Problemas
6) En un triángulo ABC, se traza la bisectriz BD. Si m<BDC 3” – Páginas 61 a 66.
= 110° y m<C = 40°, calcula m<A.

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Ubica los puntos notables en un triángulo, utilizando regla y escuadra.
Representé gráficamente las líneas y puntos notables en un triángulo, según las
condiciones de un problema.
Utilicé la definición de bisectriz interior de un triángulo para resolver situaciones
problemáticas.
Utilicé la definición de bisectriz exterior de un triángulo para resolver situaciones
problemáticas.