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ACTIVIDAD 3 – MATRÍZ SOBRE LOS TIPOS

DE LOS CURRÍCULOS

PRESENTADO POR

AUDREY GISSELL CASTILLO GARZÓN ID 758596

DOCENTE

ANDREA CORREDOR RODRIGUEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TEORÍAS Y DISEÑO CURRICULAR NRC 62450
NEIVA-HUILA
31/08/2023
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EL CURRÍCULO

Es el conjunto de criterios, planes de estudios, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la

formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional regional y local, incluyendo también los
recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo
institucional.
MATRIZ SOBRE LOS TIPOS DE CURRÍCULOS

AUTORES TIPOS DE FUNCIÓN DEL PROPÓSITOS DE MÉTODOS

CURRICULO CURRÍCULO LOS PEDAGÓGICOS
CONTENIDOS

Es el Su real
documento que a función es hacer Método
Constructivista
través de planes y posible que los
programas, educandos

Curriculum Official materiales desenvuelvan las

Posner (1.998)
didácticos y guías capacidades que
registra los tienen como
objetivos que la personas y se
institución desee relacionen
alcanzar para la adecuadamente con
educación, al el medio social.
contrario de lo que
se suele pensar. En
el currículo oficial
es un documento
dinámico ya que
está sujeto a
cambios según lo
exija en el contexto.
(es la letra escrita)
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Se define Su función es
Método
Franklin Bobbit (1876-  Curriculum como el llevar a la que los estudiantes Experiencial
1999) Real requieran su
práctica en el
currículo Formal, aprendizaje formal

contextualizado, con las inevitables y

frente a la realidad, necesarias

este currículo se modificaciones que

desarrolla en el requiere la

trabajo Educativo contrastación y

diario, sin dejar de ajuste entre el plan

lado que se curricular y la

enfrentará en un realidad del aula.

ambiente académico
bombardeo de
diversas realidades
y con un combinado
cultural tanto de
alumnos como
Docentes, así
también con una
diversidad de
situaciones
emergentes y
eventualidades que
pudiesen
presentarse en el
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transcurso, factores
culturales,
diferencias
económicas y
políticas, entre
otras, que van a ir
ocurriendo en el
desarrollo del
proceso educativo.

Se define Su función es
Método
como aquel que de las normas constructivista
entrega enseñanzas institucionales o
en cubiertas valores del centro
enseñanzas no educativo en el que
explícitas brindadas se desarrolla la
Phillip W. Jackson (1968)
por la escuela, formación de los
 Curriculum
Oculto También se define estudiantes.
como una
posibilidad de
socialización
provechosa ya que
se debe preparar al
alumno para la vida
y no tan sólo en lo
académico sino por
su postura también.
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Son los Su función es

Método
temas considerados que todos aquellos Conductista
como superfluos. temas de estudio o
 Curriculum Eisner dice que el contenidos no se
Eisner (1979) Nulo
currículo nulo es el consideran tan
tema de estudio no relevantes para
enseñado. enseñar a los
alumnos, ni tampoco
que formen parte de
las evaluaciones.

Se define Su relación
Método
como el desarrollo es mediante los Educativo-
Constructivista
de la enseñanza- docentes que se
aprendizaje al convierten en un
John Dewey (2008)
 Curriculo proponer un Plan de plan de trabajo
Formal
Estudios en un concretos con los
proceso pedagógico, estudiantes
el cual debe tener desarrollando en las
todos sus aulas de clases
lineamientos, actividades,
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componentes evaluaciones,
académicos y talleres, ejercicios,
administrativos entre otras.
propuestos en una
planificación También se
consistente. fundamenta hasta las
operaciones que lo
ponen en prácticas,
sostenidas por una
estructura
académica,
administrativa, legal
y económica.

REFERENCIAS

 Los 5 modelos pedagógicos fundamentales. (2018, 23 marzo).

https://psicologiaymente.com/desarrollo/modelos-pedagogicos

 Marcela. (2011, 12 marzo). 1. Definición de currículo formal, real y oculto.

http://parvulariamarce.blogspot.com/2011/03/1-definicion-de-curriculo-formal-real-
y.html

 Sutori. (s. f.). Sutori. https://www.sutori.com/es/historia/autores-y-sus-aportaciones-

al-curriculum--RH7StbdAYWqVY3xc8SyRk94y
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 Euroinnova Formación. (2023). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.

Euroinnova Business School. https://www.euroinnova.co/blog/latam/modelos-
pedagogicos-y-teorias-del-aprendizaje

 Shibboleth Authentication Request. (s. f.).

https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/51830?page=1

 Shibboleth Authentication Request. (s. f.-c).

https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/45989

 Shibboleth Authentication Request. (s. f.-d).

https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/68997