COMPARAMOS EL PESO DE LOS OBJETOS

Hoy compararemos y estimaremos el peso de algunos

objetos utilizando medidas arbitrarias.

1. Leemos y comprendemos:

Mariana quiere saber cuál es el objeto más

pesado, si los objetos de la mochila de
emergencia o los objetos de un botiquín escolar.
¿Qué comparaciones se pueden establecer?

 ¿De qué trata esta situación?

 ¿Cuáles son los objetos?

 ¿Por qué se quiere saber cuál es el más pesado?

 ¿Qué nos pide el problema?

2. Planteamos estrategias de descomposición.

Respondemos a la pregunta del problema:

SEGUIMOS APRENDIENDO -------------------------------------------

3. Expresa las siguientes imágenes en comparacion de pesos. No olvides usar “mas

que”, “menos que”, “tanto como”. Luego encierra la balanza donde se
representa la igualdad.

4. ¡HORA DE PESAR! Reparte en cada platillo la cantidad de elementos que se

indica, de modo que la balanza encuentre su equilibrio y escribe su expresión.
5. Observa los objetos de tu casa y completa de tal manera que se cumpla lo
siguiente.

Objeto 1 Comparación Objeto 2

Es más pesado que

Es más pesado que

Menos pesado que

Es tan pesado que

6. Observa las imágenes y compara los pesos usando los términos de comparación.
7. Encierra el elemento más pesado.

8. Pinta al elemento menos pesado.

9. Ordena a los animales del más pesado al menos pesado.

, ,

….

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO

LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
 Expresar la comparación del peso de los objetos
mediante las expresiones “es mas pesado que”, “es
manos pesado que” y “es tan pesada como”.

Explica con ejemplos, usando materiales concretos,

si una expresión es correcta o no.