Instituto Euro-Americano De Estudios Superiores.

“Miguel de Cervantes”

“Doctorado En Psicopedagogía”

Materia

Problemas de Aprendizaje (PS-20)

Semana3. Actividad 1. Diagrama, Tx del Neurodesarrollo.

Catedrática: Mtra. Aline Aleida Del Carmen Campos Gómez

Alumno: M.E.E. Sergio Yoan Pérez Díaz.


Trastorno de desarrollo intelectual
Deficiencies de las funciones intelectuales
Deficiencies del comportamiento adaptativo
Inicio de las deficiencias intelectuales y
adaptativas durante el periodo de desarrollo
317 (F70) Leve
318.0 (F71) Moderado
318.1 (F72) Grave
318.2 (F73) Profundo
Deficiencias persistentes en la comunicación
social y en la interacción social en diversos
contextos
Los síntomas deben estar presentes en las
primeras fases del periodo de desarrollo
Trastorno del lenguaje
Dificultades persistentes en la
adquisición y uso del lenguaje en
Dificultad persistente en la producción
todas sus modalidades.
fonológica que interfiere con la inteligibilidad
del habla
Las capacidades de lenguaje están
notablemente, desde un punto de vista
cuantificable, por debajo de lo esperado
para la edad.
El inicio de los síntomas se produce en
las primeras fases del periodo de
desarrollo
Las dificultades no se pueden atribuir a un
deterioro auditivo o sensorial de otro tipo, a una
disfunción motora o a otra afección médica o
neurológica y no se explica mejor por
discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo
intelectual) o retraso global del desarrollo.
Trastorno del espectro autista
Patrones restrictivos y repetitivos de
comportamiento, intereses o actividades
Los síntomas causan un deterioro clínicamente
significativo en lo social, laboral u otras áreas
importantes del funcionamiento habitual.
TRASTORNOS DEL
NEURODESARROLLO
Trastorno fonologico
La alteración causa limitaciones en la
comunicación eficaz que interfiere en varias
esferas de la vida del sujeto.
El inicio de los síntomas se produce en las
primeras fases del periodo de desarrollo.
Las dificultades no se pueden atribuir a
afecciones congénitas o adquiridas
TDAH
Patrón persistente de inatencion y/o
hiperactividad-impulsividad que interfiere con el
funcionamiento o el desarrollo
Varios síntomas de inatencion o hiperactivo-
impulsivos están presentes en dos o más contextos
Los síntomas no se producen exclusivamente
durante el curso de la esquizofrenia o de otro
trastorno psicótico y no se explican mejor por
otro trastorno mental
Trastorno de la comunicacion social
Trastorno de la fluidez de inicio en
la infancia
Dificultades persistentes en el uso social
de la comunicación verbal y no verbal
Alteraciones de la fluidez y la organización
temporal normales del habla que son
inadecuadas para la edad del individuo y
las habilidades de lenguaje Las deficiencias causan limitaciones funcionales
La alteración causa ansiedad al hablar o
limitaciones en la comunicación eficaz
Los síntomas comienzan en las primeras
fases del periodo de desarrollo
El inicio de los síntomas se produce en
las primeras fases del periodo de
desarrollo.
Los síntomas no se pueden atribuir a
otra afección médica o neurológica
La alteración no se puede atribuir a un déficit
motor o sensitivo del habla, disfluencia asociada
a un daño neurológico
Algunos síntomas de inatencion o hiperactivo-
impulsivos estaban presentes antes de los 12 años
Existen pruebas claras de que los síntomas
interfieren con el funcionamiento