UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Licenciatura en Enseñanza de las Artes

Experiencia Educativa
Periodo escolar
Planeación Didáctica
Experiencia Recepcional Docentes: Dra. Leticia Tiburcio Morteo
Agosto 2023-enero 2024 Dra. Gpe. R. Capetillo Hernández
Dra. Rosa E. Ochoa Martínez
Dra. Laura Roesch Ramos

Unidad de competencia
El estudiante aplica los saberes de la disciplina a través de la búsqueda de información, el análisis, síntesis e interpretación, generación de ideas y organización de la
información de acuerdo a los formatos establecidos por la Academia del Área Terminal con responsabilidad social, compromiso, colaboración y disciplina en la elaboración de
un documento Recepcional para consolidar su formación integral y contribuir a la difusión, generación y aplicación del conocimiento. Investiga acerca de los problemas de salud
bucodental relevantes que impactan en la salud general de la población para intervenir en problemáticas diversas y establecer soluciones con un compromiso ético, tolerancia,
responsabilidad y respeto.
Saberes teóricos Semanas Actividades Evidencias Evaluación
1. Lineamientos del MEIF. 1. Encuadre  Presentación de la Plataforma de Asistencia a la sesión
Guía de Experiencia Recepcional. (presencial) EMINUS Formato: Carta Petición presencial.
Presentación del  Explicación de los procesos de Asesoría. Síntesis de lecturas para la
Programa. evaluación de la EE. Componentes del Protocolo Introducción del tema a
21-25 agosto  Lluvia de ideas desarrollar.
Lineamientos  Lectura comentada
generales.
Entrega de
carpeta digital
de ER.
28-31 agosto
2.Lineamientos del Protocolo 2. Capacitación  Selección del tema
Curso Capacitación de Base de datos de Base de  Consulta a las diferentes fuentes básicas Entrega del Protocolo Rúbrica de Evaluación texto
datos. En USBI. y complementarias. terminado: Digital, impreso científico.
(Presencial).  Selección y síntesis del material y engargolado.
28-31 agosto bibliográfico. Referencias bibliográficas
Componentes  Elaboración de los componentes del de acuerdo a los criterios de
de un Protocolo. protocolo. Vancouver.
21-31 agosto
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3. Documentación que avale el trabajo 3.Presentacione Integración del material de consulta y lectura Entrega del Marco Teórico Revisión del Marco Teórico
recepcional en base a la modalidad de s del Protocolo del tema ó problemática para el Marco con el contenido mínìmo 30
investigación: (Presencial) Teórico. Con un mínimo de 30 referencias a 35 Referencias
1 al 29 bibliográficas de acuerdo a los criterios de bibliográficas.
 Documental septiembre Vancouver
 De Campo
 Experimental
4. Desarrollo y Ejecución de la  Aplicación de los instrumentos de Entrega de resultados, Criterios de evaluación:
investigación y octubre del 2 medición discusión, conclusiones y  Suficiencia
al 31  Elaboración de la base de datos para la recomendaciones.  Congruencia
obtención de los resultados.  Pertinencia

5. Lineamientos para el trabajo de Tesis 3 al 30 de  Integración del documento final en todos Entrega del trabajo Rúbrica
Apartados que conforman el documento noviembre sus apartados. Debe incluir: Recepcional terminado. Criterios de evaluación:
Final.  Portadas Resumen y Abstrac. Suficiencia
Formato de presentación.  Resumen Congruencia
 CAPITULO I Pertinencia.
 Introducción; Planteamiento del problema
y pregunta de investigación; Justificación;
Objetivos e Hipótesis
 CAPITULO II
 Marco Teórico
 CAPITULO III
 Materiales y Métodos
 CAPITULO IV
 Resultados
 Capitulo V
 Discusión
 CAPITULO VI
 Conclusiones y Recomendaciones
 Referencias Bibliográficas
 Anexos
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6. Presentación del trabajo Recepcional. Foro de ER.  Presentación del tema Entrega de presentación en Participación en el Foro de
 Consultar las páginas: Power point del trabajo Innovación Educativa se
25 y 26 de enero  https//www.profeland.com/2012/03/como- Recepcional en formato calificará:
2024. hacer-una-buena-presentación-en.html oficial (Foro). Haber contestado las
 https//es.slideshare.net/cucarahumana/ preguntas con:
powerpoint2011?next_slideshow=2  Suficiencia
 Elaboración de su presentación en power  Congruencia
point.  Pertinencia
 La presentación de
power point con sus
 referencias o fuentes
incluidas.
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Básicas

Hernández Sampieri,R. Metodología de la Investigación. Ed.Mc Graw Hill. 6ta.Edición.2014

Muñoz Razo C. Como elaborar y asesorar una investigación de Tesis. Ed. Pearson. 2da Edición.2011
Universidad de Piura, Perú. Guía para la elaboración de citas y referencias bibliográficas, según el estilo Vancouver.2011
Bernal Torres C.A. Metodología de la Investigación. Ed. Pearson. Tercera Edición.Colombia.2010
Ramon Torrell J.Ma. Métodos de investigación en odontología. Bases científicas y aplicaciones del diseño de la investigación clínica en las enfermedades
dentales. edit. Masson, Barcelona, España 2000.
BUNGE, M. La Investigación Científica. Ed. Ariel. Barcelona. 1981
UNIVERSIDAD VERACRUZANA. Estatuto de Alumnos
Complementarias
POLIT, Hungler. Investigación Científica en Ciencias de la Salud. Ed. McGraw Hill. 1998
ALKIND, Neil J. Métodos de Investigación. Ed. Prentice May. 1998.
IBÁÑEZ, B.B. Manual para la elaboración de Tesis. Ed. Trillas. México. 1996
BISQUERRA, Rafael. Métodos de Investigación Educativa. Guía Práctica. Ediciones CEAC. 2ª. Edición. 1996
DIETERICH, Heinz. Nueva Guía para la investigación científica. 1996.
MÜNCH, Lourdes, ANGELES, Ernesto. Métodos y técnicas de Investigación. Ed. Trillas. 1995
ANDER-EGG, E. Técnicas de investigación Social. Ed. Humanitas 1978

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PROFESOR DE EXPERIENCIA RECEPCIONAL. COORDINADORA DE ACADEMIA DDE ER.
MAESTRA. ROSA ELENA OCHOA MARTÍNEZ DRA.LETICIA TIBURCIO MORTEO.
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