COLEGIO POLIVALENTE
PROFESOR GUILLERMO GONZÁLEZ HEINRICH
AV. BILBAO Nº 1239 Y MANUEL MONTT Nº 1206
PROVIDENCIA
RED DE CONTENIDOS - 2015
SUBSECTOR / MÓDULO
MATEMÁTICA
PRIMER SEMESTRE
CONTENIDOS
UNIDAD CERO: “REPASO Y REFORZAMIENTO
DE CONTENIDOS PREVIOS”
Números Enteros:
Operatoria:
Adición, sustracción, multiplicación y división.
Uso de paréntesis.
Potencias de base entera y exponente cardinal:
Propiedades:
Multiplicación y división de potencias de igual base,
multiplicación y división de potencias de igual
exponente, potencia de una potencia, potencia de
base y exponente 1, potencia de exponente 0.
Porcentaje:
Cálculo e interpretación de porcentajes.
UNIDAD UNO: “NÚMEROS RACIONALES Y
POTENCIAS”
Conceptualización.
Representación fraccionaria de decimales infinitos
periódicos y semiperiódicos.
Orden y ubicación en la recta numérica.
Operatoria con números racionales.
Propiedades de las operaciones con números
racionales.
Resolución de problemas con números racionales.
Potencias de base racional y exponente entero.
Propiedades de las potencias.
COLEGIO POLIVALENTE PROFESOR GUILLERMO GONZÁLEZ HEINRICH
PROVIDENCIA
MODALIDAD / Nº DE
SIGLA NIVEL
ESPECIALIDAD HORAS
MAT 1 HC 266
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES ESPERADOS
UNIDAD CERO: “REPASO Y REFORZAMIENTO
DE CONTENIDOS PREVIOS”
- Calcular valores numéricos relacionados con
operatoria de números enteros, uso paréntesis,
propiedades de potencias con base entera y
exponente cardinal, como también porcentajes.
- Resolver problemas y situaciones relacionadas con
operatoria de números enteros, uso paréntesis,
propiedades de potencias con base entera y
exponente cardinal, como también porcentajes.
UNIDAD UNO: “NÚMEROS RACIONALES Y
POTENCIAS”
- Interpretar racionales y sus equivalencias de forma
fraccionaria y decimal.
- Establecer relaciones de orden entre números
racionales por medio de simbología de orden, de la
densidad de los racionales y de la recta numérica.
- Generar estrategias, relaciones y propiedades a
partir de la operatoria de números racionales y
potencias de base racional con exponente entero.
- Calcular valores numéricos relacionados con
operatoria de números racionales y propiedades de
potencias con base racional y exponente entero.
- Resolver problemas y situaciones relacionadas con
operatoria de números racionales y potencias de
base racional con exponente entero.
 UNIDAD DOS: “TRANSFORMACIONES UNIDAD DOS: “TRANSFORMACIONES
ISOMÉTRICAS Y CONGRUENCIA” ISOMÉTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO”

Caracterización del plano cartesiano. - Identificar y representar puntos y coordenadas de

Ubicación de puntos y figuras en el plano cartesiano
Vectores en el plano cartesiano.
figuras geométricas en el plano cartesiano.
- Representar en el plano adiciones, sustracciones de
vectores y multiplicaciones de un vector por un
escalar.

Aplicación de transformaciones isométricas y - Aplicar composiciones de transformaciones

composición de ellas en el plano cartesiano
(traslación, simetría axial, simetría central rotación).
Concepto de congruencia
Criterios de congruencia en triángulos
isométricas en el plano cartesiano.
- Formular y verificar conjeturas acerca de la
aplicación de transformaciones isométricas a figuras
geométricas en el plano cartesiano.
- Utilizar el concepto y criterios de congruencia en la
resolución de problemas.

SEGUNDO SEMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
UNIDAD TRES: “OPERATORIA ALGEBRAICA Y UNIDAD TRES: “OPERATORIA ALGEBRAICA Y
FUNCIONES LINEAL Y AFÍN” FUNCIONES LINEAL Y AFÍN”

Lenguaje algebraico. - Establecer estrategias para reducir expresiones

algebraicas y productos de expresiones algebraicas.
Adición y sustracción de expresiones
algebraicas. - Identificar patrones en multiplicaciones de
expresiones algebraicas.
Multiplicación de expresiones algebraicas. - Factorizar expresiones algebraicas por medio de
factor común y productos notables.
Productos notables.
- Utilizar operatoria algebraica y factorización para
Factorización. resolver problemas y/o situaciones desafiantes.

Ecuaciones literales. - Resolver problemas mediante ecuaciones literales.

Fórmulas y representaciones algebraicas. - Modelar situaciones utilizando funciones lineales y

afines.
Concepto de función.
- Representar gráficamente funciones lineales y
afines.
Proporcionalidad directa y función lineal.
- Analizar representaciones y parámetros de la
Pendiente de una recta. función lineal y de la función afín.

Función afín. Resuelven problemas asociados a situaciones cuyos

modelos son ecuaciones lineales o afines.
Aplicaciones de la función lineal y afín.

“La responsabilidad es un hábito que se educa entre el hogar y el colegio”

COLEGIO GUILLERMO GONZÁLEZ HEINRICH
SEDE PROVIDENCIA

UNIDAD CUATRO: “DATOS Y AZAR”
Construcción de tablas de frecuencia con datos
agrupados.
UNIDAD CUATRO: “DATOS Y AZAR”
- Organizar y representar datos usando tablas de
frecuencia con datos agrupados, histogramas,
polígonos de frecuencia y frecuencia acumulada.

Construcción de histogramas y polígonos de - Obtener información a partir de datos presentados

frecuencia. en tablas de frecuencia con datos agrupados,
histogramas, polígonos de frecuencia y frecuencia
Interpretación de información de tablas y gráficos acumulada.

Medidas de tendencia central. - Analizar una muestra de datos agrupados en

intervalos y producir información mediante el cálculo
Medidas de posición. de medidas de tendencia central (media, moda y
mediana) y medidas de posición (percentil y cuartil),
Interpretación de medidas de tendencia central y de en diversos contextos y situaciones.
posición.
- Determinar la cardinalidad de un espacio muestral
Comparación entre probabilidad experimental y utilizando el principio multiplicativo en experimentos
teórica. aleatorios.

Técnicas de conteo y probabilidades. - Obtener el número de muestras aleatorias posibles

de un tamaño dado que se puede extraer, sin
Principio multiplicativo, diagrama de árbol, técnicas reposición, desde una población de tamaño finito,
de combinatoria y número combinatorio. aplicando el número combinatorio.

Probabilidad teórica (Laplace y frecuencia relativa) y - Utilizar técnicas de combinatoria para resolver
probabilidad experimental. problemas que involucren el cálculo de
probabilidades.

- Identificar resultados equiprobables a partir de

diferentes experimentos aleatorios.

- Identificar experimentos aleatorios que permiten

asignar probabilidades a sus eventos en forma
teórica mediante el modelo de Laplace.

- Identificar experimentos aleatorios que permiten

asignar probabilidades a sus eventos de acuerdo a
las frecuencias relativas.

- Resolver problemas referidos a cálculos de

probabilidades, aplicando el modelo de Laplace o
frecuencias relativas.

“La responsabilidad es un hábito que se educa entre el hogar y el colegio”

COLEGIO GUILLERMO GONZÁLEZ HEINRICH
SEDE PROVIDENCIA