TRABAJO PRÁCTICO N° 1

TEMA: El proceso psicodiagnóstico.

EXPECTATIVAS DE LOGRO: Se espera que los alumnos puedan comprender

el psicodiagnóstico como un proceso, diferenciar sus etapas y reconocer
su utilidad en las diferentes áreas de la psicología.

CRITERIOS DE ELABORACIÓN: Elaboración grupal (grupo formado por hasta

10 estudiantes) y Entrega virtual por plataforma hasta el 29 de agosto a hs.
16.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-  Cumplimentar con las consignas teóricas

-  Cumplimentar en tiempo y forma con la entrega

CONSIGNAS:

1) Teniendo en cuenta el libro “HUMANISMO, LOGOTERAPIA Y PROCESO

PSICODIAGNÓSTICO”, capitulo 1, explique con sus palabras qué entiende
Marta Guberman por el psicodiagnóstico como un proceso y porque
recibe esa denominación.

2) Mencione los momentos del proceso psicodiagnóstico de acuerdo a lo

planteado por Siquier de Ocampo en su libro “LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS
Y EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO”

3) Explique las etapas del proceso psicodiagnóstico según las “NUEVAS

APORTACIONES AL PSICODIANGOSTICO CLINICO” DE MARIA ESTHER
GARCIA ARZENO.

4) Del texto de Norma Coontini ¨Las tareas de evaluación psicológica en el

marco ecocultural¨ desarrolle:

a) que entiende la autora por Evaluación Psicológica;

b) conceptos emic y etic, ejemplifique.

c)defina Psicología Transcultural

5) Realice una lectura comprensiva del capítulo 4 de Evaluación de la

personalidad normal y sus trastornos de personalidad de Fernandez
Liporace, M. y Castro Solano a partir de lo cual responda las siguientes
cuestiones relativas a Sección III de DSM 5 que plantea la bibliografía:
a. ¿Cuál es la noción de personalidad y rasgo?

b. Explique los criterios de evaluación de trastornos

c. Mencione las críticas se formulan a la sección III