Ciclo Regular 2024-I
02 Tema:
NOCIÓN DE CONJUNTO: Entendemos por
conjunto a una colección o agrupación de
objetos abstractos o concretos, a los que se les
denomina elementos. Generalmente se
nombran con letras mayúsculas y a sus
elementos con letras minúsculas, y se pueden
representar por medio de diagramas de Venn o
encerrados entre llaves.
Ejemplo:
A={1;3:{5}; {7;9}}
Nota:
Los diagramas de Venn son ilustraciones usadas
en la teoría de conjuntos. Estos diagramas se
usan para mostrar gráficamente la agrupación
de los elementos de un conjunto representando
cada conjunto mediante figuras cerradas.
Ejemplo: el conjunto de los números reales.
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Por Extensión: Cuando se da una lista que
comprende a todos los elementos del conjunto.
Ejemplo:
B={1;3;5;7;9}
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Matemática
Matemática
TEORÍA DE CONJUNTOS
Por Comprensión: Cuando se da una propiedad
que caracteriza a todos los elementos del
conjunto.
Ejemplo:
B={x/x es un número impar menor que 10}
Cardinal de un Conjunto:
[card(M)); n(M); #(M)]: Es el número de
elementos diferentes de un conjunto M.
Ejemplo:
Si: B={0; 2; 4; 6; 8}, entonces n(B)=5
Si: C={1;2;{4;5}8}, entonces n(C)=4
CLASES DE CONJUNTOS
Conjunto Nulo o vacío ∅ o { }: Es aquel
conjunto que no posee elementos.
Ejemplo:
A={x∈Ζ+/2<x<3}=ϕ
Conjunto Unitario o singleton: Es aquel
conjunto que posee un solo elemento.
Ejemplo:
B={x∈Ζ+ /x2 =16}
B={4}
Conjunto Universal (U): Es aquel que contiene
a los otros conjuntos en estudio.
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:
Relación de Pertenencia (∈):
Se dice que un elemento pertenece al conjunto
A cuando este puede visualizarse (con sus
mismas características) en A, dado por extensión.
Pero si el elemento no está en el conjunto, se
dice que no pertenece (la notación es ∉)
Semana 02 43
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Relación de Inclusión (⊂): Diferencia Simétrica Diferencia

La relación de inclusión se da exclusivamente de Conjuntos de Conjuntos
entre conjunto y conjunto.

Conjuntos Iguales (=): Dos conjuntos son

iguales, si tienen los mismos elementos.
A=B ↔ A⊂B ∧ B⊂A
A∆B=(A-B)∪(B-A) A-B={x/x∈A ∧ x∉B}
Conjunto Potencia de M: Es aquel conjunto
formado por todos los subconjuntos del Complemento
conjunto M. Se denota por P(M). de un Conjunto

n[M]=2n M
( )

Ejemplo:
Si M={1;3;5}
Entonces: AC =∪-A
P(M)={{1};{3}; {5}; {1;3};{1;5};{3;5}{1;3;5};ϕ}
3 CARDINALIDAD DE CONJUNTOS
Se cumple que: n[P(M)]=2 =8
El cardinal de un conjunto, es el número de
Nota:
elementos que tiene dicho conjunto.
• Para cualquier conjunto A
A⊂A y ϕ⊂A Ejemplos:
• ϕ≠{ϕ}, ya que{ϕ}, es un conjunto unitario a) En el conjunto A={-1;0;4}→n(A)=3
cuyo elemento es ϕ b) En el conjuntoB={1;2;5;3;2;3}→n(B)=4
• El número de subconjuntos propios de un
conjunto A, se representa como: Observación: Sean los conjuntos A y B
#propios[P(A)]=2n A -1
( )
n(A∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)

• Dos conjuntos son comparables, cuando al Diagrama de Venn Euler: Los diagramas de
menos uno de los conjuntos contiene al otro. Venn reciben el nombre de su creador, John
Venn, matemático y filósofo británico.
OPERACIONES CON CONJUNTOS Estudiante y más tarde profesor en el Caius
College de la Universidad de Cambridge,
Unión Intersección desarrolló toda su producción intelectual entre
de Conjuntos de Conjuntos esas cuatro paredes.

A∪B={x/x∈A ∨ x∈B} A∩B={x/x∈A ∧ x∈B}

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Diagrama de Lewis Carroll

Un diagrama de Carroll es un diagrama
rectangular utilizado mayormente para
conjuntos disjuntos (conjuntos que no tienen
elemento en común) cuya unión comprende la
totalidad de los elementos. Son llamados así en
alusión a Lewis Carroll, el seudónimo de Charles
Lutwidge Dodgson, el famoso autor de Alicia en
el País de las Maravillas.

Problema N° 1 Problema N° 4
Determina la suma de elementos de: Sean los conjuntos:
A={x∈Ζ/-14<x+6<22} A={3x+2/4<x<9;x∈Ν}
B={(3x+2)∈Ν/4<x<9}
A) -80 B) -75 C) -70 Calcule: n(B)-n(A)
D) 70 E) 80
A) 10 B) 11 C) 12
Problema N° 2 D) 13 E) 14
Si
5x+3 Problema N° 5
B= {( ) ∈Ν/ xϵZ∧1<x≤11}
2 Sean a y b números reales tales que
P={a+2b-2; 4a+1; 3a+4} es un conjunto unitario
5x+3 y S={2a; b; a; b-a}. Determine el número de
C= {( ) ∈Ν/1<x≤11}
2 subconjuntos propios de S.
Halle n(B)+n(C)
A) 1 B) 3 C) 7
A) 10 B) 20 C) 25 D) 15 E) 1
D) 30 E) 35
Problema N° 6
Problema N° 3 Sean:
Dados los conjuntos:
x2 -25
A={a+b+c;a+2} A= { /x∈Ζ, 0<x≤6}
x-5
B={c2 +1;d+a+1;5} 3x+1
Si A y B son unitarios; a, b y c son no negativos. B= { ∈Ζ/-1≤x≤8}
2
Hallar a+b+c+d
Calcula: n(A∆B)+n(A∩B)
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 A) 12 B) 13 C) 14
D) 17 E) 21

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Problema N° 7 Problema N° 11
Se tiene los conjuntos: Rocsy tiene 2 caramelos menos que Hanna. Si
A={a2 +1;3a-1} cada una forma todos los subconjuntos posibles
B={3x+y;x-y+8} con sus caramelos, la primera tendría 3072
subconjuntos menos que la segunda. ¿Cuántos
Que son unitarios, calcular: caramelos tienen entre las dos?
S=y+a+x ; si x.y,a∈Ζ+ . Dar como respuesta la
suma de valores que puede tomar S. A) 18 B) 22 C) 26
D) 32 E) 36
A) 12 B) 13 C) 14
D) 11 E) 10 Problema N° 12
Durante todas las noches del mes de agosto,
Problema N° 8 Mayra escucha música o lee un libro. Si escucha
Daniel le comenta a Vicente, que dados los música 22 noches y lee un libro 14 noches.
conjuntos: ¿Cuántas noches escucha música y lee un libro
M={x∈Ν/(3x-1)∈[2;23]} simultáneamente?
2x+1
N= { ∈Ν/0<x≤7}
3 A) 3 B) 4 C) 5
P={x/x∈A ∧ x∉B} D) 6 E) 10

La suma de los elementos de P coincide con su Problema N° 13

edad, en años, ¿cuántos años tiene Daniel? Se encuesta a 200 personas acerca de la
preferencia de los productos A, B y C;
A) 18 años B) 19 años C) 20 años obteniéndose los siguientes resultados:
D) 21años E) 22 años • 35 prefieren A y C
• 45 prefieren B y C
Problema N° 9 • 49 prefieren sólo dos productos
5X+3
Sea el conjunto M= { ∈Ζ/-8<x≤12∧x∈Ζ} y L • 75 prefieren sólo un producto
6
el conjunto formado por todos los subconjuntos La cuarta parte no tiene preferencia alguna.
no nulos de M. Halle n(L). ¿Cuántos prefieren los productos A y B pero No
el C?
A) 3 B) 7 C) 15
D) 31 E) 63 A) 19 B) 21 C) 25
D) 24 E) 26
Problema N° 10
En una fiesta familiar participan solo mujeres y Problema N° 14
hombres, adultos. Si la suma de los cardinales de De un grupo de 41 estudiantes de idiomas que
los conjuntos potencias de hombres y mujeres es hablan inglés, francés alemán, son sometidos a
80. ¿Cuántas parejas mixtas de baile se pueden un examen de verificación, en el cual se
formar? determinó que:
• 22 hablan inglés y 10 solamente ingles
A) 18 B) 21 C) 24 • 23 hablan francés y 8 solamente francés
D) 32 E) 36 • 19 hablan alemán y 5 solamente alemán

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¿Cuántos hablan inglés, francés y alemán? Problema N° 18

Un grupo de estudiantes del CEPREUNAB
A) 4 B) 5 C) 6 fueron encuestados sobre el deporte que
D) 2 E) 9 practican y se obtuvo:
• 36% practican futbol.
Problema N° 15 • 50% practican vóley.
De un grupo de personas se sabe que 38 varones • 28% practican futbol y vóley
son peruanos, 25 personas casadas no son Si 45 personas practican solo uno de los
peruanos y 57 personas solteras son peruanas. Si deportes mencionados, ¿cuántas personas
hay 26 varones casados, además 33 mujeres practican otros deportes?
peruanas son solteras, ¿cuántas mujeres casadas
no son peruanas? A) 72 B) 63 C) 81
D) 36 E) 58
A) 11 B) 13 C) 12
D) 14 E) 15 Problema N° 19
En uno de los colegios de la provincial de
Problema N° 16 Barranca hay 36 profesores de los cuales: 14
Macarena cuenta que durante el mes de febrero enseñan aritmética; 15 álgebra y 20 geometría.
del 2016 salió a pasear con Vicente y/o con Si hay 4 profesores que enseñan los tres cursos,
Franco (ella nunca sale sola). Si 17 días salió con ¿cuántos de ellos enseñan por lo menos dos de
José y 19 días salió con Carlos, ¿cuántos días los tres cursos?
salió con ambos si en el día de los enamorados
salió con otra persona? A) 25 B) 20 C) 15
D) 10 E) 5
A) 4 B) 7 C) 8
D) 10 E) 12 Problema N° 20
En un momento de una fiesta se observó que el
Problema N° 17 número de varones que no bailaban era el doble
Considera dos conjuntos A y B; si A∪B tiene 28 del número de personas que estaban bailando y
subconjuntos más que A∩B que tiene 2 además el número de damas que no bailaban es
elementos. ¿Cuántos elementos tiene A, si B-A al número de varones como 2 es a 5. Si en total
tiene 3 subconjuntos propios? asistieron 104 personas.
¿Cuántas personas no bailaban?
A) 3 B) 4 C) 6
D) 5 E) 2 A) 26 B) 39 C) 72
D) 78 E) 82

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