II UNIDAD

TEORÍA DE CONJUNTOS

La teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para

construir el resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas:
números, funciones, figuras geométricas, etc; gracias a las
herramientas de la lógica, permite estudiar los fundamentos.

1) Noción de Conjuntos:
Se llama conjunto a toda agrupación, colección o reunión de
individuos (cosas, animales, personas o números) bien definidos
que cumplen una propiedad determinada. A los objetos del
conjunto se denominan “elementos”.
A los conjuntos se les denota con letras mayúsculas del abecedario
y a sus elementos en caso de ser letras con minúsculas.

1.1. Determinación de conjuntos:

COMPRENSIÓN EXTENSIÓN

Es cuando se indica una Es cuando se enumera

propiedad o característica uno a uno cada
común de los elementos elemento del conjunto.
del conjunto.

A = { x⁄ x ∈ ℕ ∧ 6 ≤ x ≤ 11} A = {6,7,8,9,10,11}
B = {36,79,64,81,100,121}
Condiciones
Forma de
C = {11,13,15,17,19,21, }
elemento

B = { 𝑥 2 ⁄ x ∈ ℕ ∧ 6 ≤ x ≤ 11}
C = { 2x − 1⁄ x ∈ ℕ ∧ 6 ≤ x ≤ 11}
 CONJUNTOS NUMÉRICOS

ℚ
ℤ
. −7
.1
ℕ ℕ={1, … + ∞} .8
8
. −1 ℕ0 = {0, … + ∞}

ℕ: Conjunto de los números naturales

ℤ: Conjunto de los números enteros

ℚ: Conjunto de los números racionales

ℤ = ℤ− ∪ {0} ∪ ℤ+

ℚ = Números Racionales
a
ℚ = { ⁄a , b ϵ ℤ ∧ b ≠ 0}
b
Fracciones.
Decimales: Exactos, periodicos puros y periodicos mixtos.
1.2. Relación de pertenencia: ∈

∈
Elemento Conjunto
∉

Ejemplo: Sea el conjunto E = {−2; −1; 0; 1; {5,6}}

Indicar si es verdadero (V) o si es falso (F)

.−2 ∈ E … (V)
. −2 ∉ E … (F)
. {−1} ∈ E … (F)
. {5,6} ∈ E … (V)

. {{5,6}} ∈ E … (F)
1.3. Relación de Inclusión:

⊂
Conjunto Conjunto
⊄
Sea el conjunto E = {−2; −1; 0; 1; {5,6}}

. {−1} ⊂ E … (V)
. 1 ⊂ E … (F)
.{5,6} ⊂ E…(F)
. {{5,6}} ⊂ E…(V)
.∅ ⊂ E…(V)
∅: Conjunto nulo
. ∅ ∈ E…(F)

1.4. Conjuntos Especiales:

 Conjunto Unitario o Singletón:
Este conjunto posee un solo elemento.
𝐀 = {𝟏; 𝟏; 𝟏} = {𝟏}
𝐁 = {𝐱/𝐱 ∈ ℕ ∧ 𝟒 < 𝐱 < 𝟔} = {𝟓}
 Cojunto Nulo o Vacío: ∅; {}
Este conjunto carece de elementos.
𝐂 = {𝐱/𝐱 ∈ ℕ ∧ 𝟒 < 𝐱 < 𝟓} = { }
𝐎𝐉𝐎:

{∅}: Conjunto Unitario.

 Conjunto Potencia: [𝐏(𝐀)]

SUBCONJUNTOS SUBCONJUNTOS PROPIOS

𝐀 = {𝟒, 𝟓, 𝟔}; 𝐧(𝐀) = 𝟑 𝐀 = {𝟒, 𝟓, 𝟔}

[P(A)] = {{𝟒}; {𝟓}; {𝟔}; {𝟒, 𝟓}; {𝟒, 𝟔}; {𝟓, 𝟔}; A; ∅} [P(A)] = {{𝟒}; {𝟓}; {𝟔}; {𝟒, 𝟓}; {𝟒, 𝟔}; {𝟓, 𝟔}; ∅}

n[P(A)] = 8 Subconjuntos n[P(A)] = 7

n[P(A)] = 2n(A)
n[P(A)] = 2n(A) − 1
n[P(A)] = 23 = 8
n[P(A)] = 23 − 1 = 7
 Ejemplo:
La Prof. Elizabeth desea pintar su casa para ello compra
pinturas de color: Rojo, Verde, Azul y Blanco. Desea saber
¿Cuántos matices de 2 colores podrá combinar?
Pinturas = {R, V, A, B}
{R}; {V}; {A}; {B}; {RV}; {RA}; {RB}; {VA}; {VB}; {AB}; {RVB};
P={ }
{RVA}; {BAV}; {RAB}; {R, V, A, B}

n[P(P)] = 2n(P) − 1 = 24 − 1 = 15
Conjuntos binarios = 2n(P) − Unitarios − Ternarios − El mismo
Conjuntos binarios = 15 − 4 − 4 − 1
2 matices = 6

Rpta. Se podrá combinar 2 colores y se tendrán 6 opciones.

 Conjunto Finito:
Se conoce el número de elementos.
A = {x/ x es un día de la semana}
 Conjunto Infinito:
No se conoce el número de elementos.
R = {x/x ∈ ℕ ∧ x ≥ 3} = {3, 4, 5, 6, … + ∞}
 Conjunto Universal

A U
B

M M = Sólo el conjunto A, B y C
P
M
R P = Sólo el conjunto (A B), (AC), (BC)
P
P

R = Intersección de los 3 conjuntos

M
C

1.5. Conjuntos Iguales:

Se dice que dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos
elementos. Una forma práctica de establecer si dos conjuntos son iguales
es determinar si se contienen el uno al otro.

A=B↔A⊂B∧B⊂𝐴
 Dos conjuntos son iguales independientemente del orden de sus elementos:

A = {a, e, i, o, u}
B = {u, e, a, o, i}
A=B
Ejemplo (1):
Sea los conjuntos iguales “A” y “B”, hallar el valor de: “3xy”
A = {x + y; 8}

B = {x − y; 6}
x + y = 6 … … . . (E1)
x − y = 8 … … . . (E2)
2x = 14
14
x=
2
x=7
Reemplanzo en (E1)
Y= -1
Rpta: 3(7)(-1)= -21

Ejemplo (2):
Sean los siguientes conjuntos iguales, hallar el valor de: "ab = 36"
R = {4a − 1; 16}

P = {23; 2b + 4}
Solución:
4a − 1 = 23 2b + 4 = 16
4a = 24 2b = 12
24 12
a= =6 b= =6
4 2

1.6. Conjuntos Disjuntos:

Se llama conjuntos disjuntos cuando sus elementos para A son diferentes
en sus elementos para B por lo tanto su interseccion es nulo o vacío.

A B

A∩B=∅
1.7. Operaciones entre conjuntos:
A. UNIÓN O REUNIÓN (U)
Para dos conjuntos A y B se llama unión o reunión al conjunto
formado por los elementos de A, de B o de ambos. Se denota
como A  B.
Simbólicamente: A  B   x / x  A  x  B
No disjuntos Disjuntos Comparables

U
A B C D P

Q⊂P
P∪Q=P

Ejemplo (1):
A   2;3;4;6 
Si: B  1;3;4;5 

Luego: A  B  1; 2; 3; 4;5;6 

Ejemplo (2):
E = {−2,0,2}
F = {x/x ϵ ℕ ∧ 3 ≤ x < 9} = {3, 4, 5, 6, 7, 8}
Hallar: E ∪ F = {−2, 0, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8 }
Ejemplo (3):
R = {−4, −2, 0, 3}
P = {𝑥/𝑥 𝜖 ℤ ∧ −2 ≤ 𝑥 ≤ 2} = {−2, −1,0,1,2}
S = {𝑥/𝑥 𝜖 ℤ ∧ −2 ≤ 𝑥 < 0} = {−2, −1}
Hallar: R ∪ P ∪ S = {−4, −2, −1, 0, 1, 2, 3}
 PROPIEDADES

1) A  A  A Idempotencia
2) A  B  B  A Conmutativa
3)  A  B   C  A   B  C  Asociativa
4) A  
5) A    A
6) Si : A  B  A  B  B
7) Si A y B son disjuntos
n  A  B   n  A  n B 
8) Si A y B son dos conjuntos no compa 
rables, con una región común :
n  A  B   n  A  n B   n  A  B 

B. INTERSECCIÓN   
Para dos conjuntos A y B se llama intersección de A y B al conjunto
formado por los elementos que pertenecen a A y a B (elementos
comunes).
Se denota como A  B .

Simbólicamente: A  B   x / x  A  x  B

No disjuntos Disjuntos Comparables

U ⊔
P
A B
C D
Q

C∩D=∅ P∩Q=Q

Ejemplo (1):
Si: A  1 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 ; 9 

B  2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 10 ; 11 ; 12 

Luego: A  B  3 ; 4 ; 5 

Ejemplo (2):
 E = {−2,0,2}
F = {x/x ϵ ℕ ∧ 3 ≤ x < 5} = {3, 4}
Hallar: E ∩ F = ∅
Ejemplo (3):
R = {−4, −2, 0, 3}
P = {𝑥/𝑥 𝜖 ℤ ∧ −2 ≤ 𝑥 ≤ 2} = {−2, −1,0,1,2}
S = {𝑥/𝑥 𝜖 ℕ ∧ 2 ≤ 𝑥 < 6} = {2,3,4,5}
Hallar: (R ∪ P) ∩ S = {2,3}
R ∪ P = {−4, −2, −1,0,1,2,3}

PROPIEDADES

1) A  A  A Idempotencia
2) A  B  B  A Conmutativa
3)  A  B   C  A   B  C  Asociativa
4) Si : A  B  A  B  A
5) A    
6) A  U  A
7) Si : A  B    A y B son disjuntos
8) A   A  C   A
9) Si: A   B  C   A  B  A  C
10) A   B  C    A  B    A  C 
A  B  C    A  B   A  C 

C. DIFERENCIA (–)
Para dos conjuntos A y B, se llama diferencia de A con B, al
conjunto formado por todos los elementos de A, que no son
elementos de B (Solo A), Se denota por: A–B.
Simbólicamente: A  B   x / x  A  x  B
No disjuntos Disjuntos Comparables
⊔
U
A B
C P
D

Q
 A-B C-D=C P-Q=Sólo P
Ejemplo(1):
Si: A   2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 7 ; 8 
B  1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 7 ; 9 
Luego: A  B   6 ; 8  (Solo A)
B − A = {1,9} (Solo B)

Ejemplo (2):
Sean los conjuntos:
P = {−2, −1,0,1,2,3}
Q = {3, 4, 5, 6, 7, 8}
Hallar:
P − Q = {−2, −1, 0, 1, 2}
Q − P = {4, 5, 6, 7, 8}

PROPIEDADES

1) A  A  
2)   A  
3) A  B  B  A
4)  A  B   B  
5) AB  A
B  A  B
6) A  B  A  B  
7) A  B   A  B   B  A   A  B 
8) A  BAB  A
D. DIFERENCIA SIMÉTRICA   
Para dos conjuntos A y B, se llama diferencia simétrica de A y B, al conjunto formado
por los elementos que pertenecen a la unión de A y B; pero no pertenecen a la
intersección de A y B.
Se denota por: A  B U
Simbólicamente: A ∆ B = {x⁄x ϵ (A ∪ B) ∧ x ∉ (A ∩ B)} A B
Formas usuales:
A B   A  B    A  B 

A B   A  B   B  A
E.

TODO (U) MENOS (∩)

 Ejemplo(1):
A  2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 
Si:
B  1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 7 ; 9 
A  B  1; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9    2 ; 4  A  B  1 ; 3 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 
F.
Luego:

Ejemplo(2):
Dados los 3 conjuntos:
A = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 14}
B = {3, 4, 5, 6}
Hallar: 𝐴 ∆ 𝐵 = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)
Solución:
A ∪ B = {2,3,4,5,6,7,11,13,14}
A ∩ B = {3, 5}
𝐴 ∆ 𝐵 = {2,4, 6, 7, 11, 13, 14}

Ejemplo(3):
Se tiene los siguientes conjuntos:
A = {−2, −1,0,1,2,3,5,7}
B = {2x + 1/xϵ ℕ ∧ 0 < x ≤ 4} = {3, 5, 7, 9}
C = {3, 5, 10, 15}
D = {x − 1/xϵ ℕ ∧ 3 < x ≤ 7} = {3, 4, 5, 6}

Hallar: [(C − A) ∪ (B ∩ D)] ∪ (A ∆ D)

𝐂 − 𝐀 = {𝟏𝟎, 𝟏𝟓}
𝐁 ∩ 𝐃 = {𝟑, 𝟓}
[(C − A) ∪ (B ∩ D)] = {3, 5, 10, 15}
(A ∆ D) = {−2, −1, 0, 1, 2, 4, 6,7}

[(C − A) ∪ (B ∩ D)] ∪ (A ∆ D) = {−2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 15}

E. COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO: 𝐀𝐜 ; 𝐀´ ; 𝓒𝐀
Para dos conjuntos A y B, donde A es un subconjunto de B. Se denota C B A ; se lee
complemento de A respecto a B.
U
A

B
A CBA  B  A
𝐴𝑐

Ac =⊔ −A

Simbólicamente: A'   x / x  U  x  A

Ejemplo (1):
Sea: D = {Lunes, Martes, Viernes}
⊔= {Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo}
¿Cuál es el complemento de los días que la Profesora Practica su deporte?
Dc = {Mi; J; S; D}
 PROPIEDADES

1) A'  U  A
2) U'= 
3) ' U
4) A  A'= U
5) A  A'= 
6)  A'  '  A
7)  A  B  '  A' B ' 
 Leyes de Morgan
 A  B  '  A' B ' 

Ejemplo (2):
Se desea saber si un estudiante de la E.P. Derecho ha rendido todos sus exámenes,
se considera examen a:

Exámenes Siglas
Examen de práctica EP
Examen Final EF
Trabajos de Investigación TI
Exposiciones Ex
Hasta el momento sola dio 1 práctica, ¿Cuál es el complemento (falta para que sea
completo) de los examen que dió?

U = {EP, EF, TI, Ex}

E c = {EF, TI, Ex}

Ejemplo(2):
Se tiene los siguientes conjuntos:
A = {−1,0,1,2,3,5,7}
B = {𝑥 2 /x ϵ ℕ ∧ 0 < x ≤ 4} = {1; 4; 9; 16}
C = {5,10,15}
⊔= {−1, 0, 1, 2, 3, … ,16}
Hallar: (A ∩ B) − C c
Solución:
 A ∩ B = {1}
 𝐶 𝑐 = {−1, 0, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 16}
{1} − {−1, 0, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 16}
∅
EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Si: A = {1,2,3,4,5}, 𝐵 = {2,3,4}, 𝐶 = {2,4,5}, 𝐷 = {2,4}, ¿Cuál de las siguientes

proposiciones son verdaderas?
a) A ⊂ B (F) d) A ⊂ D (F)
b) C ⊂ B (F) e) B ⊂ A (V)
c) D ⊂ B (V) f) B ≠ C (V)
Solución:

B D A
C

.2
.3
.4 .5

.1
2. Dados los conjuntos: U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
A = {2x/x ∈ N; 2 < x < 6}
B = {x + 2 ∕ x ∈ N; 2 < x < 8}
Halla el cardinal del conjunto: (A − B)C ∩ (A △ B)

Solución:
A = {2x/x ∈ N; 2 < x < 6} = {6, 8, 10}
B = {x + 2 ∕ x ∈ N; 2 < x < 8} = {5, 6, 7, 8, 9}
(𝐴 − 𝐵) = {10}
(𝐴 − 𝐵)𝑐 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
(𝐴 ∆ 𝐵) = {5, 7, 9, 10 }
(𝐴 − 𝐵)𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵) = {5, 7, 9}

3. Si: U = {x/x  N  0  x  9}; (A  B)’ = {0, 6, 9}

A  B = {1, 2, 7}; A – B = {3, 5}
¿Cuál es la suma de los elementos de (B - A)?

Solución:
U
⊔= {0, 1, 2, 3, … , 9}
A
B
.3 .2 .4
.6
.7
.8
.5 .1

.0
.9

B − A = {4, 8}
Rpta.: Suma de elementos es: 12

4. Determinar: E = (A - B)  (B - C)
Si: A = {x/x  N / x es divisor de 12}
B = {x/x es un número natural / x es divisor de 18}
C = {x/x  N y x es divisor de 16}
Solución:

A = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
B = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
C = {1, 2, 4, 8, 16}
A − B = {4, 12}
B − C = {3, 6, 9, 18}
E = (A - B)  (B - C) = ∅

5. De un informe de la P.N.P. 80% de los que quedan detenidos fueron a causa del Robo y el
10% fueron detenidos por violación. Se sabe también que el 10% cometiron ambos delitos.
Viendo el total de personas registradas estas fueron un total de 400. ¿Cuántas personas
cometieron 2 delitos?
Solución:
80
Robo = 80%(400) = × 400 = 320
100

10
Violación = 10% × 400 = × 400 = 40 400
100

320 40

32
6. En un grupo de 67 personas, 25 no aprobaron Matemática Básica y 20 no aprobaron Ética.
¿Cuántas personas aprobaron Matemática Básica y Ética?
Solución:

U=67
MB=42
É=47

42-x x 47-x

25 no aprobaron Matemática Básica

42 SI aprobaron Matemática Básica

20 no aprobaron Ética
47 SI aprobaron Ética

42 − 𝑥 + 𝑥 + 47 − 𝑥 = 67
42 + 47 − 𝑥 = 67
89 − 𝑥 = 67
89 − 67 = 𝑥
𝑥 = 22
7. De un grupo de 60 turistas que viajó al interior del país se obtuvo la siguiente información:
 20 personas visitaron solo Cuzco.
 16 personas visitaron solo Iquitos.
 8 personas visitaron solo Huaraz y el mismo número visitaron Cuzco y Huaraz.
 7 personas visitaron Huaraz e Iquitos.
 4 personas visitaron Iquitos y Cuzco.
 3 personas visitaron las tres ciudades.
¿Cuántas personas visitaron Cuzco o Huaraz?
Solución:

U=60
C
H

20 5 8

1 4

16

3
I

Cusco o Huaraz = 20 + 5 + 8 + 3 + 4 + 1 = 41