Centro politécnico Carlos Condell

Ciencias para la ciudadanía

Profesoras Camila Flores y Daniela Toncio

RÚBRICA DE TRABAJO “CONSTRUYENDO UN FUTURO SUSTENTABLE”

Nombre de integrantes: Curso: Fecha:

Objetivo de aprendizaje: Puntaje total: Nota:

OA 02 28 (exp)
Diseñar proyectos locales, basados en evidencia científica, para la protección y utilización sostenible 28 (póster)
de recursos naturales de Chile, considerando eficiencia energética, reducción de emisiones, Puntaje:
tratamiento de recursos hídricos, conservación de ecosistemas o gestión de residuos, entre otros.

PRESENTACIÓN ORAL
Niveles y Excelente Bien Regular Deficiente Puntaje
criterios (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Dominio del Conoce a profundidad el Conoce el tema de la Conoce poco el tema de Demuestra un marcado
tema tema de la exposición exposición la exposición desconocimiento del tema
Interacción Establece contacto visual Establece contacto visual Establece poco contacto Establece muy poco
con la con toda la audiencia. con una parte de la visual con la audiencia. contacto visual con la
audiencia Responde correctamente audiencia. Responde bien Responde las preguntas audiencia. Responde las
todas las preguntas la mayoría de las de forma incompleta. preguntas de manera
preguntas. confusa e incompleta.
Recurso de Hace uso de la Hace uso de la Hace poco uso de la No hace uso de la
apoyo presentación para apoyar presentación de forma presentación para presentación para apoyar la
la exposición suficiente para apoyar la apoyar la exposición exposición
exposición
Seguridad Demuestra mucha Demuestra seguridad Demuestra un poco de Se muestra muy inseguro al
seguridad al exponer suficiente al exponer inseguridad al exponer exponer
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Vocabulario Utiliza vocabulario

Utiliza vocabulario Utiliza vocabulario No utiliza vocabulario
apropiado para la
apropiado para la apropiado para la adecuado para la audiencia
audiencia. Utiliza términos
audiencia, pero utiliza muy audiencia, pero no utiliza
científicos para abordar el
pocos términos científicos términos científicos para
tema. para abordar el tema abordar el tema
Voz y Habla lo suficientementeHabla lo suficientemente Se esfuerza en hablar, Presenta demasiados
volumen alto como para escucharlo
alto como para escucharlo aunque no lo suficiente problemas para hablar con
con claridad. con claridad, aunque por para ser escuchado con el volumen adecuado. En
momentos presenta claridad por todos. ocasiones grita o murmura.
altibajos.
Uso del Hace uso adecuado del Hace un uso adecuado del Tiene algunos problemas Tiene demasiados
tiempo tiempo asignado y logra tiempo, pero algunos en el uso del tiempo. problemas con el uso del
abarcar todos los aspectos del tema son Termina la exposición tiempo. Se extiende
aspectos del tema tratados con prisa. muy pronto o no logra demasiado o no alcanza a
terminarla. abarcar todos los aspectos
del tema.
Puntaje total

Observaciones:
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PÓSTER CIENTÍFICO

Niveles y Excelente Bien Regular Deficiente Puntaje

criterios (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Contenido La información descrita es La información descrita es clara y La información descrita La información
clara y precisa basa en precisa basa en investigaciones presenta varios errores o descrita en gran
investigaciones fiables y fiables y procedimiento, sin imprecisiones que parte es incorrecta o
procedimiento realizado embargo, presenta algunos afectan a la comprensión engañosa.
en clases. errores que no afectan a la del tema.
comprensión del tema.
Diseño o El diseño se presenta de El diseño se presenta de manera El diseño se presenta en El diseño está
estructura manera lógica y lógica y secuencial, incluyendo su mayoría de forma incompleto o no se
secuencial, incluyendo todas las secciones del póster, lógica y secuencial, sin presenta de forma
todas las secciones del sin embargo, presenta algunos embargo, le falta algunas lógica lo cual
póster. errores en la organización que no secciones del póster, lo imposibilita la
afectan a la comprensión del cual afecta la comprensión del
tema. comprensión del tema. tema.
Redacción y El texto es fácil de leer, ya El texto es fácil de leer, sin El texto presenta varios El texto es difícil de
ortografía que cuida la redacción y embargo, posee algunos errores errores en la ortografía y leer por los errores
del la ortografía de este. de ortografía o redacción que no redacción que afecta ortográficos y de
contenido afectan la comprensión del tema. levemente la redacción
comprensión del tema.
Uso de Todas las fuentes son de La mayoría de las fuentes son Algunas fuentes son Predominan fuentes
datos y alto prestigio y relevancia. confiables, con algunas cuestionables o no están no confiables o
evidencia excepciones menores. directamente irrelevantes.
relacionadas con el
tema.
Originalidad El póster presenta ideas o Algunas ideas presentadas son El póster ofrece poca El contenido carece
e innovación enfoques completamente originales, aunque otras se basan originalidad, ya que se de originalidad,
nuevos y originales. en trabajos de otros equipos basan en trabajos de siendo una
otros equipos repetición de
trabajos existentes.
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Uso de Se utiliza imágenes que Se utiliza imágenes que permite Se utilizan imágenes que No se utilizan
imágenes permiten la comprensión la comprender la metodología o el no aportan a la imágenes.
de la metodología o el análisis de resultados, pero comprensión de la
análisis de resultados de quedan puntos confusos o poco metodología o el análisis
la investigación claros. de resultados.
Punto de Se mantiene una Predomina la tercera persona, Hay varias instancias El punto de vista es
vista perspectiva en tercera con una o dos desviaciones donde la perspectiva inconsistente y
persona durante todo el menores. cambia, pero la tercera cambia
documento sin persona predomina. frecuentemente.
desviaciones.
Puntaje total

Observaciones: