GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Programa académico ELECTIVO

Nombre del espacio académico
Campo de acción
Créditos asignados
Docente
Pregunta problematizadora
CORPOREIDAD Y HUMANISMOS CONTEMPORÁNEOS
ELECTIVO
3
JOAQUÍN DARIO HUERTAS RUIZ
Abordar las problemáticas del cuerpo generadas
por la tecnología y diversos movimientos
contemporáneos, como el posthumanismo, la
inteligencia artificial y la realidad virtual para
analizar su relación con el futuro de la
educación

Términos para tener en cuenta:

Guía didáctica: Instrumento que permite concretar los contenidos y elementos de un espacio académico. Se
trabaja una guía por semestre en donde se encuentran la estrategia y actividades didácticas para el desarrollo
de los resultados de aprendizaje y competencias propuestas para el espacio académico.
Resultados de aprendizaje: Manifestación explicita de lo que se espera que un estudiante sea capaz de hacer
al final del proceso de aprendizaje de un espacio académico (Lineamientos para el Diseño y la Actualización
Curricular” (2015).
Competencia: Se entiende como la capacidad demostrada para poner en acción conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes en un contexto (SEA, 2018).
Evaluación: Centrada en el desempeño, se pueden establecer estrategias de evaluación, que permiten evaluar
tanto el nivel de apropiación de los conceptos, como la forma como son aplicados a situaciones reales y
propias del contexto de cada estudiante, donde la realimentación de los resultados hacen parte importante de
los diversos procesos de evaluación de los aprendizajes, ya que desarrolla en los estudiantes la
autorregulación del aprendizaje, lo que conlleva a reflexionar sobre sus fortalezas y oportunidades de mejora,
así como fijar metas y áreas en las que tienen que recurrir a diversos apoyos para alcanzar los resultados de
aprendizaje propuestos. (SEA, 2018).

CORTE No. 1
ASPECTO DESCRIPCIÓN
Fecha de inicio y
cierre
Competencia Comprende la corporeidad como un conjunto de problemáticas que afectan la visión que
específica tiene el ser humano contemporáneo de sí mismo.

Resultados de Maneja con propiedad conceptos, juicios de valor e imaginarios que rodean a la idea del
aprendizaje cuerpo.

Contenidos Entendiendo la corporeidad

Estrategia "Aprendizaje basado en tareas: conceptualización "

didáctica
Actividades Wiki sobre conceptualizaciones
colaborativas
o autónomas
Recursos Material de estudio principal (enlaces CRAI)
asociados a la
guía didáctica Diéguez, A. (2017). Transhumanismo: la búsqueda tecnológica del mejoramiento
humano.. Herder Editorial. https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/114415

Recursos educativos complementarios (enlaces CRAI) Diéguez, A. (2021).

Cuerpos inadecuados: el desafío transhumanista a la filosofía.. Herder Editorial.
https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/176321
Duch, L. (2012). Escenarios de la corporeidad.. Editorial Trotta, S.A.
https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/61256
Rúbricas de ENSAYO
Elemento para Excelente Media Aprobatoria No Aprobatoria
evaluación y evaluación
realimentació Generalidades El trabajo corresponde Revise algunas Se le invita a
n por corte Tesis e La interpretación está en líneas generales con afirmaciones que profundizar en las
interpretación muy bien los requisitos de la revisten juicios de temáticas para
del problema desarrollada. estrategia. valor sustentados alcanzar escritos de
Se resalta el esfuerzo en creencias y mejor calidad.
de análisis y Se hace un análisis opiniones sin
comprensión de los satisfactorio de los respaldo científico
textos, el trabajo de conceptos asociados a…, o académico.
síntesis y de desde algunos autores y
interpretación. se aborda el
pensamiento…, en
relación a los mismos de
forma adecuada.

Se alcanzaron los Hay un elemento crítico Mejore el escrito El texto no

objetivos de la resaltable en el cuerpo en los siguientes corresponde ni en su
estrategia de del texto que lo resuelve aspectos: tratamiento y en su
aprendizaje, además de forma muy redacción desarrollo a las
de presentar interesante. relación de los temáticas abordadas
profundización contenidos con los en esta etapa del
análisis, rigor y un objetivos del aprendizaje
adecuado escrito,
acercamiento componente
metodológico. crítico.

Conclusiones Las observaciones Se resalta el esfuerzo de Se descuida el Hizo falta una

manifiestan un reflexión propia presente elemento propio conclusión del
desarrollo crítico en el texto, el cual pudo del saber ejercicio,
generado por la fortalecerse con los disciplinar, considerando lo
lectura de las fuentes aportes de los recursos pedagógico o propuesto en el
y de otras lecturas con presentes en una didáctico, el cual texto y las
las que se adecuada citación. debería ofrecerse impresiones propias.
contrastaron las en la conclusión o
temáticas. como parte del
escrito.

Citación y La citación del texto El uso de citas es Se hace necesario

referencias es la adecuada excesivo y no se La citación del hacer uso de las citas
desarrolla un análisis texto no es la para respaldar la
correspondiente con adecuada, revise reflexión.
estos textos. por favor los
métodos de
El uso de citas es escaso citación
y no se desarrolla un
análisis correspondiente
con estos textos.

Redacción Se resalta la buena El escrito tiene una Revise la redacción Revise la ortografía y
redacción realizada en redacción adecuada. para mejorar la la redacción,
este escrito escritura en especialmente el uso
próximos de los signos de
ejercicios. puntuación.
Hay varias faltas de
ortografía, corrija
este aspecto en
próximas entregas.
CORTE No. 2
ASPECTO DESCRIPCIÓN
Fecha de inicio y
cierre
Competencia Identifica las relaciones existentes entre la tecnología y la corporeidad
específica .
Resultados de Relaciona las problemáticas del transhumanismo y el posthumanismo con problemáticas
aprendizaje actuales

Contenidos Trans humanismo, posthumanismo y otros humanismos

Estrategia "Aprendizaje basado en tareas:

didáctica Los humanismos contemporáneos"
Actividades Video sobre los humanismos y corporeidades
colaborativas
o autónomas
Recursos Material de estudio principal (enlaces CRAI)
asociados a la Diéguez, A. (2021). Cuerpos inadecuados: el desafío transhumanista a la filosofía..
guía didáctica Herder Editorial. https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/176321

Planella Ribera, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación.. Editorial Desclée de Brouwer.

https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/47772

Recursos educativos complementarios (enlaces CRAI)

Das, V. (2016). Violencia, cuerpo y lenguaje.. FCE - Fondo de Cultura Económica.
https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/109816
Planella Ribera, J. (2014). Solidaridades orgánicas: de cuerpos y trasplantes.. Editorial
UOC. https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/57688
Serres, M. (2022). Variaciones sobre el cuerpo. 1. Fondo de Cultura Económica
Argentina. https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/220197
Rúbricas de ENSAYO
Elemento para Excelente Media Aprobatoria No Aprobatoria
evaluación y evaluación
realimentació Generalidades El trabajo corresponde Revise algunas Se le invita a
n por corte Tesis e La interpretación está en líneas generales con afirmaciones que profundizar en las
interpretación muy bien los requisitos de la revisten juicios de temáticas para
del problema desarrollada. estrategia. valor sustentados alcanzar escritos de
Se resalta el esfuerzo en creencias y mejor calidad.
de análisis y Se hace un análisis opiniones sin
comprensión de los satisfactorio de los respaldo científico
textos, el trabajo de conceptos asociados a…, o académico.
síntesis y de desde algunos autores y
interpretación. se aborda el
pensamiento…, en
relación a los mismos de
forma adecuada.

Se alcanzaron los Hay un elemento crítico Mejore el escrito El texto no

objetivos de la resaltable en el cuerpo en los siguientes corresponde ni en su
estrategia de del texto que lo resuelve aspectos: tratamiento y en su
aprendizaje, además de forma muy redacción desarrollo a las
de presentar interesante. relación de los temáticas abordadas
profundización contenidos con los en esta etapa del
análisis, rigor y un objetivos del aprendizaje
adecuado escrito,
acercamiento componente
metodológico. crítico.

Conclusiones Las observaciones Se resalta el esfuerzo de Se descuida el Hizo falta una

manifiestan un reflexión propia presente elemento propio conclusión del
desarrollo crítico en el texto, el cual pudo del saber ejercicio,
generado por la fortalecerse con los disciplinar, considerando lo
lectura de las fuentes aportes de los recursos pedagógico o propuesto en el
y de otras lecturas con presentes en una didáctico, el cual texto y las
las que se adecuada citación. debería ofrecerse impresiones propias.
contrastaron las en la conclusión o
temáticas. como parte del
escrito.

Citación y La citación del texto El uso de citas es Se hace necesario

referencias es la adecuada excesivo y no se La citación del hacer uso de las citas
desarrolla un análisis texto no es la para respaldar la
correspondiente con adecuada, revise reflexión.
estos textos. por favor los
métodos de
El uso de citas es escaso citación
y no se desarrolla un
análisis correspondiente
con estos textos.

Redacción Se resalta la buena El escrito tiene una Revise la redacción Revise la ortografía y
redacción realizada en redacción adecuada. para mejorar la la redacción,
este escrito escritura en especialmente el uso
próximos de los signos de
ejercicios. puntuación.
Hay varias faltas de
ortografía, corrija
este aspecto en
próximas entregas.
CORTE No. 3
ASPECTO DESCRIPCIÓN
Fecha de inicio y
cierre
Competencia Da cuenta de la problemática de la corporeidad en el arte y en la ciencia.
específica
Resultados de Identifica las representaciones y narrativas concernientes a la corporeidad los
aprendizaje humanismos en el cine y demás medios

Contenidos La imagen del cuerpo y la tecnología

Estrategia "Aprendizaje basado en tareas:

didáctica Análisis de medios"
Actividades Análisis de producciones acerca de la corporeidad y los humanismos
colaborativas o contemporáneos
autónomas
Recursos asociados Material de estudio principal (enlaces crai)
a la guía didáctica Ceriani, A. (2012). Arte del cuerpo digital.. D - Editorial de la Universidad Nacional
de La Plata. https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/66390
Sibilia, P. (2014). El hombre postorgánico: cuerpo, subjetividad y tecnologías
digitales.. FCE - Fondo de Cultura Económica.
https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/110986

Recursos educativos complementarios (enlaces CRAI)

Verano Gamboa, L. (2018). Pensar el cuerpo.. Universidad del Norte.
https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/70048
Rúbricas de ENSAYO
Elemento para Excelente Media Aprobatoria No Aprobatoria
evaluación y evaluación
realimentación por Generalidades El trabajo corresponde Revise algunas Se le invita a
corte Tesis e La interpretación en líneas generales con afirmaciones que profundizar en las
interpretación está muy bien los requisitos de la revisten juicios de temáticas para
del problema desarrollada. estrategia. valor sustentados alcanzar escritos de
Se resalta el en creencias y mejor calidad.
esfuerzo de análisis Se hace un análisis opiniones sin
y comprensión de satisfactorio de los respaldo
los textos, el trabajo conceptos asociados científico o
de síntesis y de a…, desde algunos académico.
interpretación. autores y se aborda el
pensamiento…, en
relación a los mismos
de forma adecuada.

Se alcanzaron los Hay un elemento Mejore el escrito El texto no

objetivos de la crítico resaltable en el en los siguientes corresponde ni en
estrategia de cuerpo del texto que lo aspectos: su tratamiento y en
aprendizaje, además resuelve de forma muy redacción su desarrollo a las
de presentar interesante. relación de los temáticas
profundización contenidos con abordadas en esta
análisis, rigor y un los objetivos del etapa del
adecuado escrito, aprendizaje
acercamiento componente
metodológico. crítico.

Conclusiones Las observaciones Se resalta el esfuerzo Se descuida el Hizo falta una

manifiestan un de reflexión propia elemento propio conclusión del
desarrollo crítico presente en el texto, el del saber ejercicio,
generado por la cual pudo fortalecerse disciplinar, considerando lo
lectura de las con los aportes de los pedagógico o propuesto en el
fuentes y de otras recursos presentes en didáctico, el cual texto y las
lecturas con las que una adecuada citación. debería ofrecerse impresiones
se contrastaron las en la conclusión o propias.
temáticas. como parte del
escrito.

Citación y La citación del texto El uso de citas es Se hace necesario

referencias es la adecuada excesivo y no se La citación del hacer uso de las
desarrolla un análisis texto no es la citas para respaldar
correspondiente con adecuada, revise la reflexión.
estos textos. por favor los
métodos de
El uso de citas es citación
escaso y no se
desarrolla un análisis
correspondiente con
estos textos.
Redacción Se resalta la buena El escrito tiene una Revise la Revise la ortografía
redacción realizada redacción adecuada. redacción para y la redacción,
en este escrito mejorar la especialmente el
escritura en uso de los signos de
próximos puntuación.
ejercicios. Hay varias faltas de
ortografía, corrija
este aspecto en
próximas entregas.