Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes.

¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo
número, la fracción mantiene su valor. La regla a recordar es:

. Escríbela fracción y compara.

a) ¿Qué cantidad de chocolate comió Renzo?

¿Algún día comió más chocolate? _____________________________

b) Colorea en cada tubo los litros de jugos que tomó Alvaro.

¿Algún día comió más chocolate?

Divide la figura según se indica y coloréala para que cada par de gráficos representen la misma
cantidad, pero simplificada.

a ) E n tre d o s: b ) E n tre tre s : c) E n tre c in co :

4. Simplifica las fracciones dividiéndolas entre 2, 3 o 5.
2
2 3 5
= = =
4 9 10
2

14 9 15
= = =
16 15 25
 5. Simplifica las siguientes fracciones o amplifícalas:
2 20 5 4
a) = b) = c) = d) =
6 24 6 16

1. Halla 3 fracciones equivalentes para cada fracción.

2
a) 5
3
b) 7
2. Simplifica cada fracción hasta convertirla en irreductible: EN TU CUADERNO
6 42 8 12 9 14
a) 12 b) 49 c) 16 d) 36 e) 81 f) 48
Copia nuevamente las siguientes frases. Escribe entre comillas las palabras necesarias.
Después explica por qué llevan comillas.

 Al caerse de la moto, sufrió un shock.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Todos los días practica surff.
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__________________________________________________________________________
 Él dijo: A quien madruga ....
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Yo veo tele después de hacer mis tareas ...
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Te veo muy depre, ¿Qué te pasó?.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Te gustó el reportaje sobre Chan Chan.
__________________________________________________________________________
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1. Transforma cada oración para que sea necesario utilizar las comillas y los dos puntos:
 La profesora me dijo que debo estudiar para mejorar mis notas.
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 La profesora me dijo que debo estudiar para mejorar mis notas.
__________________________________________________________________________
 El periodista dijo que había ocurrido un temblor en Arequipa.
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 El vigilante se dirigió a mi padre y le dijo que no había traído mi fotochet.
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 Mi amigo siempre dice haz bien sin mirar a quien.
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 Se me acercó y me preguntó dónde queda la comisaría.
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2. Coloca las comillas donde sean necesarias:
Mi tía Engracia decía que en escritura, pero publicó un solo libro
en toda su vida.
Lo tituló relatos de mi pueblo. Como era terriblemente habladora,
le decían la muda. Un día, nos dijo:
¿Quieren que les cuente un cuento?
¡No! - Exclamamos todos.
No importa. Igual lo voy a contar
Y entonces comenzó a mover los labios y a gesticular sin emitir sonido alguno, hasta que, después
de un rato se quedó quiera, tenía un blue jeans en sus manos.
Todos la miramos y ella explicó:
Como soy muda, así son mis cuentos, adiós me voy a la lavandería.