“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FICHA DE REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA

PRACTICAMOS CON FRACCIONES EQUIVALENTES

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad

CAPACIDADES -Traduce cantidades a expresiones numéricas.
-Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
-Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
PROPÓSITO Hoy aplicaremos la multiplicación y EVIDENCIA: Ficha resuelta por el
división para hallar fracciones estudiante
equivalentes.

I-Comprendemos…
Cuatro amigos compraron 4 pizzas individuales y la dividieron como se indica. Entonces,
¿quiénes comieron la misma cantidad?

Yo la p a rtí e n 2 Yo la p a r tí e n 6 Yo la p a rtí e n 4 Yo la p a rtí e n 3

p a rte s ig u a le s y p a r te s ig u a le s y p a rte s ig u a le s y p a r te s ig u a le s y
com í u n a. com í 4. com í 2 . co m í 2 .

D aniela Cynthia Claudio Ó scar

* Observemos graficando lo que comieron cada uno de ellos.

D an iela co m ió C ynthia co m ió C lau d io co m ió Ó scar co m ió

1 4 2 2
2 6 4 3

* ¿Qué sucedió?

2 x 2
2 1 2 1 2 4 2 4
= = = =
4 2 4 2 3 6 3 6
2 x 2

C la u d io y D a n iela co m ie ro n la m ism a O s ca r y C y n th ia co m ie ro n la m ism a

ca n tid a d . ca n tid a d .
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

4. Simplifica las fracciones dividiéndolas entre 2, 3 o 5.

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

a) En tre d os: b ) E n tre tres: c) En tre cin co:

2
2 3 5
= = =
4 9 10
2

14 9 15
= = =
16 15 25

5. Simplifica las siguientes fracciones o amplifícalas:

2 20 5 4
a) = b) = c) = d) =
6 24 6 16

6. Simplifica las fracciones dividiendo entre 2, 3, 4 ó 5.

E n tre cu atro: En tre _ _ __ __ _ __ __ : En tre _ _ __ __ _ __ __ :

16 3 34
= = =
64 81 38

20 3 42
= = =
36 12 64

7. Halla una fracción equivalente por amplificación.

2 17 10 31
a) = b) = c) = d) =
6 19 12 77

8. De visita en una granja; Antonela , Isaac y Manuel recogieron cierta cantidad de

vegetales, lo que podemos observar en los gráficos. Escribe la fracción que recogió
cada uno y menciona: ¿Quién recogió más vegetales?
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

A ntonela Isaac M an uel

PRACTIQUEMOS:

1. Escribe 3 fracciones equivalentes a cada fracción.

2 3
a) 3 = ____ = ____ = ____ b) 5 = ____ = ____ = ____

1 3
c) 5 = ____ = ____ = ____ d) = ____ = ____ = ____
4
2. Completa las fracciones, tales que sean equivalentes.

3. Convierte:

4. Escribe la fracción irreductible a cada fracción dada:

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

5. Encuentra la fracción equivalente que falta en cada serie:

Trabajamos en Casa:

1. Encierra el término que falta en cada par de fracciones equivalentes:

2. Escribe los números que faltan para que las fracciones sean equivalentes:

3. Comprueba si son verdaderas o falsas las equivalencias.