ACTIVIDAD: TIEMPO DE REACCIÓN 3. ¿Qué tipos de neuronas activa Messi en cada jugada?
a. Neuronas efectoras y motoras.
En los últimos años, se han llevado a cabo investigaciones para
explicar científicamente por qué el famoso jugador de fútbol,
Lionel Messi, es tan bueno en este deporte. Los científicos
encargados del estudio han brindado algunas respuestas acerca
de su sorprendente desempeño.
Ellos han concluido que todo se debe a su cerebro, pues la
forma en que capta la información y toma decisiones es muy
rápida y precisa.
1. ¿Qué ocurre en tu cuerpo cuando de pronto alguien grita tu nombre?
a. El sistema nervioso se pone en alerta ante el estímulo para dar una respuesta
inadecuada.
b. El sistema nervioso se pone en alerta solo si el estímulo es negativo.
c. El sistema nervioso no reacciona ante el estímulo para dar una respuesta según
sea el caso.
d. El sistema nervioso se pone en alerta ante el estímulo para dar una respuesta
según sea el caso.
Leonel Messi
En el 2012, el profesor Norbert Hagemann, de la
Universidad de Kassel, analizó la forma en la que
jugadores expertos de máximo rendimiento, como
Messi, se desempeña en los campeonatos. Entre sus
estudios indicó que Messi posee gran capacidad para
poder escabullirse de varios jugadores, a grandes
velocidades y en amplias distancias. Ello se debería a
sus habilidades para obtener mayor información en el
campo a través de estímulos visuales, tomar decisiones con mayor velocidad y, sobre
todo, a su experiencia en la práctica del deporte.
2. ¿Qué estímulos visuales le permitirán a Messi tomar decisiones acertadas en cada
jugada?
a. El desplazamiento de la pelota y el movimiento de los jugadores de su equipo.
b. La distancia donde se encuentra la pelota y el movimiento de los jugadores de su
equipo.
c. La trayectoria de la pelota, el movimiento del jugador del equipo contrario.
d. La trayectoria de la pelota, el desplazamiento de la pelota y el movimiento del
árbitro.
b. Neuronas sensoriales y motoras.
c. Neuronas motoras y eferentes.
d. Neuronas sensoriales y no motoras.
4. ¿Qué zonas del encéfalo se encargan de regular las acciones realizadas por Messi en
un partido de futbol?
a. El cerebro, el tálamo y la medula espinal.
b. El cerebro y los nervios raquídeos.
c. El cerebro, el tálamo, bulbo raquídeo y el cerebelo.
d. El tálamo, bulbo raquídeo, el cerebelo.
Experimentando con el tiempo de reacción
Para calcular los tiempos de reacción, los científicos realizan diferentes pruebas, en el
caso de los futbolistas lo hacen con censores y equipos especiales. El tiempo de reacción
de una persona es un parámetro que se define como el tiempo que transcurre desde que
el cuerpo registra algo hasta que se produce una reacción, es decir, el tiempo que tarda la
información de viajar de una parte del cuerpo a otra.
Un grupo de estudiantes realizaron la siguiente experiencia:
Con el cronómetro midieron el tiempo de reacción. Uno
de los estudiantes mantiene la regla por encima de los
dedos pulgar e índice de su compañero o compañera, de
manera que el cero, de la regla quede en la parte inferior.
Quien sostiene la regla, la dejará caer sin avisar y el
compañero (a) tendrá que atraparla.
Para ello, se plantearon la siguiente pregunta de
indagación:
¿Cómo se relacionan las señales sonoras con el tiempo de reacción?
5. Selecciona la hipótesis que responda a la pregunta de indagación planteada.
a. Si hay señales sonoras entonces el tiempo de reacción es menor.
b. Si se dan señales sonoras entonces hay tiempo de reacción.
c. Si hay señales motoras entonces hay tiempo de reacción lento.
d. Si se dan señales sonoras entonces no hay tiempo de reacción.
6. Identifica la variable independiente y la variable dependiente de la hipótesis 10. ¿Cuál es la importancia del sistema nervioso?
seleccionada. a. Es el encargado de coordinar el funcionamiento de las diferentes partes del
cuerpo humano y permite la relación con el ambiente.
V. independiente V. dependiente b. Es el encargado solo de coordinar el funcionamiento del cerebro
a. Estímulos sonoros Tiempo de reacción y permite la relación con el ambiente.
b. Tiempo de reacción Estímulos sonoros c. Es el encargado de coordinar el mal funcionamiento del cuerpo humano y
c. Estímulos táctiles Tiempo de reacción permite la relación con el ambiente.
d. Tiempo Estímulos visuales d. Es el encargado de coordinar el pensamiento y permite la relación con el
ambiente.

7. Al finalizar la experiencia, se obtuvo los siguientes resultados:

11. Argumenta sobre la siguiente afirmación “Un golpe en la nuca puede causar la
Distancia (cm) Tiempo de reacción (s) muerte instantánea.”
3,0 0.08 a. El golpe puede afectar al cerebelo, que controla funciones vitales e involuntarias,
4,0 0.09 como el latido cardiaco, la respiración etc.
b. El golpe puede afectar al bulbo raquídeo, que controla funciones vitales e
5,5 0.10
involuntarias, como el latido cardiaco, la respiración etc.
6,0 0.11 c. El golpe puede afectar al cerebro, que controla funciones vitales y voluntarias,
como el latido cardiaco, la respiración etc.
Identifica la relación que hay entre las dos variables: d. El golpe puede afectar al bulbo raquídeo, que controla funciones voluntarias,
a. El tiempo de reacción es inversamente proporcional a su tiempo de reacción. como el movimiento de todos los músculos.
b. La distancia es inversamente proporcional a la medida de la regla.
c. El tiempo es inversamente proporcional al dedo pulgar.
d. La distancia es directamente proporcional al tiempo de reacción.

8. ¿Por qué es importante el tiempo de reacción?

a. Porque permite que el cuerpo no actúe en un tiempo determinado ante un
estímulo.
b. Porque permite que el cuerpo solamente actúe ante un estímulo esperado.
c. Porque permite que el cuerpo actúe en un tiempo determinado ante un estímulo
inesperado.
d. Porque permite que el cuerpo no actúe ante un estímulo inesperado.

9. ¿Qué relación tiene el tiempo de reacción con la capacidad de supervivencia?

a. Si un organismo se enfrenta a una situación de peligro y no reacciona con la
rapidez inadecuada, su vida peligraría.
b. Si un organismo se enfrenta a una situación de peligro y no reacciona con la
rapidez adecuada, su vida peligraría.
c. Si un organismo se enfrenta a una situación de risa y reacciona con la rapidez
adecuada, su vida peligraría.
d. Si un organismo se enfrenta a una situación de peligro y reacciona con la lentitud
adecuada, su vida no peligraría.