2A

rg
s .o
re
flo
ira

ABRIR PASO
.m

Las culturas indígenas

w

Rivera, Orozco y Siqueiros

w
w

Eva Neisser Echenberg

Photocopy rights:
Teachers may photocopy the whole or any part of this booklet for
classroom use. Nevertheless, this right is not extended to fellow
teachers, friends or to an entire school board.

Material fotocopiable:
Se otorga el permiso de fotocopiar este material únicamente a la persona
que lo ha comprado. Queda terminantemente prohibido regalar, prestar

rg
y enviar el material a otros profesores, amigos y conocidos.

s .o
re
flo
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Montreal, Quebec, Canada
H3Z 2Y6
ira

Telephone: (514) 483-0722 | 1-888-444-7771

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e-mail: miraflores@sympatico.ca
Internet: http://www.miraflores.org
.m

© Copyright, 1997
Revised Edition, 2001
Reprinted, 2007
2nd Edition, 2012
w

ISBN 978-2-921554-30-5 (First edition)

ISBN 978-2-923851-36-5 (Second edition)
w

Cover photograph: Michelle Green Echenberg

Graphic Design: Isabelle Champoux :: grafikdesign
w

Authorizations:
P. 4: Pyramid image ©2006 by Gorgo; Pyramid image ©2006 by Nateirma; Pyramid image ©2006 by Jifeng Shen /
P. 6: Mitla image ©2006 by Gengiskanhg; Palenque image ©2007 by Tato Grasso; Teotihuacan image ©2005 by Peter
Andersen
Índice
Las culturas indígenas...........................1

rg
Tema Vocabulario Gramática Oral Tarea
historia verbos - - - - - - culturas cultura
relacionados con indígenas indígena

.o
la cultura en tu región

s
Rivera, Orozco y Siqueiros.....................8

re
Tema Vocabulario Gramática Oral Tarea
cultura/ artístico género, vacaciones vacaciones
arte preposiciones
flo
Nota cultural: Regatear........................................................ 18
Clave.................................................................................... 19
ira

Mapa: México....................................................................... 20
.m
w
w
w
w
w
w
.m
ira
flo
re
s.o
rg
Abrir paso uno 1

Prelectura: ¿Cómo se llaman algunas de las culturas indígenas americanas? ¿Dónde

vivieron? ¿Cuándo vivieron? ¿Por qué son importantes?

rg
LAS CULTURAS INDÍGENAS
Escribe los sinónimos de las siguientes palabras. Los números indican el párrafo
donde está la palabra.

.o
1 área _____________________

s
3 bastante _________________, de esta forma ___________________

re
5 idioma __________________, completa _______________________

6 notables _________________
flo
7 población ________________

1 Los mayas vivieron en un territorio muy grande que en nuestra época está
ira

dividido entre varios países: México (sobre todo la península de Yucatán),

Guatemala, Belice, Honduras y El Salvador. La cultura maya existió entre los
años 250 antes de la era común y 1.000 después de la era común.
.m

2 Los mayas son la única cultura americana con un sistema de escritura.

No emplearon un alfabeto como nosotros, emplearon un sistema de
jeroglíficos muy interesante.
w

3 ¿Qué información tenemos sobre la cultura maya? Sabemos mucho

y cada1 día sabemos más. Ahora los arqueólogos pueden leer la
escritura maya y así conocer la historia de este pueblo. En todo: en
w

las ruinas de sus ciudades, en las casas y palacios de cada ciudad,

en sus esculturas y en su cerámica siempre hay una inscripción
w

explicativa. Esta inscripción forma parte de una obra de arte que

combina el jeroglífico con otro elemento pictórico.

1 cada: chaque / every

2 dos Abrir paso

4 Entonces, ¿cómo es la escritura maya? Combina dos formas de escribir: la

primera es una representación de una palabra entera, es decir que cada
jeroglífico es una palabra. La segunda forma es silábica: cada imagen
representa una sílaba y una palabra está compuesta de varias sílabas, es

rg
decir de varios jeroglíficos.

5 Es posible escribir la misma palabra de las dos formas: un jeroglífico que

.o
representa una palabra entera; o bien en sus partes silábicas (con varios
jeroglíficos combinados). Tomemos por ejemplo la palabra AHAU. En la
lengua maya esta palabra significa “noble”. En la escritura maya es

s
posible escribir AHAU de dos formas. A la izquierda está la palabra
entera, el jeroglífico que representa la palabra muestra una cabeza de

re
perfil1; a la derecha está la misma palabra en forma silábica. En sílabas
la palabra está compuesta de tres sílabas AH - HA - WA. Naturalmente
estas mismas sílabas se pueden utilizar para formar otras palabras.
flo
ahau
ha
ira

ah
wa
.m

6 ¿Qué sabemos ahora sobre la cultura maya? Las inscripciones nos dan
mucha información sobre los temas que interesaban a los nobles mayas:
w

la política y la historia. La gran mayoría de textos describen hechos

importantes en la vida de un rey, las guerras entre las ciudades-estado,
la toma de prisioneros y la expansión territorial. Así por ejemplo, la serie
w

de esculturas sobre el rey Escudo Jaguar y su hijo Pájaro Jaguar, relatan

los momentos más importantes de sus vidas. Pero no solamente sabemos
los nombres de sus reyes, sus fechas y sus hazañas2, también sabemos
w

los nombres de los artistas que tallaron3 las esculturas y de los escribas
que escribieron las inscripciones. Sobre la gran mayoría: agricultores,
trabajadores, niños y mujeres no tenemos información.

1 perfil (m.): profile

2 hazaña (f.): exploit / deed
3 tallar: tailler / carve
Abrir paso tres 3

7 Nuestras escuelas dan poca importancia a las culturas del Nuevo Mundo.
Ahora que los arqueólogos pueden leer las inscripciones de los mayas,
conocemos a su gente: son personas con nombres, con motivos políticos y
problemas por resolver. ¿Por qué no aprendemos la historia de los mayas,

rg
como por ejemplo la historia del rey de Yaxchilán, Escudo Jaguar y su hijo
Pájaro Jaguar?

.o
Comprensión del texto

s
1. La información que tenemos de los mayas es
____ a. sobre todo los nombres de los artistas y de los escribas.

re
____ b. sobre todo temas que interesan a los nobles.
____ c. sobre todo los hombres, mujeres, niños y agricultores.
flo
2. La información que tenemos sobre los mayas es reciente porque
____ a. los jeroglíficos son una representación de una palabra entera.
____ b. los jeroglíficos son bastante complicados.
____ c. los arqueólogos ahora pueden leer los jeroglíficos.
ira

3. Escudo Jaguar y su hijo Pájaro Jaguar son importantes porque

____ a. representan la cultura más avanzada del Viejo Mundo.
____ b. hay muchos jeroglíficos sobre ellos.
.m

____ c. son reyes de una cultura muy avanzada.

w

Tú eres el arqueólogo (o la arqueóloga)

w

¿Qué información puedes obtener

con este dibujo del rey 8 Venado?
w
4 cuatro Abrir paso

Vocabulario

Los aztecas

rg
Emplea (en presente)

.o
ser tomar
apreciar adorar
Pirámide de la Luna
considerar poder

s
1. Los aztecas, como todo grupo que se impone, ____________ elementos de las

re
culturas anteriores. Así por ejemplo, el calendario azteca realmente es
de una cultura anterior.

2. La agricultura _____________ la actividad principal de los aztecas y el maíz

flo
la base de la alimentación.

3. La religión de los aztecas es politeísta: _________________ la naturaleza

y el cielo.
ira

4. Los arqueólogos _______________ Tenochtitlán, la capital azteca, una

de las ciudades más notables de la América precolombina.

5. Hoy los turistas _______________ visitar las pirámides del Sol y de la Luna
.m

y pueden _______________ estos monumentos. Son de los Teotihuacan, una

civilización anterior a los aztecas.
w
w
w

Pirámide del Sol

Abrir paso cinco 5

Tú eres el arqueólogo (o la arqueóloga)

Mira bien este objeto de cerámica. ¿Qué información puedes obtener? Una nota

rg
de información: el objeto es del oeste de México (0 – 500 de la era común).

A. Por escrito

.o
Describe quiénes son y qué hacen las tres personas.

1. ______________________________________________________________________________

s
2. ______________________________________________________________________________

re
3. ______________________________________________________________________________
flo
B. En este objeto hay información sobre:

1. _________________________________
ira

2. _________________________________

3. _________________________________

4. _________________________________
.m
w
w
w
6 seis Abrir paso

Oral (en parejas)

1. ¿Cómo se llama una de las culturas indígenas?

rg
2. ¿Cómo se llama la lengua de esta cultura?
3. ¿Es posible aprender esta lengua en tu colegio?

.o
4. ¿Dónde es posible aprender esta lengua?
5. ¿Por qué no aprendemos la historia y la lengua de esta cultura?
6. En las Américas hablamos las cuatro lenguas de los países colonizadores,

s
el inglés, el español, el francés y el portugués. ¿Por qué hablamos estas

re
lenguas y no hablamos las lenguas indígenas?
7. ¿Debemos aprender la historia de las culturas azteca, inca, etcétera?

flo
¿Cuándo debemos aprender esta historia: en las universidades, en los
colegios, en las escuelas secundarias o en las escuelas primarias?
ira

Composición (Trabajo de investigación)

Una de las culturas indígenas americanas
o
Una de las tres fotos. Indica la cultura y explica la foto.
.m
w

Mitla Palenque Teotihuacan

w
w
Abrir paso siete 7

Vocabulario
Femenino Masculino Verbos
cultura sistema aprender

rg
escritura territorio combinar
sílaba deber
emplear

.o
escribir
existir
interesar
leer

s
poder
representar

re
saber
tener
tratar
utilizar
flo
Navegando por la Red
Para más información consulta (primero escribe el nombre del país):
ira

1. Períodos: olmeca (San Lorenzo, La Venta), teotihuacan, azteca

2. Pueblos: maya, azteca, olmecas, chichimecas, toltecas, mixtecas, zapotecas
3. Ciudades maya: En Honduras: Copán; En Belice: Altún Ha, Caracol, Lamanai
En El Salvador: Tazumal, San Andrés
.m

En Guatemala: Tikal, Uaxactún, Kaminal Juyú, Iximché, Zaculeu, Quiriguá

En México: Palenque, Chichén Itzá, Bonampak, Uxmal, Mayapán, Tulum, Sayil. Labná, Kabah
4. Cultura azteca: Tenochtitlán, Lago Texcoco
5. Cultura tolteca: Tula; cultura mixteca: Mitla
w

6. Cultura olmeca: La Venta, San Lorenzo, Monte Albán

7. Teotihuacan
w
w
8 ocho Abrir paso

Prelectura: En el mundo hispano los artistas son muy importantes. ¿Sabes los nombres
de algunos músicos, pintores, escritores y cantantes latinos?

rg
RIVERA, OROZCO Y SIQUEIROS, TRES MURALISTAS MEXICANOS

En este texto hay palabras cognadas. Una palabra cognada tiene el mismo

.o
origen y es similar en varias lenguas. Por ejemplo, tomemos la palabra
importancia: en inglés y en francés se dice importance, en portugués
importância y en italiano, importanza.

s
Escribe las palabras cognadas. Los números corresponden a los párrafos.

re
1 exa , impo flo , te

2 inm

3 acc , uti , ilus , co inan

ira

4 uido

6 ausó
.m

1 Es difícil exagerar la importancia de tres pintores mexicanos: Rivera,

Orozco y Siqueiros. Los temas de sus murales son históricos y políticos.
Pintaron a pobres y ricos, grandes y pequeños, viejos y jóvenes, personas
w

del presente y del pasado. Tienen mucho amor por México.

w

2 Y, ¿dónde pintaron? En paredes1, creando inmensos murales,

murales gigantes de 9 a 30 metros de ancho. El resultado es
único. Es una forma original, auténtica de arte latinoamericano.
w

1 pared (f.): división física entre dos espacios como por ejemplo de una casa
Abrir paso nueve 9

3 En estos inmensos murales hay indios, campesinos1 y obreros. Hay muchos

colores, mucha acción. Rivera, Orozco y Siqueiros son muy famosos. Ellos
utilizan el arte como una forma de educar, de ilustrar la historia de México.

rg
Este es arte revolucionario. Todas las personas que miran los murales, los que
tienen mucha instrucción y los que no saben leer, pueden comprender la
historia de su país. Ellos pintan el pasado: las culturas indígenas (azteca,
maya), la conquista y colonización española y la revolución mexicana.

.o
Combinan el pasado con elementos del presente.

4 Diego Rivera (1886 - 1957) es el más importante de los tres

s
pintores. Sus cuadros y sus murales son muy realistas. En ellos
podemos ver su entusiasmo por el marxismo. Hay muchos

re
murales de Rivera en el D.F. (Distrito Federal, la capital del
país). Entre ellos están los incomparables murales de la Escuela
Preparatoria Nacional y la Secretaría de Educación Pública.
flo
También hay algunos en los Estados Unidos. El mural del Instituto
de Arte de Detroit ilustra la industria del automóvil. Otro, el del
Centro Rockefeller de Nueva York, fue destruido por ser muy
revolucionario.
ira

5 David Alfaro Siqueiros (1898 - 1974) fue gran amigo de Rivera. Sus murales
son didácticos, como los de Rivera. José Clemente Orozco (1883 - 1949)
fue moralista y místico. Sus murales en los edificios públicos de Guadalajara
son sobre la independencia de México.
.m

6 El terrible terremoto2 de septiembre del año 1985 causó mucha

destrucción en la Ciudad de México. Más de 60 murales
de Rivera, Orozco, Siqueiros y otros muralistas fueron dañados3.
w

Dos organizaciones internacionales, el Fondo Nacional de

Monumentos y el Salve Los Murales y los Monumentos
Mexicanos restauraron los murales de la capital.
w

7 Muchos turistas visitan los edificios donde están estos magníficos murales.
w

Tú también puedes ir.

1 campesino (m.): persona que trabaja la tierra

2 terremoto (m.): movimiento de la tierra desde el interior del planeta
3 dañar: hacer mal, causar detrimento
10 diez Abrir paso

Este cuadro de Rivera muestra al líder revolucionario Emiliano Zapata con

su _________________________.

rg
(mural, Palacio de Cortés, Cuernavaca, México)
Pronunciación y ortografía

.o
el en/tu/sias/mo

la e/du/ca/ción

s
la des/truc/ción

re
la ac/ción flo
la in/dus/tria/li/za/ción

la re/vo/lu/ción
ira

Comprensión del texto

A. Escribe las preguntas para
las respuestas siguientes.

1. ¿
 ________________________________________________?
.m

Pintan el pasado y el presente.

2. ¿
 ________________________________________________?
Pintan en paredes.
w

3. ¿
 _______________________________________________ ?
David Siqueiros fue gran amigo de Diego Rivera.

4. ¿
 ________________________________________________?
w

El mural del Centro Rockefeller de Nueva York.

5. ¿
 ________________________________________________?
w

Causó mucha destrucción en la Ciudad de México.

6. ¿
 ________________________________________________?
Están en los edificios públicos de Guadalajara.
Abrir paso once 11

B. Escoge la respuesta correcta.

1. D
 e estos tres pintores, ¿cuál es el más 4. ¿Dónde pintaron?

rg
notable? ____ a. en sus casas
____ a. Rivera ____ b. en iglesias grandes
____ b. Orozco ____ c. en paredes creando murales
____ c. Siqueiros
5. ¿Qué es el D.F.?

.o
2. De estos tres pintores, ¿cuál es moralista? ____ a. Distrito Federal de México
____ a. Rivera ____ b. Drama Folklórico de México
____ b. Orozco ____ c. Dominio Fundamental de

s
____ c. Siqueiros México

3. ¿Qué cultura indígena pintaron?

re
____ a. inca
____ b. navajo ¿Cuántos hombres hay? ¿Cuántas
____ c. azteca mujeres? ¿Cuántos niños?
__________ __________ __________
flo
ira
.m

(mural, Palacio de Cortés, Cuernavaca, México)

w
w
w
12 doce Abrir paso

Vocabulario

A. Completa con las palabras a la derecha

rg
1. El nombre que Cristóbal Colón dio a los a. indios
nativos de las Américas: _____
b. campesino(a)

.o
2. Las personas que forman una nación: _____ c. pasado

3. El tiempo anterior: _____ d. obrero(a)

s
e. pueblo
4. Él / la que vive en el campo y no vive en la ciudad: _____

re
5. Él / la que trabaja en una fábrica o en una industria: _____

B. Indica los antónimos (opuestos)

flo
Las palabras están en el texto en los párrafos indicados
ira

2 pequeños _________________ 3 presente _________________

4 (fue) creado ______________ 5 enemigo _________________
6 nacionales ________________ 7 pocos ____________________
.m

C. Indica el género

el la
w

Ejemplo: el arte
1. ____ amor 2. ____ mural
w

3. ____ país 4. ____ importancia

5. ____ capital 6. ____ educación
w

7. ____ colonización 8. ____ destrucción

Abrir paso trece 13

D. Taxco

Utiliza todas estas palabras

rg
en durante para con desde

.o
En México hay muchas iglesias; hay
más iglesias que murales. Un ejemplo de

s
una ciudad con muchas iglesias es Taxco.
Hoy Taxco es un monumento histórico, una

re
ciudad colonial ______ calles estrechas y
edificios antiguos. La iglesia de Santa Prisca,
flo
de color rosado, es la más importante. Otra
iglesia, la de Guadalupe, está en una de las
partes más altas de la ciudad. _______ allí hay
ira

una vista magnífica de la ciudad y del valle.

Taxco es la ciudad de la plata1.

D______ la época colonia, Taxco fue un La magnífica parroquia de
.m

Santa Prisca de Taxco

centro minero. Hoy las minas están cerradas,

pero hay una importante industria de joyería2 de plata. Muchos turistas visitan
w

Taxco desde Acapulco o México DF. Ellos pasan

unas horas ______ Taxco. Admiran la ciudad
w

y compran joyería de plata.

P_____ muchas personas la joyería es
w

muy importante. Para ellos Taxco es una

visita obligatoria.

1 plata (m.): elemento químico; metal; tiene muchos usos

2 joyería (f.): adorno; decoración para las orejas, los brazos, el cuello; usado sobre todo por las mujeres
14 catorce Abrir paso

Oral (en parejas) y Composición

A. El arte donde tú vives

rg
1. Donde tú vives, ¿hay murales? ¿Dónde están los murales?
2. ¿Sabes el nombre de un pintor o una pintora de tu región o tu país?
3. Donde tú vives, ¿hay museos? ¿Hay galerías de arte? ¿Hay salas de concierto?

.o
4. ¿Vas a ver los cuadros o a escuchar los conciertos?
5. ¿Podemos considerar a los acuarios y los zoológicos como museos?
6. Indica quién en tu familia visita ¿museos? ¿galerías de arte?

s
¿acuarios? ¿zoológicos?

re
7. ¿Prefieres los conciertos? Indica los
nombres de dos conjuntos musicales.
8. Indica donde puedes compar artículos
flo
como cuadros, decoraciones, joyería,
discos, libros de arte, etcétera. ¿Son
caros o baratos?
9. ¿Tienes amigos que son artistas? ¿Qué
ira

hacen? ¿Pintan? ¿Cantan? ¿Toman

fotos? ¿Hacen películas? ¿Tocan
un instrumento musical? ¿Escriben
novelas? ¿Hacen joyas?
.m

B. Los monumentos históricos y artísticos de tu ciudad y tu región

1. Indica el nombre de un monumento histórico o artístico de tu ciudad o región.
(Puede ser un edificio, un parque, una iglesia, un cementerio, un puente,
w

una casa antigua, una estatua, etcétera.)

2. Explica este lugar en detalle.
3. ¿Quiénes visitan los monumentos históricos y
w

artísticos de tu ciudad? ¿Son personas de la

región o vienen de lejos?
w

4. ¿Visitan estos lugares en verano, en invierno, en

otoño, en primavera o en todas las estaciones
del año?
5. ¿De dónde vienen los turistas? ¿O no hay turistas?
6. ¿Sabes los nombres de algunos músicos, pintores y escritores? ¿Por qué son
importantes los artistas de tu región o de tu país?
Abrir paso quince 15

Frida Kahlo

Emplea los artículos

rg
el la los las un una unos unas

.o
Es imposible hablar de Diego Rivera sin mencionar a su esposa, _____
excelente pintora Frida Kahlo. _____ contraste entre _____ dos es grande. Frida

s
Kahlo (1910-1954) es _____ mujer muy pequeña y delicada y Diego Rivera,
_____ hombre alto, gordo, grande. Muchos cuadros de Frida Kahlo son como

re
ella, pequeños. _____ murales de Diego Rivera son inmensos.
_____ relación entre Diego Rivera y Frida Kahlo fue tormentosa. Los
flo
esposos se divorcian y después contraen matrimonio por segunda vez.
A causa de la polio y de un accidente, ella sufre mucho. Después de
muchas operaciones tiene que utilizar _____ silla de ruedas.
ira
.m
w
w
w

¿Cómo es Frida Kahlo? _______________________________________

16 dieciséis Abrir paso

Muchos cuadros de Frida Kahlo son muy pequeños porque ella los

rg
pinta cuando está en la cama, enferma. Cuando vemos sus cuadros,
comprendemos su terrible dolor.
Su casa, hoy _____ Museo Frida Kahlo en Coyoacán, _____ zona
residencial de _____ Ciudad de México, es _____ monumento a _____ gran

.o
pintora y _____ gran mujer.

s
¿Qué demuestra este cuadro de Frida Kahlo? ______________________________

re
flo
ira
.m
w
w
w

(Colección privada, Nueva York)

Abrir paso diecisiete 17

Vocabulario

Femenino Masculino Verbos

rg
destrucción arte crear
música artista (f. y m.) destruir
escritora cantante (f. y m.) pintar
pintora escritor

.o
mural
músico
pintor

s
re
Navegando por la Red
flo
Para más información consulta (primero escribe el nombre del país):

1. Pintores mexicanos: Diego Rivera, José Clemente Orozco,

David Alfaro Siqueiros, Rufino Tamayo, Frida Kahlo,
Dr. Atl, José Luis Cuevas, Francisco Toledo, Gunther Gerzso,
ira

José Guadalupe Posada

2. Museos y otros lugares donde se pueden ver los murales:
México D.F.: Palacio Nacional, Suprema Corte de Justicia,
Palacio de Bellas Artes, Museo Mural Diego Rivera,
.m

Museo Frida Kahlo, Museo Diego Rivera-Anahuacalli,

Escuela Nacional Preparatoria, Castillo de Chapultepec
Guadalajara: Palacio de Gobierno, Universidad de Guadalajara,
Instituto Cultural Cabañas
w

3. Pintores de otros países: Colombia: Fernando Botero; Cuba: Wilfredo Lam;

Argentina: Antonio Seguí, Guillermo Kuitca; Venezuela: Jesús
Soto; Ecuador: Oswaldo Guayasamín
w

4. Arquitectura y diseño: Argentina: Emilio Ambasz, Colombia: Rogelio Salmona

w
18 dieciocho Abrir paso

NOTA CULTURAL:

rg
Regatear1

En México es normal regatear.

Regatear es parte del acto de comprar. Es
una forma de conversar que no se practica

.o
en muchos otros países. El comprador tiene
un papel y el vendedor tiene otro. Si no
regateas, el vendedor va a pensar que eres

s
ignorante.

Tú eres el comprador. Dices qué

re
quieres comprar, un sombrero, por ejemplo.
El vendedor mexicano pone un precio. Tú
respondes automáticamente que el sombrero
es muy caro, que el precio es muy alto. Para
el vendedor, esto es normal. El vendedor
flo
propone otro precio. Tú repites que el precio
es demasiado caro.

Puedes decir adiós al vendedor. Puedes

ira

caminar en otra dirección y, después de unos minutos, puedes volver. Esto

también es muy corriente; forma parte del regatear. Puedes regatear hasta
tomar una decisión.

Después de regatear,
.m

decides comprar el
sombrero. El vendedor
va a estar contento y tú,
el comprador, también.
Regatear es un placer2 para
w

el comprador y el vendedor.
w
w

1 regatear: marchander / to bargain

2 placer (m.): plaisir / pleasure
Abrir paso diecinueve 19

Clave
Las culturas indígenas

rg
1 1 territorio 3 mucho, así 5 lengua, entera 6 importantes
7 gente
3 1.b 2.c 3.c
4 1. toma 2. es 3. adoran 4. consideran 5. pueden, apreciar

.o
5 A.1. La madre, arrodillada, prepara la comida.
2. Un hijo está detrás de ella. Se ve sólo su cara y un brazo.
3. Un hijo está a su lado y está comiendo.

s
B.1. la familia y las relaciones entre la madre y sus hijos
2. la comida y su preparación. (La mujer prepara el maíz en una piedra
llamada metate. Hoy en día los mexicanos emplean el metate para

re
preparar tortillas.)
3. el arte: la cerámica tiene valor estético
4. la ropa: las decoraciones personales, gorras, pendientes, collares
flo
Rivera, Orozco y Siqueiros, tres muralistas mexicanos
8 1 exagerar, importancia, temas 2 inmensos 3 acción, utilizan, ilustrar,
combinan 4 destruido 6 causó
10 caballo blanco
ira

A. 1. ¿Qué pintan (los tres pintores mexicanos) Rivera, Orozco y Siqueiros?

2. ¿Dónde pintan? 3. ¿Quién fue el gran amigo de Diego Rivera?
4. ¿Qué mural fue destruido por ser muy revolucionario?
5. ¿Qué causó el terrible terremoto del año 1985?
.m

6. ¿Dónde están los murales de José Clemente Orozco?

11 B. 1. a 2. b 3. c 4. c 5. a
9 hombres, 3 mujeres, 2 niños
12 A. 1. (a) indios 2. (e) pueblo 3.(c) pasado 4. (b) campesino
5. (d) obrero
w

B. 2 inmensos / gigantes 3 pasado 4 destruido 5 amigo

6 internacionales 7 muchos
C. 1. el 2. el 3. el 4. la 5. la 6. la 7. la 8. la
w

13 D. con, Desde, Durante, en, Para

15 Párrafo 1: la, El, los, una, un, Los Párrafo 2: La Párrafo 3: una
Frida Kahlo es bella. (elegante, linda)
w

16 Párrafo 5: el, una, la, un, una, una

El cuadro muestra su dolor.
20 veinte Abrir paso

México

rg
.o
s
re
flo
ira
.m
w
w
w