Unidad 2- Paso 2

Presentado por:
Gustavo Adolfo Llerena Ávila
Cód. 73.152.213

Grupo: 406003A_1391

Tutor
Luis Guillermo Monsalve

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH
Maestría en Psicología Comunitaria
Mediación Cultural
Febrero-2023
En el foro Relato autobiográfico como mediador cultura

Mi Relatoría;

Soy Gustavo Adolfo Llerena Ávila, Nací, en la ciudad de Cartagena de indias, y

aun vivo en hermosa ciudad, tengo 52 años de edad, mi autobiografía como mediador

cultural, empezó cuando recibí el título de psicólogo social, desde este instante, comienza

en mi vida una etapa nueva, de gestión y facilitador en los procesos psicológicos, en

múltiples eventos, educativos, comunitarios, deportivos, sociales y hasta profesionales, en

mi entorno, en mi comunidad, mi barrio, en la primera corporación educativa donde dicto

clases en horario nocturno, en la empresa donde laboro, donde el proceso de la mediación

es más constante, y lo venía realizando sin tener un conocimiento profundo del tema, como

el Respeto y la empatía, incluso cuando no exista la aceptación entre los empleados

integrantes de un equipo de trabajo.

En mi barrio, en estos momentos, entendiendo el termino, como mediador cultural,

estoy implementado la autonomía para que todas las personas se sientan acompañadas,

pertenecientes a la comunidad y a la vez con la independencia de expresar sus creencias y

opiniones.

Como profesional en psicología, docente y capacitador, tengo la habilidad para lograr

una comunicación fluida, resolutiva y ágil, a mis espectadores.

He tratado como mediador cultural, favorecer en la educación intercultural basada en

valores como la igualdad, el respeto y la diversidad.

 En mi barrio he promovido en los habitantes actitudes, conductas y cambios sociales

que rechacen la discriminación cultural y desarrollen relaciones igualitarias entre el

diferente tipo de cultura, pensamiento e ideas.

En el campo pedagógico me ha toca Impulsar el diálogo y la empatía como

herramientas de resolución de conflictos, promover un lenguaje inclusivo y respetuoso,

para evitar los estereotipos, prejuicios y rechazo, fomentar las actividades que se dirijan al

conocimiento entre los alumnos del mismo salón de clases o en la corporación.

ENSAYO:

Título: LA MEDIACION CULTURAL, UN CAMINO PARA LA SOLUCIÓN DE

MUCHOS PROBLEMAS

 Por: Gustavo Adolfo Llerena Ávila

Entendiendo la mediación cultural, desde sus múltiples puntos de vista, como lo dice

mi título mediar es agilizar por varios caminos, entre dos partes, que no se logran entender,

así sea, de su misma condición cultural y social.

Es donde la mediación asume un papel muy importante en la traducción oral o

interpretación, ya que entran en juego los aspectos lingüísticos, y se ponen los diferentes

tipos de oralidad, donde su complejidad, es absoluta, y muy difícil en los diferentes tipos de

comunicación moderna y moderada, tanto en su léxico, semántico, sonoros y de diferentes

tonos. Y desde aquí comienzo a dar respuestas al primer intrigante planteado.

¿Cómo me sitúo ante la mediación cultural?

 Como es de entender y lo explica CARLOS GIMÉNEZ , en la revista LA

NATURALEZA DE LA MEDIACION INTERCULTURAL, en su página 18, que

mediación es una modalidad de intervención de terceras partes, en y sobre situaciones

sociales de multiculturalidad significativa, orientada hacia la consecución del

reconocimiento del Otro y el acercamiento de las partes, la comunicación y comprensión

mutua, el aprendizaje y desarrollo de la convivencia, la regulación de conflictos y la

adecuación institucional, entre actores sociales o institucionales etnoculturalmente

diferenciados.

Con esta definición, tengo más claro mi papel como mediador cultural, que lo he

venido desarrollando, de una manera empírica, sin tener el conocimiento profundo del

tema.

Con la mediación intercultural, es una técnica que he venido potenciando y mejorando,

contribuyendo a potenciar la parte profesional, personales y social, de todos estos años de

experiencia como profesional en psicología, en la parte educativa, que es más donde me

desempeño actualmente, donde a diario trato de evitar o reducir aquellas situaciones que

puedan generar conflicto o malestar entre los estudiantes y el cuerpo de docentes, que

manejo, por causa de muchas diferencias culturales.

Como mediador he tenido que ayudar en los diferentes sectores de la comunidad

educativa para conseguir que ambas partes se conozcan mejor, ya que esto facilita la

participación y, por consiguiente, mejora los resultados académicos. Por otro lado, también

he colaborado en el consenso de las normas para conseguir una convivencia pacífica de

todos en el campo educativo.

De acuerdo con el OVI del curso ¿En qué situaciones concretas de mi contexto, barrio,
municipio o región, veo la necesidad de hacer uso de la mediación cultural?

Para los que vivimos acá en la ciudad de Cartagena de india, no es un secreto que, muy

pocas reglas de convivencia pacífica existentes en los barrios populares de la ciudad de

Cartagena de indias, por los constantes ruidos diariamente, provocados por las

maquinas llamadas pico-up, que son tremendamente ruidosas y escandalosas, incomodas,

para una comunidad, y son un problema de convivencia como de salud mental, para todos

los vecinos.

Y aplicando lo del OVI, del curso de mediación cultural, ¡Que tener en cuenta a la

hora de intervenir?

Capacitar a la comunidad, elaborar equipos de trabajo, tener claro la causa del

problema, buscar los recursos, planificar y saber distribuir las tareas en la comunidad.

Saber organizar reglas de convivencia pacífica, que son esenciales y que todos los

vecinos deben cumplir por igual.

Nos vamos a encontrar con algunos vecinos, que van hacer caso omiso a dichas normas

de convivencia y es ahí donde debemos aplicar la mediación cultural.

d) ¿Qué aspectos presentados por Carlos Giménez son aplicables a la situación de mi

contexto y cuáles se quedan cortos o son insuficientes?

En su revista La discriminación desde la perspectiva del reconocimiento social,

Gilberto Giménez, en su ensayo plantea los mecanismos psicosociales de discriminación a

la luz de una teoría de las identidades sociales. La discriminación social y el prejuicio de

inferioridad.

En este orden de ideas, comienzo analizar la problemática, existente en la mayoría de los

barrios de la ciudad de Cartagena de india,, por los constantes bailes e pico-up, donde se

prolifera, la delincuencia, de todo índole, como lo expresa nuestro tutor Luis Guillermo,

discriminación, vulneración de derechos xenofobia, conflicto armado delincuencia común,

entre otros aspectos que son el pan de cada día de esta ciudad, donde la discriminación y

las diferencias culturales, cada día son más elevadas en el campo étnico y racial, y que

pueden fundamentarse como el conflicto el reconocimiento, el interés económico que

existe de tras de las ideologías, que persista el ruido en los barrios. Llevándolos a la

discriminación social, sustentada en la desigualdad de poder, de recursos y de estatus entre

los grupos humanos.

En que se queda corto el autor Giménez, de despojarnos de nuestros prejuicios,

como profesionales estamos en todo el deber de formar al mediador para que evite el juicio,

que escuche a las partes, que le dé igual, trato por muy diferentes que piensen.

En que profesional pueda hacer estos trabajos de mediación, analizando el proceso

para que en el momento de la toma de decisión sepa hacer sugerencias.

Hay un dicho que dice, “hay que saber cuándo vaciar la jarra, porque si tu no vacceas la

jarrara, no te cabe el resto de contenido”.

 Referencias Bibliográficas:

Tomado de la Revista:

Revista de Investigación Social, año I, núm. 1, verano de 2005 Doctor en sociología

por la Universidad de la Sorbona, París III, e investigador en el Instituto de Investigaciones

Sociales de la UNAM. La discriminación desde la perspectiva del reconocimiento social

Gilberto Giménez*

La Naturaleza De La Mediación Intercultural Carlos Giménez *

-Doctor en Antropología. Profesor de Antropología Social. U.A.M. Coordinador de la

U.A.M. en el Servicio de Mediación Social Intercultural.