SESIÓN DE APRENDIZAJE” APRENDIENDO SOBRE LOS LAS

CARACTERISTICAS DE LOS INSECTOS”

Área CIENCIAS Y TECNOLOGIA Grado y Sección 1°
Fecha 09-06-2023 Duración 2 horas pedagógicas
Docente Marco Antonio, RAMOS MORALES
I.E 34715 Cartagena

I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Desempeños Instrumento de
Competencia Capacidades Evidencia de aprendizaje
precisados Evaluación
Genera y registra la Justifica y reconoce El estudiante aprenderá a Lista de cotejo
clasificación de las como es el reino reconocer las
informaciones. animalia sus características que tienen
características, en común todos los
clasificación.
animales, diferenciar los
invertebrados de los
invertebrados, describir
INDAGA las características de
MEDIANTE cada grupo de animales y
MÉTODOS explicar las adaptaciones
CIENTÍFICOS al medio que presentan.
PARA Asimismo, podrán
CONSTRUIR identificar los animales
CONOCIMIENTO peruanos que están en
S peligro de extinción. Todo
ello con la intención de
que puedas comprender
que el reino animalia
alberga una gran
diversidad de animales,
en especial de
invertebrados.
Propósito
Aprenderemos sobre el reino animalia los artrópodos sus características.
Competencias transversales Enfoque transversal
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma - Enfoque intercultural.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Estrategias Didácticas Recursos
y
Materiales
Inicio El docente saluda a todos los estudiantes y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”. Lista de 10
CUANDO DIOS TE LLAMA cotejo. min
Forma un círculo con las sillas. Los jugadores se dividen así: la mitad se sienta en las
sillas formando un círculo, la otra mitad se coloca de pie detrás de cada silla. Sólo un
jugador (que hará de Dios) se colocará detrás de una silla vacía. Cuando empiece el
juego, el jugador que haga de Dios tendrá que mirar a su alrededor y llamar a uno de
los jugadores sentados para que se siente en su silla, pero sin usar la voz. En su lugar,
utilizará la mirada, con un movimiento de ojos previamente acordado (guiño, parpadeo,
etc.). Tendrá que tener cuidado de que los otros jugadores de pie no se den cuenta de
quién ha llamado, porque tienen la tarea de bloquear con sus brazos a los jugadores
sentados. Si, por ejemplo, un jugador que está sentado recibe la llamada del «ojo de
Dios», el que está detrás de su silla debe bloquearlo rápidamente antes de que este
jugador se levante y vaya a sentarse en la silla vacía. Si no lo hace, el que permanece
delante de la silla vacía tiene la tarea de llamar.
 LOS INSECTOS: Lista de 35
Un saltamontes, un escarabajo, una mariposa y una mosca son insectos. Es el cotejo mi
grupo de artrópodos más numerosos. Han desarrollado adaptaciones muy n
diversas y han ocupado todos los ambientes.
CARACTERÍSTICAS DE LOS INSECTOS:
En la cabeza suelen tener un par de ojos compuestos formados por dos o tres
ocelos (ojos simples) y un par de antenas con funciones olfativa y tactilares. La
estructura de la boca es muy variable y depende del tipo de alimentacion del
animal.

El tórax presenta 3 partes de patas articuladas y generalmente uno o dos pares de

alas, que pueden ser de diversas consistencias: membranosa, como las de las
libelulads, o duras, como las de los escarabajos. Las alas duras reciben el nombre
de élitros. La forma de las patas depende del tipo de vida del insecto. El abdomen
está segmentado y no tiene apendices.
La respiracion se realiza mediante unos tubos ramificados llamados tráqueas, que
se abren al exterior a traves de unos pequeños orificios situados en el torax y en
el abdomen.
Presentan sexos separados y en muchos ocasioneslos machos son muy diferentos
de las hembras. Su fecundacion es interna y son oviparos. Del huevo nace una
larva que sufre metamorfosis en la que pueden pasar por una unica fase larvaria,
como en los saltamontes, las libelulas y las cucarachas o por dos: larva y pupa,
como en las moscas, las abejas y las mariposas.
Desarrollo

TIPOS DE INSECTOS:
Dentro del reino animal, los insectos constituyen el grupo con mayor numeros de
especies y de individuos. Se conocen alrededor de 1,000,000 de especies
diferentes. La variedad de tamañaos y formas que presentan se debe
principalmente a la adaptacion a los distintos ambientes en lo que viven. Toda
esta variedad hace que los insectos se califiquen en varios grupos, entre los que
destacan.
 El docente plantea las siguientes interrogantes: Lista de 10
¿Qué dificultades tuvimos para resolver la situación significativa? cotejo mi
¿Se podrá resolver de otra manera la situación significativa? n
Cierre

¿Se habrá logrado el propósito de la clase? ¿De qué manera?

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que desarrollen en sus cuadernos la
tarea que se le dejara de acuerdo al tema.
Dibujar 10 tipos de insectos. Lista de
Tar
ea

cotejo

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DIRECTOR DOCENTE