SESIÓN “CONOCIENDO EL USO DE LAS MAYUSCULAS”

Área COMUNICACION Grado y Sección 1°

Fecha 24-04-2023 Duración 2 horas
Docente Marco Antonio, RAMOS MORALES
I.E 34715 Cartagena

I. APRENDIZAJE ESPERADO:

Desempeños Instrumento de
Competencia Capacidades Evidencia de aprendizaje
precisados Evaluación
Adecúa sus textos Adapta, según El estudiante aprenderá Lista de cotejo
orales a la normas culturales, el uso adecuado de las
situación el contenido y mayúsculas
comunicativa. registro de su
discurso al oyente,
Planifica la de acuerdo con su
producción de propósito, el tema y,
Se expresa diversos textos en situaciones
oralmente. escritos. planificadas, con el
Produce textos tiempo previsto.
escritos.
Propone de manera
autónoma un plan
de escritura para
organizar sus ideas
de acuerdo con su
propósito
comunicativo.
Propósito
Aprenderemos el uso adecuado de las mayúsculas.
Competencias transversales Enfoque transversal
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma - Enfoque intercultural.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Estrategias Didácticas Recursos

y
Materiales
Inicio El docente saluda a todos los estudiantes y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”. Lista de 10
cotejo. min
  El docente da a conocer el concepto del uso de las mayúsculas: Lista de 35
cotejo mi
La finalidad de escribir en mayúsculas es para resaltar n
determinadas palabras u oraciones que deseamos que llame la
atención del lector. Ahora bien, existen numerosos casos en que
es correcto y hasta necesario escribir en mayúsculas y otros en
que no lo es. A continuación, te presentamos un conjunto de
reglas básicas que te ayudarán a saber cuándo debes escribir en
letras mayúsculas.

 El docente da a conocer las reglas de las mayúsculas:

Desarrollo

El docente plantea las siguientes interrogantes: Lista de 10

¿Qué dificultades tuvimos para resolver la situación significativa? cotejo mi
¿Se podrá resolver de otra manera la situación significativa? n
Cierre

¿Se habrá logrado el propósito de la clase? ¿De qué manera?

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que desarrollen en sus cuadernos
la tarea que se le dejara de acuerdo al tema.
 Lista de
Tar
ea

cotejo

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DIRECTOR DOCENTE