SESIÓN “JUGANDO CON LA LINEA CLAVE”

Área COMUNICACION Grado y Sección 1°

Fecha 21-04-2023 Duración 2 horas
Docente Marco Antonio, RAMOS MORALES
I.E 34715 Cartagena

I. APRENDIZAJE ESPERADO:

Desempeños Instrumento de
Competencia Capacidades Evidencia de aprendizaje
precisados Evaluación
Adecúa sus textos Adapta, según El estudiante aprenderá Lista de cotejo
Se comunica orales a la normas culturales, todo sobre el método de
situación el contenido y la línea clave.
oralmente comunicativa. registro de su
en su lengua discurso al oyente,
materna. Planifica la de acuerdo con su
producción de propósito, el tema y,
Escribe diversos textos en situaciones
escritos. planificadas, con el
diversos tiempo previsto.
tipos de
texto. Propone de manera
autónoma un plan
Lee diversos de escritura para
organizar sus ideas
tipos de de acuerdo con su
textos. propósito
comunicativo.
Propósito
Aprenderemos sobre el método de la línea clave que es útil para la comprensión lectora.
Competencias transversales Enfoque transversal
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma - Enfoque intercultural.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Estrategias Didácticas Recursos

y
Materiales
Inicio El docente saluda a todos los estudiantes y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”. Lista de 10
cotejo. min
  El docente da a conocer el concepto del método de la línea clave Lista de 35
cotejo mi
n

 El docente da un texto aplique el método de la línea clave

Desarrollo

El docente plantea las siguientes interrogantes: Lista de 10

¿Qué dificultades tuvimos para resolver la situación significativa? cotejo mi
¿Se podrá resolver de otra manera la situación significativa? n
Cierre

¿Se habrá logrado el propósito de la clase? ¿De qué manera?

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que desarrollen en sus cuadernos
la tarea que se le dejara de acuerdo al tema.
Lista de
Tar
ea

cotejo

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DIRECTOR DOCENTE