SESIÓN “JUGANDO Y CONOCIENDO LAS

CARACTERISTICAS, TIPOS Y ESTRUCTURA DE LA BIOGRAFIA”

Área COMUNICACIÓN Grado y Sección 1°
Fecha 16-06-2023 Duración 2 horas pedagógicas
Docente Marco Antonio, RAMOS MORALES
I.E 34715 Cartagena

I. APRENDIZAJE ESPERADO:

Desempeños Instrumento de
Competencia Capacidades Evidencia de aprendizaje
precisados Evaluación
 Se Adecúa sus textos Adapta, según El estudiante aprenderá a Lista de cotejo
expres orales a la normas culturales, el reconocer las
a situación contenido y registro características, tipos y
oralme comunicativa. de su discurso al estructuras de la
oyente, de acuerdo biografía.
nte.
Planifica la con su propósito, el
 Produc producción de tema y, en
e diversos textos situaciones
textos escritos. planificadas, con el
escrito tiempo previsto.
s.
 Lee Propone de manera
diverso autónoma un plan de
s tipos escritura para
organizar sus ideas
de
de acuerdo con su
textos
propósito
escrito comunicativo.
s

Propósito
Aprenderemos a reconocer las características, tipos y estructuras de la biografía.
Competencias transversales Enfoque transversal
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma - Enfoque intercultural.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Estrategias Didácticas Recursos

y
Materiales
Inicio El docente saluda a todos los estudiantes y recuerda los “Acuerdos de Convivencia”. Lista de 10
cotejo. min
PASA LA SONRRISA
 REFLEXIONA: Lista de 35
 Si tuvieras que escribir la biografía de alguien, ¿Qué cotejo mi
aspectos considerarías? n
 ¿Crees que las biografías nos permiten conocer a las
personas?
LEEREMOS Y RESPONDEREMOS:
Sofia se inspiro en Quino e ingreso a su pagina web, pues
buscaba ideas para elaborar una historieta sobre un cuento de
Julio Ramon Ribeyro y publicarla en el mural del colegio. Leyó
esta parte de su biografía:
BIOGRAFIA DE JULIO RAMON RIBEYRO:
Julio Ramon Ribeyro (Quino), nace en la región andina de
Mendoza (Argentina) el 17 de agosto. Desde su nacimiento fue
nombrado Quino para distinguirlo de su tío Joaquín Tejón,
apreciado pintor y diseñador gráfico, con el que, a los tres años de
edad, descubrió su vacación. A los trece años se matriculo en la
escuela de Bellas Artes, pero en 1949 “cansado de dibujar ánforas
y yesos”, la abandona y piensa en una sola profesión posible:
dibujante de historieta y humor.
CONSTRUYENDO NUESTRO APRENDIZAJE:
Desarrollo

 ¿Qué aspectos de la vida de Quino se incluyen en la

biografía?
 ¿En qué persona gramatical está narrada la biografía?
 ¿Qué te parece el estilo del autor?
CONCEPTO DE BIOGRAFIA:
La palabra biografía proviene de bios- que significa “vida” y de
graphein, que significa “escribir”.
Es la historia que relata la vida de una persona desde su
nacimiento, pasando por su infancia, adolescencia, estudios
realizados y vida profesional, entre otros aspectos, además de una
serie de anécdotas, recuerdos, viajes y momentos felices o
trágicos.
CARACTERISTICA DE LA BIOGRAFIA:
1. Es un texto en el que predomina la secuencia narrativa y
descriptiva.
2. Se redacta generalmente en tercera persona.
3. Brinda datos exactos y precisos.
4. Predomina la narración cronológica de la vida del
personaje.
TIPOS DE LA BIOGRAFIA:
1. BIOGRAFIA AUTORIZADA
2. BIOGRAFIA NO AUTORIZADA
3. AUTOBIOGRAFIA (elaborada en tercera persona)
ESTRUCTURA DE LA BIOGRAFIA:
1. INTRODUCCION: Es la presentación del personaje.
2. DESARROLLO: Es la narración de sucesos
transcendentales en la vida del personaje.
3. CONCLUSION: Es la valoración de la vida del personaje.
TIPOS DE BIOGRAFO:
1. BIOGRAFO TESTIGO:
2. BIOGRAFO INVESTIGADOR:
 El docente plantea las siguientes interrogantes: Lista de 10
¿Qué dificultades tuvimos para resolver la situación significativa? cotejo mi
¿Se podrá resolver de otra manera la situación significativa? n
Cierre

¿Se habrá logrado el propósito de la clase? ¿De qué manera?

¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
Finalmente, el docente pide a los estudiantes que desarrollen en sus cuadernos
la tarea que se le dejara de acuerdo al tema.
Lista de
Tar
ea

cotejo

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DIRECTOR DOCENTE