Recompensa

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesor: Felipe Albornoz Guzmán

Guía de aplicación de contenidos Nº2 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Unidad 1: Chile, un país democrático
6º básico

Nombre: _________________________________________________________ Fecha: ___ /___ /2022

EJE O
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
UNIDAD
OA16 Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la organización política del país y garantiza los derechos y las
libertades de las personas, instaurando un sistema democrático.
Formación
ciudadana OA17 Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el
Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la Constitución y
de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Instrucciones
1. Desarrolla esta actividad durante la hora de clase, estas preguntas debes desarrollarlas en esta misma guía2.
2. Una vez que todos los estudiantes hayan respondido esta actividad se procederá con la revisión y retroalimentación.
3. Esta evaluación es de carácter formativa y NO TENDRÁ NOTA ACUMULATIVA, PERO SÍ UNA RECOMPENSA DE 0,3 PARA LA
PRUEBA.
4. Esta actividad se desarrolla con el texto de estudio de 6º básico, EL DOCUMENTO EN PDF SE ENCUENTRA PUBLICADO EN
CLASSROOM Y EN LA PUBLICACIÓN.
5. PUEDES TRABAJAR CON UN/UNA COMPAÑERO O COMPAÑERA DE CLASE PARA ESTA ACTIVIDAD, DEBE SER TU
COMPAÑERA O COMPAÑERO DE BANCO PARA RESPETAR EL PUESTO ASIGNADO POR EL PROFESOR Y QUE
RESGUARDA TU SALUD.

ÍTEM DE REDACCIÓN: Responde las siguientes preguntas en los espacios delineados con la
ayuda del texto de estudio desde las páginas 22 a .
1- ¿Qué son los DERECHOS y DEBERES? ¿qué relación tienen ambos conceptos?

2- ¿Por qué respetar los derechos de las personas contribuye a vivir en una sociedad justa?

3- ¿Qué son los Derechos Humanos? INVESTIGA y explica brevemente cómo se originaron.
4- En base a la siguiente tabla menciona qué acciones que deben realizar el Estado, las
instituciones y las personas para hacer cumplir ese derecho

Derecho
8°. - El derecho a vivir en
un medio ambiente libre
de contaminación.
9°. - El derecho a la
protección de la salud.
16°. - La libertad de trabajo
y su protección.
Deber
Es deber del Estado de velar para que este derecho no sea afectado y
tutelar la preservación de la naturaleza.
El Estado protege el libre e igualitario acceso a las acciones de
promoción, protección y recuperación de la salud y de rehabilitación
del individuo.
Se prohíbe cualquiera discriminación que no se base en la capacidad
o idoneidad personal.

10º. - Derecho a la Corresponderá al Estado, asimismo, fomentar el desarrollo de la

educación educación en todos sus niveles.

Derecho Estado Instituciones Personas

8º

9º
acciones

16º

10º

5- ¿Cómo pueden ser protegidos los derechos de las personas? págs. 30 y 31