TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Campus I: Instituto Tecnológico de León.

Carrera: INGENIERIA ELECTROMECÁNICA.

Grupo: A

Desarrollo Sustentable.

Facilitador: Dr. Graciano Ramírez Bravo.

Trabajo de investigación 3: 3. Escenario Socio-Cultural

(Anteproyecto: Hotel Sustentable Funcional).

Equipo: 2

Nombres de los alumnos:

Aldana Lara Emilio.
Arizpe Uc Ángel Arturo.
Delgado Mena Oswaldo.
Villalpando Macias José Miguel.

Fecha de entrega: 24 de octubre del 2023.

 Índice
1.- Resumen……………………………………………………………………...1
2.- Introducción………………………………………………………………….1
3.- Planteamiento del problema………………………………………………2
4.- Hipótesis………………………………………………………………………2
5.- Objetivo General y Objetivos Particulares………………………………2
6.- Marco Teórico…………………………………………………………………2
7.- Desarrollo de la Investigación ...............................................2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
8,- Cartel del preproyecto……………………………………………………..9

9.-matriz de decisión………………………………………………………10, 11 y 12
10.- Resultados de la Investigación……………………………………………12
11.- Conclusiones…………………………………………………………...........13
12.- Recomendaciones y observaciones…………………………………….13
13.- Anexos………………………………………………………14,15,16, 17, 18 y 19
Anexos de Aldana Lara Emilio…………………………………………….14
Anexos de Arizpe Uc Angel Arturo……………………………………...15 y 16
Anexos de Delgado Mena Oswaldo……………………………………..17 y 18
Anexos de Villalpando Macias José Miguel…………………………...18 y 19
14.- Bibliografía…………………………………………………………………..20
1.- RESUMEN.
Después de haber aprendido en clase sobre la importancia que es cuidar de todo
lo natural en el planeta ya que nos provee de muchos beneficios y haber realizado
una exhaustiva búsqueda, en este trabajo de investigación se presenta toda la
información recopilada sobre el Escenario Socio-Cultural con el fin de analizarlo,
comprenderlo y poder entender la gran importancia que tiene. También se
expondrá el avance del Hotel Sustentable Funcional enfocado en Escenario Socio-
Cultural esto con el fin de está que tenga un impacto positivo en el medio
ambiente.

2.- INTRODUCCIÓN.
En la actualidad podemos notar de una manera muy clara como nuestro planeta
está resintiendo todos los errores que hemos cometido y el mal cuidado del medio
ambiente se está cobrando factura por los descuidos que tuvieron nuestras
generaciones pasadas y tristemente se siguen cometiendo en la actualidad. En
estos momentos la vida está en grave peligro y la naturaleza se ve
constantemente agraviada por la mano del hombre. Es momento de que juntos
como seres naturales y pertenecientes al planeta Tierra comencemos a tomar
acciones para poder revertir todo el daño que hemos hecho a nuestra casa
común.
El Escenario Socio-Cultural propone que nos demos cuenta de todo lo que pasa
en la naturaleza que, aunque nosotros no lo percibamos es de gran importancia
para la preservación de la vida, para que comprendamos lo fundamentales que
son muchos procesos que pasan y aprendamos a cuidarlos y darles el debido
respeto que se merecen.
Nosotros al saber que el rumbo de nuestro planeta está en las manos de las
nuevas generaciones nos hemos visto motivados en hacer este trabajo de
investigación donde plasmamos todos los conocimientos adquiridos sobre la
importancia del Escenario Socio-Cultural. Tenemos la intención de que todas las
personas cambien su forma de tratar a la naturaleza y no encontramos mejor
manera que dándoles la información más adecuada y confiable para que la
analicen y puedan aprender de lo maravillosa e importante que es todo lo
relacionado a la naturaleza. También tenemos la intención en seguir fomentando la
elaboración de proyectos sustentables que contribuyan al mejoramiento en la
calidad de vida de todos los habitantes de la Tierra dando como guía el
anteproyecto que planteamos en este trabajo.

1
3.- PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA.
El planeta está siendo destruido poco a poco por la mano del hombre, debido a
esto es urgente comprender todo lo relacionado al Desarrollo Sustentable
enfocado en el Escenario Socio-Cultural y poner en práctica lo que propone.
4.- HIPOTESIS:
1.- Si obtengo los conocimientos y estudio el Desarrollo sustentable con el
enfoque del Escenario Socio-Cultural, entonces adquiero los conocimientos los
procesos y consciencia del Escenario Socio-Cultural.
2.- Si obtengo los conocimientos y estudio alternativas 3.1, 3.2, 3.3 y criterios de
peso y los valores e indicadores de la mejor alternativa considerando la
satisfacción total entonces, se tiene la opción más viable de acuerdo a los
resultados para tomar la mejor decisión de los conceptos, procesos y la tecnología
a considerar en el Escenario Socio-Cultural.
3.- Si aplico los conocimientos adquiridos sobre el Desarrollo Sustentable en el
enfoque del Escenario Socio-Cultural, conseguiremos realizar un anteproyecto que
sea Sustentable y Funcional para contribuir al cuidado de nuestro planeta.
5.- OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS PARTICULARES:
Objetivo general:
Desarrollar un anteproyecto sustentable y funcional, basado en el enfoque del
Escenario Socio-Cultural y respaldado por el conocimiento adquirido en el estudio
del Desarrollo Sustentable, que contribuya significativamente al cuidado y
preservación de nuestro planeta, al considerar y evaluar alternativas, criterios de
peso, valores e indicadores para tomar decisiones informadas y efectivas en
relación con los conceptos, procesos y tecnologías aplicables.
Objetivos particulares:
Adquirir los conocimientos del Desarrollo Sustentable en el Escenario Socio-
Cultural.
Tomar decisiones acertadas para nuestro proyecto enfocadas en el Escenario
Socio-Cultural.
Realizar un Anteproyecto de calidad que logre beneficiar a nuestra ciudad.

2
6.- MARCO TEORICO: Desarrollo sustentable de Reynol Diaz Coutiño.

7.- DESARROLLO DE LA INVESTIGACION:

3.1 SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN SOCIAL

Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una

cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus
costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una
comunidad. Aunque las sociedades más desarrolladas son las humanas (de cuyo
estudio se encargan las ciencias sociales como la sociología y la antropología),
también existen las sociedades animales (abordadas desde la sociobiología o la
etología social).

La organización de una sociedad moderna se basa en la superposición de un

conjunto de estructuras y redes que se encargan de regular su funcionamiento y
de mantener su estabilidad. La estructura cultural se basa en la superposición de
las experiencias culturales. La red civil complementa la estructura cultural,
regulando las interacciones que se producen en la sociedad. La organización
social se sostiene en el conjunto de servicios públicos que hacen viable la
igualdad de oportunidades. El Estado complementa la organización de la sociedad
con criterios basados en el interés general.

La diversidad cultural fue un reconocimiento a la permanencia de culturas y

creencias en la sociedad, diversidad que daba lugar a valoraciones muy diversas,
más allá de las indicadas en la ilustración. La igualdad ante la ley ha acabado
legitimando los derechos civiles y la libertad de oportunidades; La unidad civil de
cada sociedad, expresan la diferenciación sustantiva respecto a otras sociedades
organizadas. Tales principios siguen siendo la base de cualquier sociedad
democrática, reconocidos en la mayoría de los países y complementados por los
tradicionales valores (libertad, igualdad y solidaridad) que tenían que dar
contenido a las aspiraciones de los ciudadanos, poco convencidos de que fuera
mejor sociedad, aquella que dependiera de las "codicia" humana.

3.2 CULTURA, DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL.

La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada

por UNESCO en noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una
amplia variedad de contextos y el proyecto de Convención sobre la Diversidad
Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales prevé la
cooperación entre las partes en un número de esos asuntos.

La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que

coexisten en el mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la

3
humanidad. Según la UNESCO, la diversidad cultural es "para el género humano,
tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos”.

La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias

religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la
estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número
concebible de otros atributos de la sociedad humana.

La diversidad de culturas o diversidad cultural se refiere al grado de variación

cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción
de diferentes culturas coexistentes (en pocas palabras diferentes y diversas
culturas). Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de

culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o

actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural
usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes.

La diversidad cultural es un patrimonio común de la humanidad y es tan necesaria

para el género humano como la biodiversidad lo es para los seres vivos.

3.2.1 Desarrollo Humano

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las

condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes
con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la
creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos
ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser
humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El
Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad
de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable
fundamental para la calificación de un país o región.

3.2.2 INDICE DE DESARROLLO HUMANO

El índice de Calidad de Vida (ICV), es una aproximación a la medición de la

pobreza y el bienestar con base exclusivamente en capacidades (capability-based
measure), ya que todos los indicadores que lo componen son resultados y no
simplemente medios para medir estados del desarrollo humano.

Este índice, abarca tres dimensiones básicas para un acercamiento a la medición

de la calidad de vida y desarrollo humano. Las dimensiones que integran el ICV,
son: salud infantil, salud reproductiva y educación. Este índice también puede
aplicarse a diferentes agregados de población. En particular es útil para comparar
las situaciones diferenciales en que se encuentran distintos grupos humanos al
interior de una sociedad nacional.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH), se puede definir “como una medida de la
capacidad de la gente para lograr vidas sanas, comunicarse y participar en las
actividades de la comunidad y contar con recursos suficientes para conseguir un
nivel de vida razonable” (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
Sustentable PNUD, 1993).

4
De acuerdo con los valores que se obtengan, el desarrollo humano es bajo si el
IDH es menor o igual a 0.5; el desarrollo humano es medio si el IDH está entre 0.5
y 0.8; el desarrollo humano es alto si el IDH es mayor o igual a 0.8. Índice de
Capacidades Básicas (ICB), se refiere a un bienestar básico que resulta de
capacidades en diversos aspectos de la condición humana. Todos los indicadores
que lo componen expresan por separado resultados en estos aspectos. Este
índice permite establecer, con eficiencia, niveles básicos del bienestar humano en
función del desarrollo sanitario (salud infantil y salud reproductiva) y del
desempeño de la población en educación primaria, ambas dimensiones básicas
incorporadas a las metas de desarrollo.

3.2.3 INDICE DE DESARROLLO SOCIAL

El Índice de desarrollo social (IDS) permite identificar contrastes y marcadas

desigualdades regionales, poniendo de manifiesto la coexistencia de distintas
realidades dentro de nuestro país en cuanto al disfrute del bienestar y al pleno
desempeño de las capacidades de los individuos. Las discrepancias territoriales
en cuanto al goce de los beneficios del desarrollo, medidos a través de los IDS, no
sólo se circunscriben a los años recientes, muchas veces revelan los rezagos de
un pasado lejano que se pueden apreciar principalmente en la educación y las
redes formales de protección social de los adultos mayores. Estas discrepancias,
evidentes entre las entidades federativas, se recrudecen en el ámbito municipal,
donde las disparidades en ocasiones son abismales. La desigualdad llega a ser
tal, que el magro avance de algunos municipios equipara a la escasa distancia que
queda por recorrer a otros municipios para alcanzar el goce cabal del desarrollo
social.

A diferencia de otros índices construidos por el CONAPO, el de desarrollo social

tiene la virtud que su valor ubica a la entidad federativa o al municipio en el camino
que lleva a alcanzar el desarrollo social pleno, independientemente del nivel
alcanzado por las demás unidades territoriales. El indicador varía de cero a uno. El
valor de cero indica que ningún residente de la entidad federativa o municipio, del
sexo y grupo de edad específico, ha alcanzado los logros en materia de salud,
educación, trabajo, protección social, nivel de vida y calidad de la vivienda,
considerados en el capítulo anterior para la construcción del índice. Por el
contrario, el valor unitario refleja que todos los residentes de la unidad territorial
gozan cabalmente de esos logros.

En los índices previamente elaborados por el CONAPO, ha sido costumbre formar

categorías, de tal forma que la agrupación de las entidades federativas y los
municipios simplifican el análisis, la comparación e, incluso, los mecanismos de
distribución de las asignaciones presupuestarias de los gobiernos federal y estatal.
Dadas las ventajas que representa la estratificación, se creyó pertinente formar
también cinco categorías para el índice de desarrollo social. Al fijar los límites de
cada grupo se buscó que no quedaran circunscritos a la evidencia recabada en el
censo de población de 2000, sino que prevalecieran en el tiempo, de tal suerte
que en el futuro se pueda evaluar el grado de avance en materia de desarrollo
social en el ciclo de vida.

3.2.4 DESARROLLO URBANO Y RURAL

La expresión desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a

cabo para mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas
comunidades humanas, que abarcan casi la mitad de la población mundial, tienen
en común una densidad demográfica baja. Las actividades económicas más
generalizadas son las agrícolas y ganaderas, aunque hoy pueden encontrarse
otras muy diferentes al sector primario.

Urbano hace referencia a aquello perteneciente o relativo a la ciudad. Una ciudad

es un área con una alta densidad de población y cuyos habitantes, por lo general,
no se dedican a las actividades agrícolas. Las ciudades presentan características
como el predominio de las viviendas verticales y colectivas (los edificios), el poco
terreno destinado a los espacios verdes y la buena infraestructura en materia de
transportes y comunicaciones. Es posible hablar de zona urbana para nombrar a
aquella región que cuenta con más de 2.000 habitantes, en su mayoría dedicados
al sector secundario (industrial) o terciario (servicios) de la economía. Ante el
creciente desarrollo urbano, la delimitación de una zona urbana contempla
diferentes factores que varían de acuerdo al país.

3.3 IMPACTO DE ACTIVIDADES HUMANOS SOBRE LA NATURALEZA

La Seguro no es la primera vez que lees que el planeta es nuestro hogar, y como
en todo lugar en el que habitamos cualquier cosa que hagamos tiene su impacto.
El crecimiento de la población mundial en los últimos años ha llevado a la
explotación excesiva de recursos con el fin de cubrir las necesidades de los seres
humanos, pasando por encima de las de otros seres vivos, lo que sin duda ha
tenido su impacto en la naturaleza.
La contaminación es el deterioro del planeta Tierra producido en más de un 90%
por la actividad humana.
Tras la Revolución Industrial con la quema de combustibles fósiles y el comienzo
de una nueva época el ser humano comenzó a explotar sin límite los recursos de
la Tierra hasta hace algunos años.
Los tipos y causa de contaminación que la acción humana ha desencadenado
en nuestro planeta son:
  Contaminación aérea. Siendo la más destacada y perjudicial.
 Contaminación del agua. Destruyendo ecosistemas y perjudicando la vida
de la fauna y flora.

6
Contaminación del suelo. Llevando a deforestar el Amazonas, pulmón
principal del oxígeno de la Tierra.
 Contaminación acústica.
 Contaminación radioactiva. Volviendo inhabitables miles de km.
 Contaminación térmica.
 Contaminación lumínica. Creada como forma de marketing, publicidad.

El ser humano siempre ha pensado en su evolución, en su futuro y en su bien; sin

tener en cuenta la naturaleza, los animales y los ecosistemas que cohabitan con
él. Sin embargo, cada vez debe atender más a estas necesidades ya que con su
actuación está desencadenando las siguientes consecuencias:

 Degradación del medio ambiente. Desapareciendo ecosistemas,

volviendo a la tierra estéril y dejándola sin recursos.
 Perjudicando la salud humana. Aumentando enfermedades como el
cáncer de pulmón, el asma, enfermedades cardiovasculares o irritaciones.
 Calentamiento global. Derritiendo los glaciares y polos, extinguiendo
especies y aumentando el nivel de los océanos.
 Disminución de la capa de ozono debido a químicos como los CFCs
volviendo a la tierra infértil.

Todo esto desencadenado por el estilo de vida consumista y la expansión de

muchas industrias. De todas formas, aún estamos a tiempo de cambiarlo, pero
si seguimos con los ojos vendados, en pocos años, igual dentro de unos 250, el
planeta Tierra será solo un simple recuerdo.
Las relaciones entre el hombre y los recursos son contradictorias, ya que las
sociedades humanas crecen y se desarrollan a expensas de sus recursos
naturales, pero al mismo tiempo los destruyen de manera inmoderada. De acuerdo
con la calidad de las técnicas de explotación, se daña en mayor o menor medida a
los ecosistemas. A la intensidad del daño ocasionado a un hábitat se le conoce
como deterioro ambiental.
Los ecosistemas naturales proveen una serie de valiosos servicios ambientales
que, debido a una deficiente administración o a la carencia de incentivos
económicos para preservarlos, con frecuencia acaban perdiéndose. Adoptar
soluciones innovadoras al problema de la pérdida de servicios ambientales, y sus
consecuencias en términos de pérdida de medios de vida, amenazas a la salud, e
incremento de la vulnerabilidad constituye una tarea de primer orden a nivel
mundial. 7
Las especies exóticas invasoras son una de las cinco causas principales de la
pérdida de biodiversidad, junto con la destrucción del hábitat, la sobreexplotación,
la contaminación y el cambio climático.

3.3.1 FENOMENOS DESERTIFICACION, MIGRACION

Los fenómenos poblacionales en un sistema biológico formado por un grupo de

organismos de una misma especie que viven en un lugar determinado, por otra parte
según la sociología son todos aquellos hechos relevantes que afectan a una sociedad

Tasa de natalidad
Es una medida de cuantificación de la fecundidad. Se define como:
“El número de nacimientos de una población por cada mil habitantes en un año”.
Tiene la ventaja de ser una medida sencilla y fácil de interpretar.
Tasa de mortalidad
Es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de una
población por cada 1.000 habitantes, durante un año.
Migración
Se denomina migración a todo desplazamiento de la población (humana o animal)
que se produce desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigo un cambio
de la residencia habitual en el caso de las personas o del hábitat en el caso de las
especies animales migratorias.
La desertificación consiste en una degradación persistente de los ecosistemas de
las tierras secas producida por las variaciones climáticas y la actividad del hombre.

El derecho, legislación y normatividad ambiental son fundamentales para

promover el desarrollo sustentable y la protección del medio ambiente. Esto se
logra a través de la implementación de leyes y regulaciones que establecen
estándares y responsabilidades para individuos, empresas y gobiernos en relación
con el uso y conservación de los recursos naturales. Estas normas buscan
equilibrar el desarrollo económico con la preservación del entorno natural.

8
CARTEL DEL HOTEL SUSTE

9
MATRIZ DE DECISIÓN.
Matriz de decisión Académica 1.1
 Matriz de decisión de las 5R 1.2

Criterios de 1R 2R 3R 4R 5R
10
diseño. Reducir Reciclar Reutilizar Reparar Recuperar
Factor de
peso:
Alternativas 0.2 0.2 O.2 0.2 0.2 total
(0-100)
1.Mexico 60 70 70 60 60 64

12 14 14 12 12
2.Noruega 80 80 70 60 70 78

16 16 14 12 14
3.Inglaterra 90 90 80 70 70 80

18 18 16 14 14
4.Arabia 50 50 70 60 60 58
Saudita
10 10 14 12 12
 Matriz de decisión del Escenario Socio-Cultural 1.3
11

8.- RESULTADOS DE LA INVESTIGACION:

Logramos comprender todos los conceptos relacionados con el Escenario Socio-
Cultural avanzando cada vez más en comprender en su totalidad lo que es el
Desarrollo Sustentable para seguir avanzado en la elaboración de nuestro
anteproyecto.
Hemos adaptado nuestro Anteproyecto para que esta más enfocado en el
Escenario Socio-Cultural y así pueda beneficiar a todos.
En cuestión al desempeño de cada uno de los integrantes del equipo durante esta
segunda unidad, podemos afirmar que fueron muy favorables y cada uno
demostró un gran entusiasmo por aprender de la clase, además de que tuvieron
una asistencia completa y participación activa en clase, esto sustentado con los
resultados de la matriz de decisión de esta segunda unidad.

12
9.- CONCLUSIONES:
En conclusión, dentro del escenario sociocultural se puede mencionar que influyen
varios factores principales como lo son: la sociedad, la diversidad cultural de
estas, el desarrollo humano, desarrollo urbano y rural, los diferentes estilos de
vidas y consumo. Pudimos conocer los conceptos de sociedad y organización
social, mediante el análisis de textos especializados en el tema y de la misma
manera los conceptos que se rigen para el estudio de poblaciones, dinámica
poblacional que incluye: crecimiento, natalidad, mortalidad, distribución de
género, esperanza de vida, migración, distribución de la población entre otros.
Como podemos darnos cuenta para que una sociedad pueda convivir
armónicamente y con respeto en las diferentes culturas se encuentran la
aplicación de varios valores y obligaciones que tenemos como personas y así
como también nuestros derechos en esta unidad hablamos de unos en particular
como por ejemplo: la democracia, para convivir en una mejor sociedad, la equidad,
la paz; estos valores dentro de una sociedad son fundamentales para llevar a cabo
la convivencia con las demás sociedades que existen a nuestros alrededores.
Es necesario aplicar cada uno de estos escenarios para que exista un entorno y
medio ambiente estable, especialmente en el Escenario Socio-Cultural, ya que
tiene mucha importancia debido a que es en el que nos desenvolvemos
principalmente y con ello da paso a las siguientes acciones para lograr conseguir
una sustentabilidad en nuestro medio ambiente.
El objetivo es concientizar y dar el primer paso por nosotros mismos para tener un
mejor futuro sustentable en todos los aspectos. Es importante incorporar la
dimensión ecológica en la toma de decisiones políticas y, asimismo, es necesario
saber sobre las consecuencias ambientales de la apropiación de los recursos
naturales que cada sociedad promueve en las distintas etapas históricas. El
Escenario Socio-Cultural que se propuso demuestra que es rentable y seguro para
las construcciones de varios anteproyectos, ya como futuros proyectos. dando a
relucir que este proyecto de Desarrollo Sustentable cumple con el ahorro de
energía y agua ayudando así al ecosistema y demostrando que es todo lo
prometido como Hotel Sustentable Funcional.

10.- RECOMENDACIONES Y OBSERVACIONES:

El enfoque de la investigación me pareció bien centrado a pesar de ciertas
dificultades con ciertas fuentes, pero en el desarrollo de información tuvimos un

13
constante flujo de ideas, ahora que para el desarrollo del proyecto necesitaremos
saber ordenar esas ideas de manera que nos apoyen a recabar información sobre
el sistema que queremos generar para un proyecto realmente sustentable.
Se busca conseguir sustentar el cuidado de los recursos naturales debido al mal
uso que se le ha dado en los últimos años, también el promover el que se logre
que para futuras personas piensen en proyectos que ayuden al medio ambiente y
conseguir esa prevención para tener un mejor cuidado del planeta.
Las recomendaciones que se dan son el realizar una tabla de matriz de decisiones
para poder dividir entre los escenarios económicos, naturales y socioculturales y
buscar que la natural siempre se encuentre en mayor porcentaje, ya que la misión
que se buscas es lograr un desarrollo sustentable lo más cercano a la perfección y
luego hacer otra tabla, pero ahora con el escenario modificado y seguirnos
apoyando hasta ya poder conseguir un proyecto sustentable funcional.

11.- Anexos
Anexos de Emilio Aldana Lara
Anexo 1: Ecosistema
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.

Anexo 2: Conciencia y Consciencia

En términos generales, la "consciencia" se refiere al estado de ser consciente, de
estar despierto y tener percepción y comprensión del entorno y de uno mismo.
Puede incluir tanto la percepción sensorial como la reflexión interna. La
"conciencia", por otro lado, a menudo se refiere a la capacidad de reconocer y
comprender la diferencia entre el bien y el mal, o la capacidad de tener un sentido
de moralidad y ética. También puede referirse a la capacidad de ser consciente de
uno mismo y de sus propias acciones.

Anexo 3: Teoría del sistema de Ludwig von Bertalanffy

La Teoría de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy es un marco conceptual que se
enfoca en el estudio de sistemas complejos y sus interacciones. Fue desarrollada
en la década de 1950 y se ha convertido en una herramienta importante en
campos como la biología, la sociología, la psicología y la administración. La idea
central de esta teoría es que muchos fenómenos complejos pueden ser
entendidos mejor al analizar las interacciones entre sus partes constituyentes, en
lugar de estudiarlas de manera aislada.
Bertalanffy argumentó que los sistemas comparten ciertas propiedades y
principios que son aplicables a una amplia gama de fenómenos, ya sea en
biología, organizaciones, ecología o cualquier otro campo.
Matriz de decisión Académica Emilio Aldana Lara 2.1

Anexos de Angel Arturo Arizpe Uc

Anexo 1: Ecosistema
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.

Anexo 2: Conciencia y Consciencia

En términos generales, la "consciencia" se refiere al estado de ser consciente, de
estar despierto y tener percepción y comprensión del entorno y de uno mismo.
Puede incluir tanto la percepción sensorial como la reflexión interna. La
"conciencia", por otro lado, a menudo se refiere a la capacidad de reconocer y
comprender la diferencia entre el bien y el mal, o la capacidad de tener un sentido
de moralidad y ética. También puede referirse a la capacidad de ser consciente de
uno mismo y de sus propias acciones.

15
Anexo 3: Teoría del sistema de Ludwig von Bertalanffy
La Teoría de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy es un marco conceptual que se
enfoca en el estudio de sistemas complejos y sus interacciones. Fue desarrollada
en la década de 1950 y se ha convertido en una herramienta importante en
campos como la biología, la sociología, la psicología y la administración. La idea
central de esta teoría es que muchos fenómenos complejos pueden ser
entendidos mejor al analizar las interacciones entre sus partes constituyentes, en
lugar de estudiarlas de manera aislada.
Bertalanffy argumentó que los sistemas comparten ciertas propiedades y
principios que son aplicables a una amplia gama de fenómenos, ya sea en
biología, organizaciones, ecología o cualquier otro campo.
Matriz de decisión Académica Angel Arturo Arizpe Uc 2.2

16
Anexos de Oswaldo Delgado Mena
Anexo 1: Ecosistema
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.

Anexo 2: Conciencia y Consciencia

En términos generales, la "consciencia" se refiere al estado de ser consciente, de
estar despierto y tener percepción y comprensión del entorno y de uno mismo.
Puede incluir tanto la percepción sensorial como la reflexión interna. La
"conciencia", por otro lado, a menudo se refiere a la capacidad de reconocer y
comprender la diferencia entre el bien y el mal, o la capacidad de tener un sentido
de moralidad y ética. También puede referirse a la capacidad de ser consciente de
uno mismo y de sus propias acciones.

Anexo 3: Teoría del sistema de Ludwig von Bertalanffy

La Teoría de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy es un marco conceptual que se
enfoca en el estudio de sistemas complejos y sus interacciones. Fue desarrollada
en la década de 1950 y se ha convertido en una herramienta importante en
campos como la biología, la sociología, la psicología y la administración. La idea
central de esta teoría es que muchos fenómenos complejos pueden ser
entendidos mejor al analizar las interacciones entre sus partes constituyentes, en
lugar de estudiarlas de manera aislada.
Bertalanffy argumentó que los sistemas comparten ciertas propiedades y
principios que son aplicables a una amplia gama de fenómenos, ya sea en
biología, organizaciones, ecología o cualquier otro campo.

17
 Matriz de decisión Académica Oswaldo Delgado Mena 2.3

Anexos de José Miguel Villalpando Macías

Anexo 1: Ecosistema
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes.

Anexo 2: Conciencia y Consciencia

En términos generales, la "consciencia" se refiere al estado de ser consciente, de
estar despierto y tener percepción y comprensión del entorno y de uno mismo.
Puede incluir tanto la percepción sensorial como la reflexión interna. La
"conciencia", por otro lado, a menudo se refiere a la capacidad de reconocer y
comprender la diferencia entre el bien y el mal, o la capacidad de tener un sentido
de moralidad y ética. También puede referirse a la capacidad de ser consciente de
uno mismo y de sus propias acciones.

Anexo 3: Teoría del sistema de Ludwig von Bertalanffy

La Teoría de Sistemas de Ludwig von Bertalanffy es un marco conceptual que se
enfoca en el estudio de sistemas complejos y sus interacciones. Fue desarrollada
en la década de 1950 y se ha convertido en una herramienta importante en
campos como la biología, la sociología, la psicología y la administración. La idea

18
central de esta teoría es que muchos fenómenos complejos pueden ser
entendidos mejor al analizar las interacciones entre sus partes constituyentes, en
lugar de estudiarlas de manera aislada.
Bertalanffy argumentó que los sistemas comparten ciertas propiedades y
principios que son aplicables a una amplia gama de fenómenos, ya sea en
biología, organizaciones, ecología o cualquier otro campo.
Matriz de decisión Académica José Miguel Villalpando Macías 2.4

19
8
12.- Bibliografía:
 Unknown. (2017, 30 octubre). Tema 2: Escenario Socio-Cultural. Desarrollo

Sustentable Equipo #5.

http://desarrollosustentabledinamita.blogspot.com/2017/10/tema-2-escenario-

natural.html

 Raven, Peter H., George B. Johnson, Kenneth A. Mason, Jonathan B.

Losos, y Susan R. Singer. "Biogeochemical Cycles". (Ciclos
biogeoquímicos). En Biology, 1209-1214. 10a ed., AP ed. New York:
McGraw-Hill, 2014.
 Collection, D. D. N. G. I. (2022). «Si las tendencias actuales continúan, la pérdida

de biodiversidad prevista para finales de este siglo podría tardar millones de años en

recuperarse, posiblemente más allá de nuestra propia existencia como especie».

National Geographic. https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/que-es-

la-biodiversidad

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