PLAN CURRICULAR INDIVIDUALIZADO O ADAPTACION CURRICULAR

1. DATOS GENERALES

Distrito Educativo:

Unidad Educativa:

Campo: Área:

Estudiante:

Curso: Tiempo:

2. ORGANIZACIÓN DEL PLAN

OBJETIVO HOLÍSTICO

Fortalecemos las relaciones interpersonales de las y los estudiantes, a través del estudio del arte
y la tecnología, identificando formas poligonales y sus propiedades, mediante procedimientos y
operaciones de perímetros y áreas, para contribuir en el desarrollo de la tecnología y la
producción.

Dificultades habilidades Contenidos Estrategias Metodología Logros

Identificada Identificada u objetivos deseados
PTVP
s1 s
Específicos
para el
estudiante

Todavía no POLÍGONOS Utilizamos • Observación y Reconoce

distingue y REGULARES E juego de reconocimiento de distintos
Canta y
diferencia IRREGULARES canchitas polígonos polígonos en
interior de sabe las EN EL ARTE DE regulares en los objetos
canciones y Utilizamos
exterior en NUESTRAS espacios del concretos a
planos melodías de CULTURAS • como entorno. su alrededor
memoria espacio
concretos Ejes cartesianos y en saques
como una y las cartesiano • Taller de de pelota en
Le gusta la cancha geometría,
hoja. dibujar y representacione la cancha
s geométricas • de fútsal utilizando
Todavía no pintar materiales Participa de
Paralelogramos: Utilizamos
diferencia Realiza Rectángulo- concretos, para manera
forma, figura la cancha representar activa en la
actividades
1
ES PRECISO TENER PRESENTE QUE DIFICULTADES TIENEN EL ESTUDIANTE, Y DE IGUAL MANERA ES MUY
IMPORTANTE IDENTIFICAR SUS HABILIDADES, POTENCIALIDADES, INTERESES Y GUSTOS.
 y fondo físicas sin Rombo como un polígonos elaboración
dificultad y Cuadrado: geoplano irregulares con la del Producto
le gusta Diagonales, para ayuda del
jugar futsal Componemo
perímetros, realizar computador
aplicados en el polígonos matemáticos, para s una
canción con
arte de las facilitar la
culturas. • El comprensión. los polígonos
estudiante en ritmo rap
Trapecio:
Clases, • Construcción de
Utilizará su productos
diagonales, pizarrilla
perímetro y tecnológicos en
personal2 complementarieda
área en la para
tecnología. d con los saberes
realizar de nuestra
ejercicios comunidad y la
de diversidad de otras
remarque culturas.
de figuras
geométrica
sy
distintos
polígonos

PLAN CURRICULAR INDIVIDUALIZADO O ADAPTACION CURRICULAR

1. DATOS GENERALES

Distrito Educativo: Porvenir

2
EL ESTUDIANTE TENDRÁ DE APOYO UNA PIZARRILLA PERSONAL DISEÑADA DE MATERIAL RECICLADO COMO
CARTON Y NYLON TRANSPARENTE Y MARCADORES DE AGUA
 Unidad Educativa:

Campo:

Área:

Estudiante:

Curso:

Tiempo:

2. ORGANIZACIÓN DEL PLAN

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios de responsabilidad y complementariedad

con la naturaleza, mediante el análisis de saberes, conocimientos y potencialidades productivas de la comunidad, recopilando
prácticas vivenciales de los NyPIOs en la transformación productiva de los recursos de la naturaleza, para consolidar la relación
armónica y equilibrada con la Madre Tierra en el municipio.

Dificultades habilidades Contenidos Estrategias Metodología Logros

Identificadas3 Identificadas u objetivos deseados
PTVP
Específicos
para el
estudiante

Todavía no lee Le gusta Comunicación Usamos Análisis e Forma

y escribe dibujar y oral entre lotas con identificación mensajes claros
correctamente pintar pares y palabras de los y coherentes a
personas con sentido pronombres través del uso
Confunde Le gusta el mayores: uso para la personales en de pictogramas
sílabas de programa de del lenguaje estudiante las carta
similar sonido Los coloquial y dentro de enviada a sus Logra
fantásticos componer una
Escribe en formal. su hogar familiares y
clasificación historia con
espejo Le gusta Textos Y tarjeta de tarjetas de los
hojear libros de los grupos
comunicativos fotografías de alimentos fantásticos
con dibujos usados en las según el
relaciones diálogo y la
sociales y investigación
culturales: La realizada.
carta,
periódicos
murales e

3
ES PRECISO TENER PRESENTE QUE DIFICULTADES TIENEN EL ESTUDIANTE, Y DE IGUAL MANERA ES MUY
IMPORTANTE IDENTIFICAR SUS HABILIDADES, POTENCIALIDADES, INTERESES Y GUSTOS.
instructivos.