SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

 Institución educativa: Señor de la Soledad

 Docente: Chauca Leyva Jhoselyn Claudia
 Practicante: Valentín Ramírez Yadira Juana
 Grado: 5º Sección: “C”
 Fecha de aplicación
Título de la sesión
LAS PARÁBOLAS
Propósitos de aprendizaje y aprendizajes

Área Competencias Desempeños ¿Qué nos Inst. de

y Capacidades dará evaluación
evidencias de
aprendizaje?
Construye su  Reconoce Reconocen
identidad como las que las Lista de
R persona parábolas parábolas son cotejo.
humana, como enseñanzas
amada por historias de vida que
Dios, digna, que Jesús nos ha dejado
libre y contaba nuestro Señor
trascendente, para Jesucristo.
comprendiend enseñarnos.
o la doctrinade  Reconoce
su propia el mensaje
religión, abierto de la
al diálogo con parábola.
las que le son
más cercanas.
Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque orientado al bien Los docentes y estudiantes acogen con respeto a
común. todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.

Preparación de la Sesión

¿Qué se debe de hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en

sesión? la sesión?
Elabora actividades, anexos y Papelotes, cartulina, plumones, hojas de
fotocópialos para entregar a todos. colores, copias de anexos, escala de
valoración.

Momentos de la Sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos

 Rezamos el credo.
 Leen y comentan la historia: “El Campesino y sus hijos”
 Dialogan acerca de la parábola, responden: ¿Qué motiva a los hijos a remover el
campo?, ¿Cuál es la lección que deja el padre a sus hijos antes de morir?, ¿Qué opinan
ustedes?, ¿Conocen otras historias que nos dejen alguna enseñanza?
 Se da a conocer el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer las parábolas,
mediante enseñanzas de Jesucristo.
Pedimos que elijan dos normas de convivencia que les permita poner en práctica
la escucha activa.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 minutos
 Escuchan que su maestra les dice que Jesús nos enseña como un gran maestro
mediante comparaciones, con la finalidad de hacer comprensible el mensaje del
Reino de Dios al pueblo. Estas comparaciones reciben el nombre de
“PARÁBOLAS”.
 Leen y analizan: Mt. 13, 1 – 23
 Dialogan acerca de la parábola se les entrega un cuadro que trabajaran en
grupo, responden ¿En qué clase de terreno te ubicas? ¿Por qué?
 Proporcionamos información del tema sobre las parábolas.
 Analizan y responden: ¿Qué son las parábolas?, ¿Por qué Jesús enseñaba
mediante parábolas?, ¿Cuáles son las características de las parábolas?, Por
qué las parábolas tienen importancia para el cristiano?
 Realizan consultas.
Felicitamos a todos los estudiantes por el trabajo realizado.
Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos
COMPROMISO:
 Elige una parábola y extrae su enseñanza y aplicas a tu vida
 Propicia en los niños la reflexión sobre lo que han aprendido: ¿Qué aprendimos
hoy?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido hoy?, ¿Esperé mi turno para hablar,
participar, mostré respeto y consideración?
 Como actividad de extensión resuelven las actividades propuestas.
Se evalúa a través de la lista de cotejo.
Reflexión
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

______________________ ______________________
DOCENTE DE PRACTICA ALUMNA PRACTICANTE
 LISTA DE COTEJO
I.- GRADO Y SECCIÓN: Quinto grado “C”

II.- ÁREA: Religión

III.- COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
cercanas.

IV.- CAPACIDADES:

- Reconoce en la vida de Jesús ejemplos de amor, especialmente en los más pobres o enfermos.

V.- ACTIVIDAD: Conocemos las parábolas de Jesús.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
Predice el tema a tratar Predice el concepto de las Reconoce, entiende y pone
expresando sus saberes parábolas, mediante las en práctica la enseñanza de
previos e identifica el método enseñanzas de Jesús. las parábolas.
de enseñanza que usaba
Jesús.
EN NO EN NO EN NO
PROCESO LOGRÒ PROCESO LOGRÒ PROCESO LOGRÒ
LOGRÒ LOGRÒ LOGRÒ
ALUMNOS
1. Alejo Fernandez X X X
Jhosmel Jheyson
2. Anaya Gonzales X X X
Miguel Angel
3. Ardiles Villacaqui X X X
Jharumi Kasandra
4. Cochachin X X X
Celestino Jesus
Jhon
5. Conversio Coba X X X
Helen Maricielo
6. Domingues Lazo
Mathias Zuriel
7. Espinoza Romero X X X
Jeanpool Neymar
8. Guillen Remuzco X X X
Yair Eduardo
9. Huaman Trejo X X X
Evelyn Milagros
10. Jamanca Chauca X X X
Romina Flor
11. Lliuya Cochachin X X X  
Melisa Rosa
12. Marquina Hurtado X X X
Victoria Ana
13. Marzano Zorrila
Gamaniel Gabriel
14. Medina Marcos X X X
Gisel Damaris
15. Mellizo Valverde X X X
Sebastian Marcos
16. Mendoza Lirio X X X
Yasmin Vanesa
17. Naupal Maguiña X X X
Yotaye Dilan
18. Palero Toledo X X X
Nicolay Carlos
19. Picha Herrera
Jeanpierre Wilmer
20. Picon Dolores X X X  
Angel Diosdado
21. Quispe Chavez
Andy Dany
22. Ramires Giraldo X X X
Jehison Pol
23. Roca Capillo X X X
Carlos Daniel
24. Rodriguez X X X
Norabuena Jose
Camilo
25. Rodriguez Vega X X X
Gedeon Edgar
26. Romero X X X
Henostroza
Rosario Milagros
27. Saravia Maguiña X X X
Steven Alfredo
28. Sevedon X X X
Dominguez Kory
Lisbeth
29. Toledo Villacaqui X X X
Yareli Isabel
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

 Escala de valoración

4 Mucho
3 Regular
2 Poco
1 Nada

Valoración
4 3 2 1
Manejo con solvencia los fundamentos y conceptos del área
curricular que desarrollo.
Diseño actividades de aprendizaje creativos que capten la atención
de los estudiantes.
Evalúo si los contenidos, estrategias y recursos que utilizo son
pertinentes para los estudiantes.
Desarrollo actividades de enseñanza y aprendizaje que favorecen
la integración de los saberes locales.
Promuevo trabajos colaborativos y cooperativos entre los
estudiantes.