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MUNICIPALIDAD

DE VENTANILLA

PROGRAMA DE SALUD MENTAL


“Sentirnos Bien”
Centro Poblado Ventanilla
Distrito de Ventanilla
Provincia Callao
Región Callao

PLAN DE
TRABAJO
DIRIGIDO A LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA Y
FAMILIAS DEL
DISTRITO DE
VENTANILLA
2019
I. PRESENTACION

La Municipalidad de Ventanilla a través del Órgano Desconcentrado Sistema


de Salud Municipal - Gerencia de Atención Integral en Salud ejecutará
diversas actividades focalizadas de manera transversal y articuladas con
instituciones intra e interdistritales; la articulación será en los distintos niveles
de gobierno local, gobierno central, y comunidad misma, todas ellas dirigidas
a optimizar el desarrollo humano de los vecinos del distrito que se encuentren
en situación de vulnerabilidad y/o presenten conductas de riesgo.

Los servicios promocionales, preventivos primarios y secundarios dirigidos a la


comunidad educativa y comunidad del distrito de Ventanilla serán
ejecutadas en diferentes espacios de intervención como las instituciones
educativas públicas, locales comunales, centros parroquiales, centros
recreacionales, domicilios, entre otros.

En el marco de ejecución del Programa Piloto de Salud Mental – PSM,


“Sentirnos Bien”, la comunidad educativa pre escolar de nivel inicial, primaria
y secundaria e integrantes del grupo familiar residentes en el distrito, serán
beneficiadas con el servicio de un Programa Preventivo de Conductas de
Riesgo, a través de un enfoque educativo en valores, el fortalecimiento de
habilidades, competencias personales y sociales.

Así mismo “Sentirnos Bien”, beneficiará de manera itinerante a mujeres,


padres de familia y adultos mayores identificados en la comunidad misma,
participando de manera activa en el proceso de cambio.

Gobierno Local
Municipalidad Distrital de Ventanilla

Gobierno Central
- Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables Comunidad
- Ministerio de Inclusión Social -Instituciones Educativas
- Ministerio de Salud - Asociaciones vecinales
- Ministerio de Educación - Clubes juveniles
- Ministerio del Interior - DEMUNA
- Ministerio Público - Fiscalía de la Nación - Comisarìas - OPC
- Fiscalìa distrital

• SERVICIO PSICO EDUCATIVO:

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✓ Orientado al vecino
✓ Al desarrollo integral de la persona: Bio-psico-social y
trascendente.
✓ Al fortalecimiento de las organizaciones sociales
✓ A la participación de todos los agentes de cambio
✓ Independiente de partido político, religión, etnia, entre otros
✓ Sostenible en el tiempo
✓ Formador de promotores
✓ De comunicación de la problemática real y del actuar del PSM
✓ De sensibilización para asumir el compromiso de cambio
personal y social.

II. ANTECEDENTES

De acuerdo al censo del 2017 la Población peruana alcanzó 29 millones 381 mil
884 habitantes; 14 millones 450 mil 757 son hombres (49,2%) y 14 millones 931 mil
127 son mujeres (50,8%); lo que reveló que en nuestro país existen 480 mil 370
mujeres más que hombres.

Según la estructura por edad de la población, al año 2017, el 26,4% de la


población censada tiene de 0 a 14 años; 61,7% de 15 a 59 años y 11,9% de 60 y
más años de edad, resultado que reveló que en el periodo 1993-2017, la
proporción de la población menor de 15 años ha disminuido de 37,0% a 26,4%;
mientras que la de adultos mayores (60 y más años de edad) se incrementó de
7,0% a 11,9%; es así que, por cada 10 menores de 15 años, cinco son mayores
de 60 años de edad.

Lima tiene cerca de 9 millones y medio de habitantes. De acuerdo con el total


de la población censada, el departamento con mayor población es Lima al
totalizar 9 millones 485 mil 405 habitantes.

La Provincia Constitucional del Callao 994 mil 494 y una tasa de crecimiento de
1.3% todos correspondientes a centros poblados urbanos. Los resultados del
censo 2017 muestran que, del total de la población censada de la Provincia
Constitucional del Callao, 485 mil 782 son hombres (48,8%); en tanto que las
mujeres ascienden a 508 mil 712 personas (51,2%).

La implementación del Proyecto Piloto Sentirnos Bien se desarrollara en el Distrito


de Ventanilla que de acuerdo a su ubicación geográfica conforma uno de los
7 distritos de la provincia constitucional del Callao

A. UBICACIÓN GEOGRAFICA:

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B. UBICACIÓN ESPECÍFICA

La implementación específica del proyecto considera a 6 instituciones educativas públicas


y 3 zonas del distrito, las mismas que se describen a continuación:

NÚMERO Y/O NOMBRE DE LA


Nº DIRECCIÓN TELÉFONO EMAIL NOMBRE DEL DIRECTOR / SUBDIRECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MZ P-1 LOTE 02 GRUPO RESIDENCIAL D-2 SECTOR D –


1 I.E.I. No. 122 Caritas Felices 958873459 victoriafu30@hotmail.com LIC. VICTORIA PILAR FRANCIA USURIN
PROYECTO PILOTO PACHACUTEC

2 I.E.I. No. 114 Corazòn de Jesùs JR LOS ALISOS MZ D S7N LUIS FELIPE DE LAS CASAS 998770519 elsitagu@yahoo.es LIC. GREGORIA ELSA FLORES AGUILAR

3 I.E.I. No. 83 Amigos de Jesùs AV. PRINCIPAL MZ Ll LT 11 –VILLA LOS REYES 5405939/ 990-908924 marle22reyes@hotmail.com LIC. MARLENE REYES IPARRAGUIRRE

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NÚMERO Y/O NOMBRE DE LA
Nº DIRECCIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TELÉFONO EMAIL NOMBRE DEL DIRECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

992002335 luisandres41@hotmail.com' Lic. Luis Andres Leiva Lopez


IE Nº 5086 Politécnico de Av.Neptuno S/N Tercer Sector-Angamos Lic. Luis Lizano Cano (subdirector
4 995212559 luislizanocano@hotmail.com
Ventanilla Ventanilla secundaria)
943025266 ritahuam@hotmail.com' Rita Huamani (subdirector primaria)
985919155 Cirlyrase@hotmail.com M g. Cirly Yoicy Ramirez Segovia
Av. Pedro Beltrán s/n Calle 24, entrada a 997833521 erickmau_227@hotmail.com Erick Mautino ( Subdirector secundaria)
5 IE Nº 5051 Virgen de Fátima
Ventanilla Alta Nadine Eulalia Piera Pinedo ( subdirectora
942837144 pochitapiera@hotmail.com
primaria)
944-227135 colegio5128@gmail.com Lic. Moises Alvaro Quincho
IE Nº 5128 Sagrado Corazòn de Mz. M Lte 02 sector E - Proyecto Ciudadela
6 Jose Francisco Rodriguez Gutierrez
Marìa Pachacutec 991196311 josefrg28@hotmail.com
(subdirector primaria)

Nº COMUNIDAD

1 AAHH 12 de Diciembre - Pachacutec

2 AAHH Hijos de Ventanilla

3 AAHH Asociación de Pobladores de Ventanilla Alta

Dado los datos censales del 2017 el distrito de Ventanilla cuenta con 315 mil 600
habitantes (31,7%) de la población total,

Población censada y tasa de crecimiento del distrito de Ventanilla:

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La población de ventanilla según sexo y edad es la siguiente

(Fuente INEI: Censos Nacionales 2017: XII de Población, VII de Vivienda y III de
Comunidades Indígenas). Así mismo por etapas de vida (RM. Nº 538-2009/ MINSA).
El Distrito de Ventanilla presenta al 2017 una población de 15 y más años de
edad de 4,925 personas que no saben leer ni escribir.

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Así mismo al 2017, existe un total de 1,143 personas de 18 y más años de edad
que no cuentan con el documento nacional de identidad Población.

Según distrito, la PET con el mayor porcentaje de población que alcanzó


estudiar algún año de educación superior, se encuentra en el distrito de La
Punta, con 68,5%.

Los distritos de Mi Perú (57,9%) y Ventanilla (56,1%) presentan las proporciones


más altas de la PET que estudió algún año de educación secundaria.

Con respecto a la PET que cursó algún grado o año de educación primaria, el
distrito que registra el porcentaje más alto en este nivel es Ventanilla (16,2%);
mientras que La Punta registra el menor porcentaje (3,9%).

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Indicadores que sumados a la prevalencia de afectaciones, trastornos
emocionales ponen en evidencia la importancia de programas, planes,
proyectos para la promoción, prevención, atención y recuperación de
aquella población en situación de riesgo y vulnerabilidad, en cada una de
las etapas de vida.

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23,368

115,143

68,027

34,216

69,357

Norma Técnica de Salud: MINSA

En el año 2005 se realizó en el Perú la Encuesta Mundial de Salud Mental, que


determinó una prevalencia de 13,5% de trastornos mentales en la población
peruana, en los doce meses previos a la encuesta, siendo los más prevalentes
los trastornos de ansiedad, estado de ánimo, control de impulsos y de uso de
sustancias
Piazza M y Fiestas F. Prevalencia anual de trastornos y uso de servicios de salud mental en el Perú:
Resultados del Estudio Mundial de Salud Mental, 2005. Rev Perú Med Exp Salud Pública 2014 31(1):
30-38.

_____________________________________________________________________________

De acuerdo a los estudios realizados, casi la quinta parte de la población de


Lima (19%) y la sexta parte de la población de la sierra (17%) ha sufrido un
episodio de depresión en algún momento de su vida.

Algo más frecuentes resultan los trastornos de ansiedad, que llegaron a afectar
a la cuarta parte de la población de Lima (25.3%) y a más de la quinta parte de
la población de la sierra (21.1%) en algún momento de su vida.
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE SALUD MENTAL HONORIO DELGADO – HIDEYO NOGUCHI. Estudio
Epidemiológico Metropolitano de Salud Mental 2002. Op. cit., y; INSTITUTO ESPECIALIZADO DE
SALUD MENTAL HONORIO DELGADO – HIDEYO NOGUCHI. Estudio Epistemológico en Salud Mental
en la Sierra Peruana 2003.

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Los estudios epidemiológicos recientes realizados en el Perú por el Instituto
Especializado de Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi confirman los
hallazgos de otros países: hasta el 37% de la población tiene la probabilidad de
sufrir un trastorno mental alguna vez en su vida.

Trastornos mentales en general en la POBLACIÓN ADULTA en LIMA


METROPOLITANA Y CALLAO 2012

El 26,1% de la población de Lima Metropolitana y Callao alguna vez en su vida


ha sufrido algún trastorno mental, y un 7,9% lo presentaba al momento de
realizarse la encuesta. Estos porcentajes son bastante menores a los
encontrados en el 2002, en donde el 37,3% de las personas reportaban haber
sufrido alguna vez en su vida de algún trastorno mental y un 23,5% lo presentaba
al momento de la encuesta. Si consideramos la prevalencia anual, los trastornos
depresivos se encuentran en un 6,2%, los de abuso o dependencia de cualquier
sustancia en un 3,2%, y los trastornos de ansiedad en general en un 2,9%. En
relación a género se observa el predominio en la población femenina de los
trastornos depresivos 8,5% y ansiosos 3,3%; mientras que el abuso o dependencia
de cualquier sustancia predomina en la población masculina con un 5,7%. (5)

(5) Instituto Especializado de Salud Mental. Estudio Epidemiológico de Salud


Mental en Lima Metropolitana y Callao Replicación 2012. Informe General.
Anales de Salud Mental Vol. XXIX. Año 2013, Suplemento 1. Lima

La mitad de los trastornos mentales comienzan a los 14 años, pero la mayoría de


los casos no se detectan ni se tratan.

III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

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2.1 Objetivo General
Se plantea como objetivo principal o propósito del Programa el
“Lograr articular servicios para Optimizar el Desarrollo Humano en el
distrito de Ventanilla.

2.2 Objetivos Específicos


• Identificación y reducción de hogares violentos
• Identificación y reducción de comportamientos violentos de
niñas, niños y adolescentes logrando la incorporación de formas
y estrategias que permitan en ellos influir positivamente en sus
compañeros.
• Identificación y reducción de estados emocionales de
ansiedad y depresión en niñas, niños, adolescentes, mujeres
víctimas de maltrato y adultos mayores

IV. METODOLOGIA

El programa “SENTIRNOS BIEN” contara con un diagnostico referencial de


casos de violencia física, psicológica, sexual; así como de la problemática
emocional y conductual identificadas en las instituciones educativas.

En el marco de su ejecución cada una de las acciones estará enfocada a


una educación en valores y el fortalecimiento de capacidades personales y
sociales de niñas, niños, adolescentes, mujeres, padres de familia y adultos
mayores.

Las técnicas o instrumentos de ejecución serán a través de entrevistas,


aplicación de cuestionarios y/o encuestas, observación de conducta, talleres
participativos, lúdicos, vivenciales y grupales; los mismos que requieren
espacios de intervención como las aulas, auditorios, patios, lozas deportivas,
parques, locales comunales, entre otros.

El programa tiene un enfoque promocional, preventivo y de intervención


gracias a la articulación con los diferentes agentes de cambio. La ejecución
del programa estará a cargo de promotores de salud emocional
previamente capacitados, su intervención será de manera transversal con los
profesionales de las instituciones especializadas. El proceso de intervención
se apertura con una evaluación (Pre-test) y culminara con una evaluación
final (Post-test) consistente en la aplicación de una encuesta o cuestionario
dirigida a mujeres, madres de familia, docentes (nivel pre escolar), o alumnos
(nivel escolar primaria y secundaria), el mismo que permitirá la evaluación de
logros y objetivos alcanzados.

Así mismo en casos de situación de vulnerabilidad y conductas de riesgo en


relación al área emocional y conductual la intervención del Promotor en
Salud Mental, será personalizada y familiar, a fin de brindar las orientaciones
y consejerías como la derivación al área especializada en base a una política
transversal y de articulación con instituciones intra e interinstitucionales. Cada
una de estas metodologías ayudara de manera significativa en el desarrollo
y fortalecimiento de valores, la prevención de conductas violentas, la

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disminución de situaciones de vulnerabilidad, las estrategias personales y
sociales serán promovidas y fortalecidas, contribuyendo así a alcanzar un
desarrollo integral evolutivo más óptimo y por consiguiente una sociedad más
segura y saludable.

V. RECURSOS

4.1 Recursos Humanos:

• Promotores de salud mental


• Practicantes de psicología comunitaria
• Profesionales en psicología
• Profesionales en psiquiatría
• Profesionales en trabajo social
• Practicantes en derecho
• Practicantes en sociología
• Profesionales en derecho

4.2 Recursos Materiales:

Unidad de
Nº EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO CANTIDAD
Medida

1 Amplificador Unidad 2
2 Armario Unidad 1
3 Cables de 20 mts Unidad 1
4 Eckram Unidad 1
5 Escritorio Unidad 1
6 Extensiones Unidad 2
7 Fotocopiadora con scaner Unidad 1
8 Laptop Unidad 2
9 Mesas de plástico Unidad 2
10 Micrófono Unidad 4
Pizarra acrílica con soporte de
11 Unidad 1
madera
12 Proyector Unidad 1
13 Sillas de escritorio giratorias Unidad 1
Sillas de oficina estáticas o de
14 Unidad 4
espera
15 Sillas de plástico blanco Unidad 100
16 Supresor de pico Unidad 2

Unidad de
N° IMPLEMENTACION DE INDUMENTARIA CANTIDAD
Medida
1 Chalecos Unidad 12
2 Gorras Unidad 12
3 Chaquetas Unidad 12

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Bloqueadores para promotores y
4 Unidad 100
voluntarios

Unidad de
N° UTILES DE OFICINA CANTIDAD
Medida

1 Archivadores chicos Unidad 6


2 Archivadores grandes Unidad 6
1 Borrador de lápiz Unidad 50
2 Cinta de embalaje Unidad 4
3 Cinta maskentei Unidad 4
4 Cinta scoch grande Unidad 2
5 Clips chicos Unidad 6
6 Clips mariposas Unidad 6
7 Cuadernos tamaño carta Unidad 6
8 Goma en barra Unidad 6
9 Hojas bond A 4 Millar 6
10 Lapiceros azules Unidad 50
11 Lapiceros rojos Unidad 50
12 Lápices Unidad 50
13 Limpiatipos Unidad 6
14 Liqui Paper Unidad 6
15 Papelografos Unidad un ciento
Plumones para papel rojo, negro y 24 cada
16 Unidad
azul uno
Plumones para pizarra acrílica rojo, 12 cada
17 Unidad
negro y azul uno
18 Regla de metal Unidad 2
19 Resaltador Unidad 6
20 Tajador Unidad 12
21 Tijera Unidad 2
22 Vinifan grande Unidad 4

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VI. CUADRO DE ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

PROGRAMA “SENTIRNOS BIEN”

CRONOGRAMA Nº
RESPONSABLE Y/O
SESION
ACCIONES FACILITADORES
Y
En Fe Ma Ab My Jn Jl Ag Se Oc No Di TIEMPO

1. Selección e inducción de promotores de salud mental Jefe del Programa


x
de Salud Mental
2. Aplicación de Pre test dirigido a personal de serenazgo Jefe del Programa
x
de Salud Mental
3. Talleres de capacitación dirigido al personal de serenazgo Jefe del Programa
x
de Salud Mental
4. Capacitación y reuniones de coordinación con promotores y/o Jefe del Programa
x x x x x x x x x x x
asistentes de Salud Mental
5. Reuniones de sensibilización y coordinación con representantes Jefe del Programa
de gobierno local, gobierno central, IIEE Públicas y de la de Salud Mental,
x x x x x x x x x x x
comunidad misma para la articulación de los servicios de promotores y
promoción, prevención y atención de casos. asistentes
6. Recabar el diagnóstico situacional de casos de violencia física, Jefe del Programa
psicológica y sexual; así como incidencia de conductas de de Salud Mental
x x x x
riesgo (emocionales y conductuales) en instituciones
educativas públicas del distrito.
7. Charlas informativas y sensibilización dirigidas a los directores, Jefe del Programa
x x
docentes, tutores, padres de familia y representantes vecinales de Salud Mental
8. Tamizaje e Identificación de población con presencia de Jefe del Programa
conductas de riesgo y situación de vulnerabilidad, en de Salud Mental,
x x x
comunidad e instituciones educativas públicas del distrito promotoras y
(niñas, niños, adolescentes, mujeres, madres, padres de familia) asistentes
9. Calificación y sistematización de tamizaje x x Asistentes
10. Conferencia magistral “Familias Exitosas” Jefe del Programa
x x x x
de Salud Mental
11. Entrega de resultados en IIEE y Comunidad (12 de diciembre) x x
12. Ejecución del Programa Sentirnos Bien dirigido al personal de Encargada del PSM
serenazgo – Sesiones de talleres con un enfoque de valores y x x x x x x x x x x x y promotores del
liderazgo PSM
13. Ejecución del Programa Sentirnos Bien dirigido a niñas, niños, Encargada del
adolescentes, madres, padres de familia. Talleres con un PSM, promotores
enfoque educativo en valores y fortalecimiento de del PSM,
x x x x x x x
capacidades personales y sociales profesionales
especializados y
voluntarios

TALLERES

RESPONSABLE
ACCIONES CRONOGRAMA Y/O
Nº SESION Y
FACILITADORES
TIEMPO
VALORES
DIRIGIDO OBJETIVO DEL TALLER / ACTIVIDAD En Fe Ma Ab My Jn Jl Ag Se Oc No Di
ESTABLECIDOS
Que mujeres y madres de familia
incorporen y fortalezcan habilidades Promotores del
personales asumiendo la
PSM,
responsabilidad de su bienestar X X X 6 sesiones de
emocional y que las mismas sean
profesionales
2s 2s 2s 45`
proyectadas hacia los integrantes del especializados
grupo familiar. y voluntarios
Mujeres,
madres y
padres de Que mujeres y madres de familia
familia incorporen y fortalezcan habilidades Promotores del
RESPONSABILIDAD personales para el cuidado de si PSM,
RESPETO Y X X X 6 sesiones de
mismas a través de la preservación profesionales
TOLERANCIA 2s 2s 2s 45`
de su derecho a la integridad física y especializados
emocional y poder ser replicado en y voluntarios
la crianza de sus hijo.

Que el personal de serenazgo


fortalezca competencias personales
Personal de y sociales a fin de optimizar su Promotores del
serenazgo y desarrollo personal y brindar un mejor X X X X X X X X X X X 22 sesiones PSM,
colaborador servicio al vecino. 2s 2s 2s 2s 2s 2s 2s 2s 2s 2s 2s de 45` profesionales
es del voluntarios
corporativo

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BIEN”
Que la niña, niño, adolescente Promotores del
incorporen y fortalezcan habilidades PSM,
personales asumiendo la X X 6 sesiones de
Niñas, niños y profesionales
responsabilidad de su 2s 2s 45`
adolescentes especializados
comportamiento dentro del contexto
familiar y social. y voluntarios

TALLERES

RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Nº SESION Y Y/O
ACCIONES
TIEMPO FACILITADORES
En Fe Ma Ab My Jn Jl Ag Se Oc No Di

Que la niña, niño, adolescente


incorporen y fortalezcan habilidades Promotores del
personales y sociales las mismas que PSM,
x x X 6 sesiones de
se verán reflejados en su profesionales
2s 2s 2s 45`
comportamiento de respeto y especializados
tolerancia hacia si mismo y a los y voluntarios
demás.
Que la niña, niño, adolescente Promotores del
incorpore competencias personales PSM,
para la regulación de emociones x x x 6 sesiones de
profesionales
intensas y no saludables (ansiedad, 2s 2s 2s 45`
depresión) que fomenten su especializados
bienestar emocional. y voluntarios
Que la niña, niño, adolescente
habiendo fortalecido sus
competencias personales y sociales Promotores del
logre expresar sus emociones y
PSM,
plasmarlas en un dibujo, el mismo que
x x profesionales
será trabajado de manera artística y
ser replicados en un mural y exhibidos especializados
en el corporativo y la comunidad en y voluntarios
general a través de diferentes
medios.
Que los adultos mayores en situación Promotores del
Formación de de riesgo y vulnerabilidad se formen
PSM,
promotores de Adultos como promotores de estilos de vida x x x x
profesionales
estilos de vida Mayores saludable, a través del 2s 2s 2s 2s
saludable fortalecimiento de su valía personal especializados
(autoestima) y voluntarios

ORGANO DESCONCENTRADO SISTEMA DE SALUD MUNICIPAL - GERENCIA DE ATENCION INTEGRAL EN SALUD - PROGRAMA DE SALUD MENTAL “SENTIRNOS
BIEN”
Que los promotores de estilos de vida Promotores del
saludable (Adultos mayores) plasmen
PSM,
sus experiencias de vida de manera
recreativa y educativa a través de la
x x x profesionales
expresión de sus memorias y/o especializados
cuentos infantiles, y voluntarios
Que los promotores de estilos de vida
saludable (Adultos mayores)
promuevan en la comunidad
educativa estilos de vida saludable y
x x x
el buen uso del tiempo libre
mediante juegos recreativos e
interactivos en los niños de etapa pre
escolar y primaria.

RESPONSABLE
CRONOGRAMA
Nº SESION Y Y/O
ACCIONES
TIEMPO FACILITADORES
En Fe Ma Ab My Jn Jl Ag Se Oc No Di

Encargada del
PSM y
14. Acompañamiento y seguimiento de casos identificados e intervenidos x x x x x x x
promotores del
PSM
15. Aplicación de encuestas y/o cuestionario dirigido a mujeres, madres
de familia, docentes, alumnos de 4 instituciones educativas públicas Promotores del
x
del distrito, adultos mayores y colaboradores del corporativo personal PSM
de serenazgo( Post test)
Encargada del
PSM y
16. Sistematización de la información e informe final x
promotores del
PSM

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