Cuestionario de 20 preguntas

¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Es una guía de los pasos que hay que dar para alcanzar un objetivo.

¿Quiénes y de qué manera están relacionadas con ellas?

Los alumnos y los maestros (los agentes educativos)
¿Cuáles son las tareas de los docentes en relación con las estrategias?
Presentar los objetivos que hay que alcanzar, decidir las tareas que han de realizar los alumnos,
proporcionar a los alumnos los conocimientos, técnicas y herramientas, ayudar en el proceso
y evaluación de estrategias.
¿Cuál es la labor de los alumnos en cuanto a las estrategias de aprendizaje?
El saber cómo, cuándo y por qué deben utilizar un conocimiento adquirido, el alumno debe estar
en constante reflexión para saber qué es lo que está haciendo y para que lo hace y al final
debe ser capaz de evaluar si ha alcanzado su objetivo y aprender en todo momento.

¿para qué sirven las estrategias de aprendizaje?

Ayudan a avanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto al maestro como en el alumno.

¿Para que les sirven a los alumnos las estrategias de aprendizaje?

Les enseña a ser consientes en las decisiones que toman y esto hace que tanto los conocimien-
tos que aplican como los que adquieren sean útiles
¿y a los maestros?
Les exige estar en continua observación de la realidad educativa que los rodea para poder iden-
tificar los objetivos de aprendizaje a alcanzar y saber planificar de cómo alcanzarlos.

¿Cómo clasifica las estrategias de aprendizaje Bernardo Carrasco j. y en función a que

las clasifica?
Con base a las fases de pensar
La primera fase es la etapa previa la cual se divide en: estrategias físicas y ambientales y estra-
tegias referidas a las condiciones psicológicas; fase receptiva la cual también se divide en:
estrategias para la captación de información y estrategias para su selección; fase reflexiva,
retentiva, creativa, extensiva, expresiva simbólica y expresiva práctica.

¿Qué dice el investigador Navarro sobre el sistema educativo?

Que el sistema que esté basado en la comprensión del funcionamiento del ser humano es el
que más se adapta al ritmo de la actual sociedad de la información.

¿Cuál es la opinión del investigador Careaga?

Menciona que el cambio principal está en lograr convertir las instituciones educativas en comu-
nidades de aprendizaje formada por buenos profesores, buenas escuelas, donde la coopera-
ción mutua sea un elemento representativo y la pasión sea un denominador común tanto pa-
ra el docente como para el alumno.
Cuestionario de 20 preguntas
¿Qué es lo que nos menciona Tedesco en cuanto al sistema educativo?
Nos menciona que la educación no solo es la acumulación de conocimientos y datos, si no
que no hay que olvidarse de potenciar la capacidad de reflexionar de razonar y de pen-
sar que poseemos personas.

¿Qué menciona Beltran, J, Genovard?

Que las estrategias actuales buscan un aprendizaje significativo pretendiendo que el
alumno aprenda a aprender.

¿Cuál es el quehacer del docente en cuanto al proceso de la enseñanza aprendizaje

según reinoso?
Debe enseñar de manera concreta orientaciones metodológicas, convertir los ejercicios del
aula en problemas reales no con resoluciones mecánicas, analizar los objetivos que les
va a plantear a los alumnos, analizar el tipo de ayuda que le van a proporcionar a los
alumnos, analizar los contenidos de los procedimientos estratégicos.

¿Cuáles son los objetivos de los procedimientos estratégicos?

Desglosar el conocimiento procedimental
Analizar los conocimientos y habilidades
Organizar el conocimiento personal, contextual y específica de cada tarea

¿En qué momento el alumno tomara el papel que le corresponde ante esta situación
educativa actual?
Cuando participe activamente en el proceso de aprendizaje

¿Qué deben buscar los docentes para que haya en los alumnos una participación ac-
tiva y colaborativa?
Es la motivación del alumno, el uso propio de su conocimiento y que este se sienta respon-
sable de su propio aprendizaje.

¿Cómo deben ser los alumnos comprometidos con sus aprendizajes?

Responsables, motivados, colaborativos y estratégicos.

¿Cuál es el papel del docente cuando tiene alumnos comprometidos con sus aprendi-
zajes?
Establece condiciones de trabajo, planea objetivos académicos, se vuelve mediador cogniti-
vo, desarrolla el pensamiento con habilidad de razonamiento, los ayuda a ser indepen-
dientes.

¿Cómo debe trabajar el docente cuando se vuelve mediador del aprendizaje?

No debe decir al alumno que hacer o que pesar solo debe hacerlo pensar.

¿Cuáles son los perfiles de los adolescentes actuales?

Se sienten solos, se dicen libres, sienten miedo, se sienten atrapados, son más tolerantes
que solidarios, tienen ídolos temporales, distantes y falta de valores.