Preguntas guías para estudiar para el Examen 1 BIOL 3705

I. Módulo: Introducción y Desarrollo de la Microbiología como ciencia

1. ¿Qué tipos de microorganismos y partículas infecciosas estudia la

microbiología? Describe una característica de cada uno que los distinga de los
otros microbios.
2. ¿Cuáles son las características que distinguen a los dominios eucariota, bacteria
y arquea?
3. ¿Qué avances en conocimiento o tecnológicos ayudaron a desarrollar la
microbiología como ciencia?
4. ¿Cuáles son las aportaciones más importantes al estudio de los
microorganismos realizados por las siguientes personas?
a. Antony van Leewenhoek
b. Agostino Bassi
c. Joseph Lister
d. Ignaz Semmelweiz
e. Robert Koch
f. Louis Pasteur
g. Fannie y Walter Hesse
h. Edward Jenner
i. Alexander Fleming
j. Rebecca Lancefield
k. Paul Ehrlich
l. Sergei Winogradsky
m. Holger W. Jannasch
n. Thomas D. Brook
o. Carl Woese y George Fox
5. ¿Cómo se refutó el concepto de generación espontánea en el siglo 19?
II. Módulo: Taxonomía y clasificación de bacterias y arqueas

1. ¿En qué se basa el árbol universal filogenético de Norman Pace?

2. Describa el sistema de nomenclatura binomial desarrollado por Carl Linnaeus.
3. ¿Cuál es la diferencia ente la definición de especie microbiana y la definición de
especies en organismos superiores? ¿En qué se diferencia una especie
microbiana a una cepa? ¿Qué es una cepa tipo y cuál es su importancia?
4. ¿Por qué se usa el RNA ribosomal para determinar filogenia entre
microorganismos?
5. Explica la hipótesis endosimbiótica del origen de la mitocondria y el cloroplasto.
¿Qué evidencias presentes en los microorganismos podemos usar para apoyar
esta hipótesis?
6. Define los siguientes conceptos:
a. Sistemática
b. Metagenómica
c. Clasificación fenética
d. Clasificación filogenética
e. Manual de Bergey
7. Menciona técnicas que se pueden usar para determinar taxonomía microbiana y
filogenia
a. Características clásicas
b. Características moleculares
III. Módulo: Descripción fenotípica de partículas acelulares

1. Identifique las partes de un virus y describa su función.

2. Distinga entre virus con envoltura o un virus desnudo.
3. Mencione la importancia de estudiar a los virus.
4. Describe los tipos distintos de simetría de la cápside.
5. ¿Cómo se clasifican las familias de los virus?
6. ¿Por qué se dice que los genomas de los virus son estructuralmente diversos?
7. Menciona cómo los siguientes virus replican su genoma y sintetizan el RNA
mensajero (RNAm):
a. Virus de doble cadena de DNA
b. Virus de cadena sencilla y positiva (+) de RNA
c. Retrovirus
8. Describe en forma general los cinco pasos generales y comunes en el ciclo de
multiplicación de los virus cuando invaden una célula.
9. Describe las diferencias y semejanzas entre los ciclos lítico y lisogénico de los
virus.
10. Describe las diferencias entre una infección latente, una infección crónica y una
transformación a una célula maligna cuando un virus infecta una célula animal.
11. Distingue entre un viroide, un satélite, y un prion.
12. Menciona dos enfermedades humanas y 2 enfermedades de animales causadas
por priones.
IV. Módulo: Estructura de la célula bacteriana

1. Define los siguientes conceptos:

a. Macroelementos
b. Elementos traza
c. Factores de crecimiento
d. Hopanoides
e. Difusión facilitada
f. Transporte activo primario
g. Transporte activo secundario
h. Translocación de grupos
2. Describe las funciones de las siguientes estructuras bacterianas:
a. Nucleoide
b. Membrana celular
c. Cápsula
d. Pili
e. Fimbria
f. Flagelo
g. Slime layer
h. ribosomas
3. Describe en detalle la estructura del peptidoglucano
4. Compare y contraste las paredes celulares de bacterias gram positivo y
bacterias Gram negativo.
5. Describe cómo los plasmidios difieren de los cromosomas bacterianos en
estructura y función.