Informes De Práctica De Laboratorio 1 (mediciones)

Hugo Alejandro Arévalo Espitia

Andrés Daniel Pérez Quiroz

Resumen (5 %).

Existen diferentes tipos de mediciones, estas pueden ser cualitativas y cuantitativas. Las mediciones
cualitativas son aquellas que no pueden expresarse de forma numérica, un ejemplo de ello podría ser el
color de una sustancia. Continuando a las cuantitativas, son aquellas que, si permiten expresarse de
manera numérica, estas no ayudan a determinar diferentes medidas de masa, peso, volumen y
temperatura, entre muchas otras que existen. Con respecto a la práctica, se utilizaron diferentes
instrumentos de mediciones cuantitativas con diferentes exactitudes para líquidos y sólidos.

Objetivos (15 %).

1. Aprender a utilizar los instrumentos de medición, determinar en qué momento es más viable
usar uno más que otro.
2. Determinar que instrumento se puede usar dependiendo de la materia a medir
3. Aprender a analizar los resultados de las mediciones para poseer la capacidad de crear
conclusiones propias.

Metodología (10 %).

Volumen.
Para las medidas de volumen utilizamos 4 instrumentos de medida diferentes, que fueron la pipeta
volumétrica, la bureta, la probeta y la pipeta graduada. Cada una de ellas poseen diferentes
incertidumbres, por ello usamos 4 tubos de ensayo respectivamente, en los que se tuvo que medir 10 ml
de agua con cada uno de los instrumentos. Por las diferentes incertidumbres de los instrumentos el agua
dentro de los tubos no quedó alineada una con la otra, es decir, se confirma diferentes las
incertidumbres.
Peso.
Utilizamos 4 las balanzas, 1 balanza analítica que arrojaba datos con 4 decimales, 1 balanza analítica
que da datos con 3 decimales, una balanza que expresa datos con 2 decimales, y la balanza de 3 brazos
que los expresa con 1 decimal. Mientras el resultado numérico de decimales es mayor, más exacto es el
resultado.
Para el procedimiento pesamos dos objetos diferentes menores a 100g en las diferentes balanzas para
medir la exactitud con que se expresa el resultado.
Temperatura.
Se prende el mechero con mucha precaución y todas las recomendaciones dadas, la llama debe estar
azul, puesto que esta genera combustión completa. Procedemos a calentar 100ml de agua,
cronometrando el tiempo y midiendo la temperatura con el termómetro, desde que el agua esté en 40°C
hasta que este llegué a su estado ebullición. Es decir, hasta que la barra de mercurio deje de subir.

Datos, resultados y análisis (50 %).

Volumen:
En la practica la exactitud de los cálculos, se usa el objeto con menos incertidumbre como referencia, en
este caso la pipeta volumétrica, es decir, comparamos el instrumento de mayor exactitud con los otros
para comprobar esa diferencia de incertidumbres.
En este caso las incertidumbres eran:
1. Pipeta Volumétrica: ±0,02ml
2. Bureta: ±0,08ml
3. Probeta: ±0,15ml
4. Pipeta graduada: ±0,100ml
A continuación, se anexan fotos de la práctica, las mediciones de los tubos de ensayo están en el orden
dado anterior.

Peso:

INSTRUMENTO Objeto 1 (Manilla) Objeto 2 (Cadena)

Balanza analítica (4 decimales) 14,4493 gr 10,1279 gr
Balanza analítica (3 decimales) 14,456 gr 10,129 gr
Balanza electrónica (2 decimales). 14,46 gr 10,13 gr
Balanza 3 brazos. 14,3 gr 10,0 gr

Fotos del objeto 2 (Cadena)

Fotos del objeto 1 (manilla)
Se evidencia que las balanzas analíticas poseen mayor exactitud en sus cifras, específicamente la
balanza analítica de 4 decimales.

Temperatura

Temperatura (°C)
100 88
90 80
80 73
70 64
57
60 48
5040
40
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
Tiempo (Seg) Temperatura ( °C)
0 40 °C A partir de 40°C la temperatura subió a 88°C 3 minutos. SU
30 48°C temperatura aumenta de manera lineal.
60 57°C
90 64°C Conclusiones (15 %).
120 73°C
150 80°C
180 88°C A partir de las mediciones tomadas en la clase, se aprendió a usar
los diferentes instrumentos de medición, también ayudo a
aprender sobre la exactitud de los instrumentos, por lo mismo, cual es el más viable para utilizar
medidas exactas. Del mismo modo, fue posible determinar que instrumento usar a partir de la distancia,
siendo un sólido o un líquido. Del mismo modo con respecto a los instrumentos, se aprendió a analizar
las diferentes incertidumbres entre los volúmenes y el peso respectivamente. En la temperatura, se tuvo
que estar muy concentrados para tomar medidas más exactas posibles.

Referencias (5 %).

Se utilizaron datos del manual de práctica: FENÓMENOS QUÍMICOS Y LABORATORIO MANUAL

DE PRÁCTICAS 2022.pdf