Conforme a lo establecido en la Orden del 6 de marzo de 2023 de la Consejería de Educación y

Ciencia de la Junta de Andalucía, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso en
los Cuerpos de Profesores, se desarrollará a continuación la Programación didáctica correspondiente
a la parte B de este proceso selectivo. Supone además un ejercicio de la autonomía pedagógica
reconocida por el Art.7. del R.D. 217/2022, de 29 de marzo, y la Inst. 1/2022, de 23 de abril.
La presente programación incluye todos los apartados mínimos propuestos por el Decreto 327/2010
de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los IES (Art. 29.) y el desarrollo
normativo del R.D. 217/2022.

INTRODUCCIÓN

Etimológicamente programación proviene de la forma griega prógrammata, que da el verbo

prógrafo, que significa “escribir antes”. Por tanto, indica lo “escrito con anterioridad”, el “orden del
día”. Por su parte la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional define
programación como el conjunto de unidades didácticas o situaciones de aprendizaje ordenadas,
secuenciadas que se diseñan y desarrollan en un ciclo educativo.
Asumimos por tanto que la programación será la base de nuestra práctica docente, la cual será en
consecuencia sistematizada para que, evitando la improvisación, se logre la armonía de los
elementos curriculares exigidos por la ley.
Así mismo diferenciamos entre la programación didáctica, relativa a una etapa educativa y
competencia de un Departamento; y la programación de aula, realizada por un miembro del
profesorado y relativa a un área determinada y a un curso concreto.
Aquí entra la planificación docente, que es el trabajo de investigación, reflexión y análisis
realizado por el mismo. Consiste en organizar flexible y sistemáticamente los contenidos del
currículo y la intervención del profesorado, en función de los objetivos educativos, para prever,
justificadamente, un plan futuro de actuación eficaz, con la finalidad de dar respuesta a las
preguntas: ¿Dónde vamos?, ¿cómo vamos a llegar? Y ¿Cómo sabré si he llegado?