NOMBRE ALUMN@…………………………….. …………CURSO: 2° ….. FECHA: …………..

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INSTRUCCIONES: Responde la guía en pareja o individual. La primera pregunta deberás trabajar

con la imagen aquí expuesta identificando los países que componen cada una de las alianzas en la
Primera Guerra Mundial, 2 puntos. Las siguientes preguntas son de alternativas, en donde deberán
marcar aquella que es correcta, 1 punto cada una. Por último, deberás leer los textos N°2 y N°3 y
analizar el contexto en el cual fue escrito y las ideas que se manifiestan en ellos.

1. Utilizando la simbología dada, debes marcar en el mapa los países participantes en ambas
alianzas (2 puntos)

Lee el texto N°1 y luego contesta la pregunta N°2

Texto N°1
“Cada mejora de los métodos de producción, cada concentración de la propiedad (...), parece reforzar la
tendencia a la expansión imperialista. En la medida en que una nación tras otra entran en la era de las
maquinarias y adoptan los métodos industriales más avanzados, es más difícil para sus empresarios,
comerciantes y financieros colocar sus reservas económicas, y progresivamente se ven tentados a
aprovechar sus gobiernos para conquistar con fines particulares países lejanos y subdesarrollados a través
de la anexión y del protectorado (...).
Este estado de la cuestión en la economía es la raíz del imperialismo. Si los consumidores de este país
pudieran elevar tanto su nivel de consumo que fueran capaces de avanzar a la por que las fuerzas de
producción, no habría ningún excedente de mercancías y capital capaz de exigir del imperialismo el
descubrimiento de nuevos mercados (...).
El imperialismo es el esfuerzo de los grandes dueños de la industria paro facilitar la salida de su
excedente de riqueza, buscando vender o colocar en el extranjero las mercancías o los capitales que el
mercado interior no puede absorber.
No es el crecimiento industrial el que anhela la apertura de nuevos mercados y de nuevas regiones parca
invertir, sino la deficiente distribución del poder adquisitivo la que impide la absorción de mercancías y
capital dentro del país.”
John Hobson. El imperialismo. 1902

2. En referencia al texto N°1 es correcto afirmar que:

I. Esta época es conocida bajo el nombre de imperialismo.
II. El aspecto económico fue la causa principal del proceso de imperialismo
III. El objeto de la política imperialista era civilizar a los pueblos de África, Asia y América.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) I, II y III

3. Durante las últimas décadas del siglo XIX las potencias europeas se lanzaron a la conquista de África y
Asia para crear grandes imperios. Muchas son las causas que inspiraron las conquistas, entre ellas:
I. Búsqueda de nuevas fuentes de materias primas.
II. Interés científico por conocer en profundidad y extensión el planeta.
III. Conciencia de misión, donde el hombre blanco civilizado está llamado a cumplir una misión
hegemónica (dominar) con respecto a otros pueblos.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo II y III
D) I, II y III

4. Se define como a la actitud, doctrina o acción que conduce al dominio de un estado sobre otro u otros
mediante el empleo de la fuerza militar, económica o política.

A) Paz Armada
B) Imperialismo
C) Nacionalismo
D) Primera Guerra Mundial

5. Es una ideología y un movimiento sociopolítico que se basa en un nivel superior de conciencia e

identificación  con la realidad y la historia de una nación. En el siglo XIX implica un exceso de orgullo
por parte de una persona por el país donde nació. En este caso, es común que se considere superior a los
demás. Nos referimos a:

A) Paz Armada
B) Imperialismo
C) Nacionalismo
D) Primera Guerra Mundial

6. Es el nombre utilizado para describir el período de 1885 a 1914, el cual fue un momento de intensa
carrera armamentista y alianzas militares entre varias naciones que se agruparon en dos grupos
denominados Triple alianza y Triple entente
. Nos referimos a:

A) Paz Armada
B) Imperialismo
C) Nacionalismo
D) Primera Guerra Mundial

7. Durante el último tercio del siglo XIX, Inglaterra, Francia, Alemania y otras naciones europeas pasaron a
controlar gran parte del mundo, en un proceso que se ha conocido con el nombre de Imperialismo. Entre
otros, el(los) factor(es) que provocó (provocaron) el nacimiento y desarrollo de este proceso fue(ron):
 I. La creencia de la superioridad del europeo sobre el resto.
II. La necesidad de nuevas materias primas para expandir la industrialización.
III. El desarrollo de nuevas tecnologías de transporte, como el automóvil y la aeronáutica.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) I, II y III

8. Es (son) aspecto(s) característico(s) del imperialismo:

I. Fue un fenómeno exclusivo de los países europeos.

II. Se incorporaron grandes territorios bajo el dominio de la cultura occidental.
III. Las potencias establecieron sistema de dominación basados en la fuerza militar.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III.

9. Entre los antecedentes y/o causas de la Primera Guerra Mundial corresponde establecer que:

I. La tensión existente en la zona de los Balcanes

II. El nacionalismo que impulsaba al enfrentamiento y odio entre las potencias europeas.
III. El Imperialismo de las naciones europeas que rivalizaban entre sí por el control de varios
territorios.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III.

Lee el texto N°2 y luego contesta la pregunta 10

Texto N°2
“Creo que estos acontecimientos son muy afortunados, los llevo esperando hace cuarenta años.
Francia se rehace, y en mi opinión, no podría rehacerse sino mediante la guerra, que la purifica.” 

Alfred Baudrillart, Obispo, 16 de agosto de 1914

10. Realiza un análisis del texto, considerando el contexto en el cual fue escrito y cuáles son los
sentimientos que se expresan ahí.

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 Lee el texto N°3 y luego contesta la pregunta 11

Texto N°3“
Una y otra vez quiero deciros algo: vosotros, que permanecéis en la patria, no olvidéis cuan horrible es la
guerra. No dejéis, de rezar. Actuad con seriedad. Abandonad toda superficialidad. Arrojad de teatros y
conciertos a los que ríen y bromean mientras sus defensores sufren y se desangran y mueren. De nuevo he
vivido durante tres días (del 1 al 4 de enero) la más sangrienta y horrible batalla de la historia, a doscientos
metros del enemigo, en una trinchera provisional excavada a toda prisa. Durante tres días y tres noches han
caído granadas y más granadas: estallidos, silbidos, sonidos guturales, gritos y gemidos ¡Malditos aquellos
que nos condujeron a esta guerra!”

Carta de un estudiante alemán desde el frente. Enero de 1915.

11. Realiza un análisis del texto, considerando el contexto en el cual fue escrito y cuáles son los
sentimientos que se expresan ahí.

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