Trabajo práctico de

investigación
Integrantes: Andrada Adriana, Moreno Rocío, Sandovares
Melisa, Méndez Francisco, Ariza Jesús y Sarmiento
Verónica.
Curso: 4° “A” PEP
 1- ¿ Qué es la investigación educativa?
2- ¿ Por qué es importante la investigación educativa?
3- ¿ Cómo se lleva a cabo una investigación educativa ( identificando pasos y
técnicas de recolección de datos )?
4- Mencione un problema de estudio, que sea de su interés y que sea importante
para realizar una investigación educativa.

Respuestas:
1- La investigación educativa se entiende por todas las acciones de
investigación que tiene como fin aclarar diferentes aspectos del proceso
de enseñanza-aprendizaje, o lograr intervenir en dicho proceso para
una optimización.
2- La investigación educativa es importante porqué estudia y analiza la
realidad educativa en cualquiera de sus manifestaciones específicas. La
investigación tiene que estar enlazada a la acción cotidiana de los
centros, a sus propias realidades y contextos.
3- Una investigación educativa se lleva a cabo medíante el siguiente
proceso:

 Seleccionar un problema general, esto definirá el área

educativa en la que se enfocará la investigación.
 Revisión de la bibliografía respecto al problema.
 Formula el problema.
 Luego los objetivos o la hipótesis del estudio a realizar. Esto
requiere que decidas cuál metodología será apropiada: la
cualitativa o cuantitativa.
 Determina la metodología y el diseño. Tendrás que decidir de
qué sujetos se obtendrán los datos.
 Recolecta datos. Debes tener una muestra considerable para
que el estudio sea fiable, además de poseer aspectos legales
y éticos con relación a la recogida de los datos y su análisis.
 Analizar los datos y presentar los resultados. Generalmente
se emplean presentaciones gráficas y visuales como,
diagramas integradores o tablas estadísticas.
 Interpretan los resultados y las conclusiones en relación al
problema: se toman decisiones apropiadas sobre el formato
del informe.
Técnicas de recolección de datos:

 Observación: Podemos usar instrumentos como los diarios,

que permiten apuntar los cambios para evaluar la situación en
un tiempo. Por otro lado, también nos encontramos con los
cuadernos de notas o las listas de control.
  Encuestas: Se utilizan herramientas básicas como las
entrevistas o los cuestionarios. De esta manera recogemos
opiniones o datos de una fuente primaria.
 Análisis de documentos: Consultar en documentos con la
intención de buscar un punto de partida a la hora de realizar el
estudio.
4- Un problema de estudió que se podría investigar sería : “Problemas de
autoestima en los alumnos “ porque puede influenciar en los
aprendizajes de manera positiva o negativa durante en clases.