SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

DOCENTE DE AULA: Uvaldina Pacoricona Chipana

NOMBRE DE LA SESIÓN Identificamos las partes de la Biblia.
TEMPORALIZACIÓN 45 min. FECHA 24/04/17 GRADO Y SECCIÓN 3° “B”
APRENDIZAJES ESPERADOS:
INSTRUMENTOS DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN

Construye su identidad Conoce a Dios y Conoce a Dios Padre que se Ficha de aplicación.
como persona humana, asume su identidad manifiesta en las sagradas
amada por Dios, digna, religiosa y escrituras y acepta el mensaje
que le da a conocer.
E. Religiosa

libre y trascendente espiritual como

comprendiendo la persona digna,
doctrina de su propia libre y
religión. trascendente.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO: Motivación, recuperación de saberes previos, Problematización y 10 min. RECURSOS

comunicación del propósito de la sesión. DIDÁCTICOS

 Saludo, oración, asistencia.

 Observa y leen el dialogo. Anita, cuando era Biblia
pequeña como tú, mi Diálogo
¡Gracias abuelita! abuela me regalo
La cuidaré y esta Biblia. Ahora es
tuya. Pizarra
siempre la leeré.
interactiva

Diálogo

 Responden a interrogantes: ¿De qué trata el dialogo? ¿Qué recibió de regalo Anita? Tarjetas y
¿Qué es una Biblia’ ¿Para qué sirve la Biblia? ¿Quién la escribió? ¿Quién inspiró a su plumones
producción? ¿Cuántas partes tienen la Biblia? ¿Qué nos informa cada parte de la Biblia? Cartel con el
¿La Biblia nos ayudará a conocernos mejor? ¿Cómo se lee la Biblia? propósito.
 Se comunica el propósito de la sesión:

El día de hoy aprenderán a identificar las partes de la Biblia

 Se acuerda las normas de convivencia que ayudaran a trabajar y aprender mejor.

 Respetar las opiniones de los demás.
 Escuchar con atención.
DESARROLLO: Gestión y acompañamiento. 30 min. RECURSOS
DIDÁCTICOS
 Se representa la Biblia a los niños y la describen sus características. Pizarra
interactiva
Hojas
Papelotes
Papeles de
colores
plumones

 Responden a preguntas: ¿Tienen una Biblia en casa? ¿Alguna vez han leído? ¿¿qué
 contiene la Biblia?
 Los niños responden a través de lluvia de ideas.
 Leen la información acerca de la Biblia en una ficha de lectura.

La Biblia
La Biblia es un conjunto de libros sagrados escrito por los hombres e inspirados Regletas de
por Dios.
cuis naire,
Consta de dos partes:
chapitas
a.- El antiguo testamento. - Fue escrito antes de la venida de Jesús.
Aquí narra como Dios prometió y preparó la salvación de los hombres. Hojas
Tiene 46 libros.
b.- El nuevo testamento. - Fue escrito después de la vendida de Jesús.
Se da el cumplimiento de lo prometido por Dios.
Aquí narra directamente de la vida de Jesús, de sus obras, de sus seguidores, de
sus parábolas, de sus milagros y de su mensaje.
Tiene 27 libros: Cuatro libros de Evangelios Mateo, Marcos, Lucas y Juan.
Plumones
Cada libro de la Biblia se divide en capítulos. Cada capítulo se divide en pizarrita
versículos.
Así: Mateo capítulo 7, versículo del 24 Al 27.
Mt. 7, 24 - 27

 Los niños dan a conocer en tarjetas las partes de la Biblia. Libro del Med
La Biblia
Cuaderno
Nuevo Colores
Antiguo
Testamento Testamento
cuaderno

Escritos antes de venida Escritos después de la

de Jesús. venida de Jesús.
 Los niños elaboran un organizador grafico sobre el tema.
 Desarrolla hoja de aplicación.

CIERRE: evaluación y meta cognición 05 min. RECURSOS

DIDÁCTICOS
¿Qué aprendimos hoy?
¿Por qué es importante leer la Biblia?

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