ANDRÉS AVELINO CÁCERES
FICHA DE LECTURA 5° Año - Semana 1
Nombres y apellidos: ___________________________________
“LAS MATEMÁTICAS DE LAS PIRÁMIDES”
Mucho antes de que se pusieran de moda las teorías sobre
la construcción de la “Gran Pirámide” de Egipto que
hablaban de alienígenas o habitantes de la Atlántida, se
pensaba que esta era obra de Dios. Los primeros cristianos
y musulmanes creían que las pirámides eran refugios
construidos para sobrevivir al Diluvio Universal. Ya en el
siglo XIX, algunos descubrimientos sugirieron que la
construcción de las pirámides estuvo influenciada por
alguna entidad superior. Estas teorías llevaron a la creación
de una nueva pseudociencia.
Según esta nueva pseudociencia, las proporciones de la
pirámide guardaban una importante relación: cuatro veces
el lado de la base, dividido por dos veces la altura, daba el
número Pi. Esto es lo mismo que decir que si tomamos la
altura de la pirámide como radio de una circunferencia, la
longitud de la circunferencia coincide con el perímetro de la
base.
¿Ficción o Realidad?
La séptima maravilla de la antigüedad es un pétreo poliedro
de base cuadrada (sería más misterioso e interesante que
fuera octogonal en forma de estrella de cuatro puntas,
¿verdad?) con cuatro caras laterales triangulares (¿o quizás
son ocho?).
Hasta el momento el estudio más detallado sobre las
dimensiones de la “Gran Pirámide” las ha realizado el
III Bimestre – 2023
MATEMÁTICA
egiptólogo británico Sirn William Matthew Flinders Petrie,
siendo sus dimensiones las siguientes:
Su altura “h” original era de 146,61 m (en la actualidad ha
descendido hasta los 136,86 m; lo que no consiguieron
5.000 años de historia lo consiguió en 500 el homo barbarius
vandalicus) y la longitud de los lados de la base “a” es de
230,347 m de media. La pendiente resultante en cada una
de sus caras es de 51º 50′ 35″.
Usando como unidad de medida el codo egipcio obtenemos
una altura de 280 codos, una longitud media de los lados de
440 codos y un ángulo de inclinación de 22 dedos.
4 b 4 x 440
= =3,142857142857143
2 h 2 x 280
Efectivamente, el valor hallado para Pi en la “Gran
Pirámide” es una muy buena aproximación al valor real de
Pi, mejor aproximación incluso que la calculada por los
propios egipcios en el papiro de Rhin (3,16), en la resolución
del problema 50 (el papiro, por cierto, fue escrito 1.000 años
después a la construcción de la pirámide). Decir que esta
“coincidencia” es pura casualidad es una aseveración difícil
de defender.
Hacia el año 1.650 a.C. el escriba egipcio Aahmes dejó
plasmada para la posteridad toda una colección de 87
problemas matemáticos (y su resolución) con cuestiones
aritméticas básicas, fracciones, cálculo de áreas,
volúmenes, progresiones, repartos proporcionales, reglas
de tres, ecuaciones lineales y trigonometría básica. Este
papiro  (papiro de Rhin) de seis metros de longitud y 33
centímetros de anchura, redactado con escritura hierática
es la respuesta a todos los misterios sobre el número Pi y,
lo que es más importante, es la mejor fuente de
información sobre las matemáticas egipcias que se conoce.
En los problemas numerados del 56 al 60 del papiro de
Rhin se plantean y resuelven cuestiones asociadas a las
1
 ANDRÉS AVELINO CÁCERES
FICHA DE LECTURA 5° Año - Semana 1
III Bimestre – 2023
Nombres y apellidos: ___________________________________ MATEMÁTICA
pendientes, alturas y bases de las pirámides.

1
 CUADRO DE LOGRO I. LITERAL
LOGRO 1. Completa.
NIVEL INICIAL EN PROCESO LOGRADO
a. Los primeros _____________ y_________ creían que
las pirámides eran refugios construidos para sobrevivir al
Literal Diluvio Universal.
b. Estas teorías llevaron a la creación de una nueva
_________________.
Inferencial c. La _____________________ de la antigüedad es un
pétreo poliedro de base cuadrada.
d. En los problemas numerados del 56 al 60 del
Crítico - ______________ se plantean y resuelven cuestiones
asociadas a las pendientes, alturas y bases de las
valorativo pirámides.

II. INFERENCIAL III. CRÍTICO – VALORATIVO

2. Infiere y escribe 3 ideas en relación a la siguiente 3. ¿Crees que el descubrimiento de estas pirámides ha
frase: “Las pirámides estuvieron influenciadas por influenciado en la Matemática? Especifica de qué
alguna entidad superior”. forma.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________