ESCUELAS SUSTENABLES

La Semarnat estableció el Programa Escuela Sustentable en 2010 con el objetivo

de promover que las escuelas realicen acciones integrales de gestión ambiental
con la participación de la comunidad educativa.

La Semarnat instituyó dicho programa en 2010 con el objetivo de promover que

las escuelas realicen acciones integrales de gestión ambiental con la
participación de la comunidad educativa, para disminuir su impacto en el
ambiente y contribuir al desarrollo de una ciudadanía ambientalmente
responsable.

El programa se estructura en seis líneas de acción: Educación para el consumo

sustentable y el manejo de residuos sólidos; Manejo sustentable del agua;
Eficiencia en el consumo de la electricidad; Salud y estilo de vida sustentable;
Educación Ambiental y Acciones ambientales comunitarias. Los enfoques de
género, interculturalidad y cambio climático articulan transversalmente la
propuesta.

En este sentido, el Programa Escuela Verde reconoce a las instituciones que

cooperan con la formación ambiental de las comunidades educativas, así como a
la mitigación y adaptación al cambio climático .

1
 Programa Escuela Segura
La seguridad en las escuelas de educación básica es una condición imprescindible
para que niños y adolescentes estudien y aprendan. Esta seguridad refiere al
resguardo de su integridad física, afectiva y social en la escuela, así como en el
entorno comunitario que rodea a las escuelas. En una palabra, la seguridad en la
escuela constituye una garantía pa ra hacer efectivo el ejercicio del derecho de
niños y adolescentes a la educación.

El Programa apunta a que la escuela contribuya a la cohesión y la integración

social de las comunidades escolares, mediante el desarrollo de una cultura de
paz. Dicha cultura de paz constituye un criterio que orienta el desarrollo de las
competencias ciudadanas y es congruente con los criterios establecidos en el
Artículo Tercero Constitucional y la Ley General de Educación en el sentido de que
la educación debe contribuir a la convivencia pacífica.

2
 PROGRAMA ESCOLAR DE PROTECCIÓN CIVIL

Porque es fundamental para salvaguardar a toda la comunidad escolar, dando

prioridad a los derechos de las niñas, niños y adolescentes, tener conocimiento de
las situaciones de riesgo a las que podrían enfrentarse en caso de una
contingencia; además permitirá adoptar medidas preventivas y correctivas de
acuerdo con las necesidades específicas de cada plantel. En el Programa Escolar
de Protección Civil se integraran las actividade s a desarrollar durante el ciclo
escolar que permitan atender las normas y estándares determinadas por el
Sistema Nacional de Protección Civil para atender o prevenir situaciones de
riesgo.

IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS

 Riesgos dentro del plantel

 Riesgos fuera del plantel

PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE RIESGOS

 Mantenimiento preventivo

SEÑALIZACIÓN

MEDIDAS DE SEGURIDAD

EQUIPO DE SEGURIDAD

CAPACITACIÓN

Primeros auxilios. • Evacuación del inmueble. • Prevención y combate a incendios.

3
 ESCUELA LIBRE DE DROGAS Y ADICCIONES

En México, la edad promedio de inicio del consumo de drogas, legales e ilegales, es a los
13 años. Este hecho afecta de forma directa el desempeño académico de estudiantes de
educación básica y media superior, así como su desarrollo integral y bienestar. La
comunidad educativa es uno de los sectores de la sociedad más vulnerables y que padece
profundamente las consecuencias negativas del uso de drogas. Algunos de estos
impactos son bajo rendimiento académico, descenso en las calificac iones, desarrollo de
conductas violentas, ausentismo y abandono escolar.

 Salud mental  Alcohol

 Generalidades: las drogas  Benzodiacepinas

 Fentanilo  Cannabis (marihuana )

 Tabaco  Cocaína

 Vapeadores  Inhalables

 Metanfetaminas  Autocuidado

Drogas nativas y domesticas

4
5