AÑO 2009

El Equipo de Escuelas Medias (EEM) Hosp. Velez Sarsfield integrado por 4 pediatras, 2
trabajadores sociales y 3 administrativos a cargo de la realización de la Libreta Oficial Sanidad
Escolar (LOSE) decide realizar una actividad de promoción de la salud adolescente abordando el
consumo de alcohol .

La LOSE es parte del Programa de Salud Escolar del GABA. En ese momento se realizaba en
forma programada durante el año lectivo a todos los alumnos de 3er año. El EEM del Velez realiza
dicha actividad EN las escuelas donde se realiza la revisación médica y vacunas.

El Área de trabajo comprende 9 escuelas: 2 técnicas, 2 artísticas, 3 comerciales y 3 bachilleres

con diferentes orientaciones. La población es heterogénea que van de un rango de escuelas como
las técnicas de mucho prestigio con alta cobertura médica a escuelas como Nacional 13 y
Comercial 11 con baja cobertura y estudiantes provenientes en su mayoría del conurbano
bonaerense , villas de la zona sur de la ciudad, inmigrantes o repitentes de otros distritos.

El EEM toma la iniciativa de abordar esta problemática por advertir , en el contacto cotidiano con
los adolescentes , su prevalencia y la ausencia de cualquier actividad de prevención en el ámbito
escolar, tanto del sector salud como el educativo. Se destaca que durante ese año el Tema si
estaba inadecuadamente Mediatizado (eran frecuentes los “informes” en los medio audiovisuales
degradando a los adolescentes en situación de embriaguez).

Nace PROYECTO E.S.C.A.B.I.O.

Para conocer el nivel de consumo,  sus posibles causas y desarrollar habilidades

protectoras frente al abuso de alcohol de nuestra población, se diseñó Proyecto ESCABIO

              E ncuesta                                             B rindar

              S obre                      1º parte             I nformación       2º parte
              C onsumo de                                       O portuna
              A lcohol

La ENCUESTA sobre consumo de alcohol se realizó durante la primera parte del año
durante la realización de la LOSE. De carácter anónima y voluntaria fue respondida por los
mismos alumnos que revisábamos. Constaba de muchas preguntas y temas, con errores de
diseño que nos impidió procesarla en su totalidad y se la terminó descartando. Sin embargo
el sólo hecho de realizarla curso por curso, constituyó junto a la LOSE el proceso de
Inserción indispensable en cualquier actividad territorial.
                                           
 En el último semestre del año 2009 realizamos la SEGUNDA ETAPA  (B.I.O.) planificada
con los directivos de todas las escuelas medias de nuestra área. Realizamos una nueva
actividad con la modalidad de Talleres con el objetivo de abordar el tema de las causas de
consumo de alcohol entre los adolescentes.

1er Dispositivo: “BUSCANDO CAUSAS…”

Para ello elegimos realizar un juego de diálogo y debate sobre el tema llamado:
“Buscando causas…” este juego fue tomado de la página oficial del CONACE de chile para
actividades propuestas para la comunidad educativa.

Dicho juego tiene como objetivos:

* Adquirir información para la toma de decisiones respecto al consumo de alcohol y/odrogas.

* Desarrollar habilidades protectoras frente al consumo de alcohol y/o drogas.

* Aprender acerca de las condiciones que favorecen el consumo de alcohol y/o drogas.

* Expresar sentimientos, pensamientos, opiniones y juicios personales.

Recursos Humanos y Físicos:

Coordinación: Pediatras, trabajadoras sociales y personal administrativo AP.

Fechas y espacios físicos previamente planificados con directivos de cada escuela.

Material del Juego “Buscando Causas…”

Universo de aplicación

Todas las divisiones de 3ºaño turno mañana y tarde de nuestra Área.

Descripción Actividades:

+ Presentación y mini devolución encuesta sobre consumo de alcohol realizada a los alumnos en
la primera etapa del año

+ Explicación de los objetivos y dinámica del juego

+ Formación de grupos de no más de 8 alumnos.

+ Realización del juego:

Consiste en entregar un mazo de cartas por grupo. Dicho mazo
está constituido por diferentes causas probables asociadas al consumo de alcohol . Las
causas están agrupadas en: causas nacionales, comunitarias, familiares y personales Los
alumnos deben elegir de cada grupo de cartas las 3 más representativas para ellos y escribir
sus elecciones en una grilla ad hoc.
 Al finalizar, todos los grupos por medio de un representante, cuentan sus resultados que
son reproducidos en un afiche . Finalizada  la ronda, hay un tiempo de debate y reflexión
sobre los resultados . El coordinador actúa de moderador. Esto permitirá identificar las
causas que aparecen como más frecuentes en cada una de las variables analizadas. El
coordinador puede cerrar el debate  realizando una integración de los resultados expuestos
por los grupos y  proporcionar en forma dinámica información pertinente sobre consumo y
abuso de alcohol y/o drogas.

Recolección de Datos: Las opciones elegidas por los alumnos, tres o más de cada uno de
los 4 mazos son transcriptas en una grilla que se identifica sólo por el nº de división y
turno. Estas grillas son recolectadas por los coordinadores y procesadas en una planilla
Excell . Al finalizar la actividad en cada Escuela se hace un afiche único que sintetiza los
resultados de todas las divisiones. Se cuelga afiche en un lugar visible que se identifica
como Cartelera de Salud. Se entrega informe final a los Directivos.

RESULTADOS LOGRADOS:

42 TALLERES realizados desde el 30 de septiembre al 24 de noviembre del 2009.

1093 ALUMNOS de 3º participaron en 166 grupos. Los docentes presentes fueron

invitados a participar de los cuales lo hicieron 9 de ellos, aclarando que gran parte de los
Talleres fueron realizados en hora libre.
AÑO 2010
Repetimos el mismo esquema del año anterior pero modificamos Encuesta y Dispositivo.

E ncuesta                                        B rindar

              S obre                      1º parte             I nformación       2º parte
              C onsumo de                                       O portuna
              A lcohol

ENCUESTA
Entre los meses de abril y julio del 2010 se lleva a cabo una encuesta a alumnos de 3er año de
escuelas medias: EMEM 2 , Nacional 13, Comerciales 11 30 y 33, ENET 27 y 35 , J.B.J.

Se realizó en forma auto administrado , anónimo y voluntaria. Consta de 23 preguntas cerradas

dicotómicas y una categorizada de 6 opciones, abarcando las siguientes variables: Consumo de
sustancias (alcohol, tabaco, drogas ilícitas), Sexualidad , Utilización de Tatuajes y Piercing,
Violencia y Discriminación , Controles de Salud y Elección de temas para Talleres con el sector
Salud.
Se completan 968 encuestas.

Colegio:
Año: División: Turno:
Sexo: Edad:
SI NO
Bebiste una bebida con alcohol antes de los 13 años?
Bebiste una bebida con alcohol en los últimos 30 días?
Te emborrachaste una o más veces en tu vida?
Tuviste resaca o te sentiste enfermo, faltaste al colegio, tuviste problemas o
mezclado en peleas una o más veces en tu vida como resultado de beber
bebidas alcoholicas?
Fumaste cigarillos antes de los 13 años?
Fumaste uno o más cigarrillos en los últimos 30 días?
Consumiste una o más veces en tu vida drogas como: marihuana?
Paco?
Cocaina?
Drogas de diseño o psicofármacos?
Tuviste una o más veces relaciones sexuales en tu vida?
Tuviste relaciones sexuales antes de los 13 años?
Tuviste relaciones sexuales en los últimos 12 meses?
Usas preservativos en tus relaciones sexuales?:
Nunca
A veces
Siempre
Fuiste parte de una pelea física una o más veces en los últimos 12 meses?
Fuiste intimidado, amenazado, discriminado en forma física o verbal uno o más
veces en los últimos 30 días?
Tenés un tatuaje o piercing?
Lo hiciste con autorización de un adulto responsable?

Tuviste alguna complicación al hacerlo: infección, sangrado o mala cicatrización?

Consultaste a un médico para un control de salud en el último año? (sin contar
el control por la Libreta Sanitaria)
Consultaste a un odontólogo para un control de salud bucal en el último año?
(sin contar el control por la Libreta Sanitaria)
Si pudieras organizar una actividad en el ámbito escolar para chicos/as de tu
edad que temas eligirías?: (marcar solo una opción)
Consumo de alcohol y/o tabaco
Consumo de drogas
Sexualidad
Violencia y Discriminación
Tatuajes o piercing
Nutrición y Trastornos Alimentarios

Hay otros temas que no estan incluidos en el item posterior que te gustaría
incluir? (opción abierta)
SEGUNDA ETAPA  (B.I.O.) planificada con los directivos de todas las escuelas
medias de nuestra área. Se incorpora al proyecto tema sexualidad dentro de los contenidos
de la Ley de Educación Sexual Integral. Por esta razón se utiliza nuevo dispositivo de
Taller:

2do Dispositivo “Situaciones de Vida”

Se elaboran 2 situaciones hipotéticas relacionadas con los adolescentes. Una de ellas tiene
como tema el consumo de alcohol y la otra Sexualidad.

Objetivos del Juego:

 La adolescencia es una etapa crucial para la formación de hábitos de conducta relacionados

con la actividad sexual, el uso de sustancias, convivencia familiar y social, uso del tiempo libre,
etc. El Programa de Salud Escolar, expresado en equipos multidisciplinarios, con una mirada
integral de la salud de los adolescentes ,tiene como responsabilidad el facilitar el ingreso al
sistema de salud de los mismos y generar intervenciones oportunas, articuladas con el
sistema educativo, que promuevan los factores protectores para la salud adolescentes
 El alcohol es la sustancia de mayor uso y abuso entre nuestros adolescentes escolarizados/as.
Más de un cuarto de nuestros/as estudiantes reconoce haberse emborrachado al menos una
vez sin diferencia entre sexos y esta condición favorece situaciones de violencia, accidentes,
 intoxicaciones, sexo no protegido, etc. El uso abusivo de alcohol constituye también un
factor de riesgo para el consumo de drogas ilícitas.

Recursos Humanos y Físicos:

Coordinación: Pediatras, trabajadoras sociales y personal administrativo AP.

Fechas y espacios físicos previamente planificados con directivos de cada escuela.

Material del Juego “Situaciones de Vida…”

Universo de aplicación

Todas las divisiones de 3ºaño turno mañana y tarde de nuestra Área.

Descripción Actividades:

+ Presentación y mini devolución encuesta sobre consumo de alcohol realizada a los alumnos en
la primera etapa del año

+ Explicación de los objetivos y dinámica del juego

+ Formación de grupos en número par en general 4 grupos.

+ Realización del juego: se distribuyen los cartones con las 2 situaciones de vida. Cada grupo
reflexiona sobre cada situación y contesta las preguntas. Cuando terminan todos, se realiza una
puesta en común. Cada grupo lee sus respuestas y los grupos que no tuvieron esa situación expresan
su conformidad o no con las respuesta. Se promueve un ámbito de reflexión y debate. Por parte de
los coordinadores brindan información oportuna a los temas.

SITUACION 1

Pedro y Juan se conocen de la escuela. Deciden ir a bailar. Pedro es muy divertido pero le cuesta
controlarse con el consumo de alcohol, esa noche termina muy mareado, vomitando y haciendo
demasiadas locuras. Juan decide hacerse cargo de él, pese a la negativa de Pedro, se queda con él
y lo acompaña a su casa…

El siguiente fin de semana vuelven al boliche, Pedro decide probar una “Jarra Loca”:

Juan: Creo que deberías parar, tomaste demasiado!!!

Pedro: No seas careta no me cortes la fiesta! La estoy pasando joya, porque no te prendés?

Juan: No me gustaría terminar como vos el fin de semana pasado.

Pedro: Sos un careta! Me voy a bailar!

…y termina a las piñas en la pista.

Preguntas:

1-Que debería hacer Juan? Es adecuado que se ocupe de él?

2-Cómo reaccionás frente a un episodio de violencia?

3.Conocés que es la Jarra Loca?

4-Que riesgos trae consumirla?

5-Tenés información sobre Psicofármacos?

Resultados:

Se realizan 31 talleres , con 919 alumnos y la presencia de 25 profesores.

AÑO 2011
Se desmantela el equipo y modalidad de trabajo del Proyecto ESCABIO. Una parte del
mismo , en la que me encuentro, es ubicada para trabajar en un solo colegio: EMEM2
turno mañana. El equipo queda conformado por 2 pediatras, una psicóloga y una
enfermera. Se inicia un vínculo muy positivo con el cuerpo docente, preceptores y
directivos. Durante este año se realizan Talleres “Situaciones de Vida” pero sólo dentro de
los contenidos de Educación Sexual Integral. Se realizan talleres en todos los 1eros, 2dos y
3er años del Turno Mañana.

A finales del año a pedido del Nacional 13, preocupados por consumo de alcohol en los
estudiantes de los primeros años, solicitan Talleres. Al no haber otro Equipo disponible
nos ofrecemos cubrir la demanda. Volvemos a utilizar el dispositivo “Situaciones de Vida”
pero usando un nuevo:

“Soy Karen tengo 14 años estoy en 1er año del secundario, vivo con mis padres y
hermanos. El sábado pasado me invitaron a una fiesta de curso de mi nueva escuela.
Aunque no tenía muchas ganas de ir, mis amigas me mandaron mensajes por el

En la fiesta había chicos y chicas más grandes que no conocía. Había muchas bebidas
alcohólicas y algo para comer. Tantas cosas nuevas me puso tensa y tímida…todos la
estaban pasando tan bien!! Yo también quería!! Me ofrecieron una jarra de fernet con
cola de la que todos tomaban, no quería parecer distinta y acepté: era la primera vez que
tomaba! Al principio fue genial me sentía más relajada y divertida tanto que me animé a
bailar reggaetón! Tenía sed…seguí tomando…y me emborraché! Me contaron que me caí,
que me tuvieron que mojar la cara para que reaccionara y me puse agresiva…Cuando se
me pasó un poco todos estábamos preocupados de cómo iban a reaccionar mis padres
que me iban a venir a buscar…

Preguntas:

1- Ante similar situación, reaccionarías igual que Karen? Si no, que otras opciones
distintas imaginás?
2- Que riesgos identificas en lo que le pasa a Karen? Cuál te parece el más grave?
3- Que cosas la protegieron?

Bibliografia

http://www.sap.org.ar/comunidad_adolescentes_y_el_alcohol.php

http://www.sap.org.ar/comu-temas-71-alcohol_bebidas_energizantes.php

“Prevención del consumo problemático de drogas” Un enfoque educativo. Graciela Touzé

Ministerio de Educación de la Nación.

AÑO 2012
Continúa el mismo Equipo de Trabajo en el EMEM 2. Seguimos trabajando los Contenidos
ESI exclusivamente. Articulando con el proyecto educativo del colegio de Formación de
Referentes Juveniles, proponemos participar en la formación de Promotores de la
Salud(3er.dispositivo) con alumnos de 4to año. Se realiza una serie de charlas y talleres
con ellos, se les deja material para estudio provista por el ministerio de salud de la nación
para la prevención de enfermedades de transmisión sexual. Voluntariamente un grupo
numeroso de ellos participa en el diseño y realización de talleres para los 1eros año, con
eje en el uso de preservativo e información sobre Anticoncepción Hormonal de
Emergencia.

AÑO 2013
Ingresa el GABA al PROGRAMA NACIONAL DE SANIDAD ESCOLAR (PROSANE), esto
produce cambios significativos en la planificación de la LOSE. Esta incorporación
determina una mayor exigencia de nuestra carga horaria sólo para tareas asistenciales.

Ante este nuevo obstáculo solo realizamos talleres para 3er año de sólo 2 escuelas EMEM
2 y Comercial 30. Se repite dispositivo ESCABIO 2010. La situación de vida relacionado con
el alcohol es la historia de Karen.

Tomamos los contenidos de “Lineamientos para la atención del Consumo episódico

excesivo de alcohol en adolescentes” como parte de nuestro proyecto. Con la gratificación
de encontrar desde las políticas públicas de salud el respaldo a nuestro trabajo que no
encontramos en nuestro Hospital.

AÑO 2014

Nos encontramos todavía en etapa de planificación con las mismas dificultades y obstáculos que el
año pasado.

Esta crónica es realizada con la esperanza que nuestra experiencia pueda servir a todos los que
sienten el mismo compromiso con el tema.

En nombre del Equipo de Escuelas Medias del Hospital Velez Sarsfield

Dra Sibila Lisosky

sibilalisosky@gmail.com